邢小梅

【摘要】基于小學(xué)德育生活教學(xué)策略，首先，闡述的是小學(xué)的德育教育要貼近日常生活，要依靠真實的事件，要讓孩子們有真實的道德體驗。其次，學(xué)校要舉行豐富多彩的校園生活，讓孩子們參與進來。也要讓德育教育融入到課堂，讓孩子們可以更好地理解。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)德育 生活化教學(xué) 道德現(xiàn)在的小學(xué)教育還存在一些問題，最嚴(yán)重的就是學(xué)校重視授課，讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，但卻忽視了學(xué)生的德行培養(yǎng)。這種現(xiàn)象嚴(yán)重地影響了孩子的世界觀、人生觀還有價值觀的形成。小學(xué)的孩子思想還未成熟，小學(xué)是培養(yǎng)他們健康思想的重要時候。所以說，小學(xué)教學(xué)中學(xué)生的德育教育是非常重要的，學(xué)校必須要保證小學(xué)德學(xué)教育的實施與不斷地完善。

一、貼近日常生活，開展小學(xué)德育教學(xué)

1.依靠真實的事件

道德生活是是由無數(shù)個現(xiàn)實生活中的事件形成的，這種事件是德育課堂的基本。我們必須將學(xué)生的日常生活轉(zhuǎn)換成德育的課程，這樣孩子們才能理解，才能接受，這樣道德課程才能很好地在課堂上延續(xù)下去，才能說這個德育課堂對孩子來說是有意義的。也就是說，德育課堂并不是說一味地泛泛而談，而是通過生活中的真實事件來傳遞給孩子們的。如果只是枯燥無味地講述，他們并不會理解，孩子們因為還比較小，接受事物的能力有限，所以需要靠真實事件，真實的細(xì)節(jié)和真實的過程。正是因為這種在現(xiàn)實中發(fā)生的事情，能夠引起孩子的共鳴，引發(fā)他們潛意識里的道德情感，激起孩子們的思考。如果說德育教學(xué)真地要走入課堂，在課堂中完美地呈現(xiàn)出來，就必須要圍繞孩子們身邊發(fā)生的事情來進行編排，真實的事件是德育課程的主要素材和主題。

比如，媽媽和一個四年級的孩子一起出去吃飯，在路上看見了一個乞丐在乞討，孩子說讓媽媽給他30塊錢可是媽媽只給了5塊錢。但是孩子就很是不能理解，他覺得乞討的很可憐，吃不飽穿不暖，為什么媽媽只給了5塊錢。媽媽告訴孩子說：每個人賺錢都是不容易的，你現(xiàn)在花的錢并不是你自己賺的錢，錢雖然是媽媽的但是也不會隨隨便便的捐出去，等以后你自己賺錢了你自己的錢你想怎么用就怎么用。之后在孩子寫的日記中看到：無論什么事情都要力所能及，包括獻愛心，自己有多大的能力用多大的能力，這樣別人開心自己也才開心。從這個事件中我們可以看出來，他通過自己的實際生活得出了這樣的道德觀點，這樣才是通過真實的事件得出的感受，這樣他才會記憶深刻。只有通過真實的事件，學(xué)生領(lǐng)悟出來的道理，才更加地讓他們記憶深刻。

2.真實的道德體驗

我們所設(shè)立的德育課堂包含的無論是真實的事件還是學(xué)生道德沖突所引發(fā)的，最終都是想讓學(xué)生們有真實的道德體驗。道德體驗是學(xué)校開設(shè)德育課的方向之一，如果學(xué)生們沒有完整的、真實情感的體驗，那么德育課堂的設(shè)立就是不完整的。孩子們也體會不到課堂給他們帶來的情感教育內(nèi)涵，只有通過真實的體驗，才能讓學(xué)生們理解，感受道德教育給他們生活帶來的變化。

二、創(chuàng)建活動，加強德育教育

1.多姿多彩的校園生活

學(xué)校要多舉辦音樂節(jié)、體育節(jié)、讀書活動、運動會等活動，按照要舉行的主題活動來安排工作內(nèi)容和活動內(nèi)容，這樣在老師的指導(dǎo)下學(xué)生們可以積極地參與進來，展現(xiàn)自己的特長優(yōu)勢，通過活動來提高每個人的溝通能力、協(xié)作能力，等等。比如，音樂節(jié)可以用“音樂伴隨我”這樣的主題來進行安排，可以在每個班級篩選出唱歌好聽、熱愛音樂的同學(xué)表演。還可以舉行一些“辯論會”“我推薦的一本書”“英語短文朗讀”等活動，用這樣的形式來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2.融入校園

現(xiàn)在的教學(xué)不能滿堂灌，老師一味地講，而是要有更加多姿多彩的課外活動加以鞏固。多樣的校園生活也會豐富孩子們的校園生活，增加孩子們的見識，能夠發(fā)展學(xué)生的特長。讓孩子們?nèi)轿坏匕l(fā)展，擁有正確的人生觀、世界觀和價值觀，擁有良好的道德品質(zhì)。豐富的課外活動，也可以提高學(xué)生的動手操作能力。

比如，講到《樂于助人有愛心》這一課，老師就可以讓孩子們?nèi)ナ占嘘P(guān)樂于助人的故事，運用一節(jié)課去做實踐，讓孩子們?nèi)椭恍┬枰獛椭娜?。接著，可以組織一次班會，讓孩子們談?wù)勛约旱母惺?，并把自己的感受寫下來，讓他們把自己做的事情記錄下來。這樣的實踐一定會比在課堂上乏味地講有趣得多，而且孩子們也都愿意參與進來，這樣實際操作了，他們的印象會更加地深刻，感受也會更深，這樣的教育才是我們所需要的德育教育。

三、結(jié)束語

通過上述分析，認(rèn)為小學(xué)德育教育是非常重要的，德育教育能夠幫助學(xué)生提高道德的認(rèn)知度，通過實踐讓他們認(rèn)識到道德的重要性。讓孩子從小樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣他們以后才會朝一個正確的方向發(fā)展，這才是教育的目的。

參考文獻：

[1]陳劍鋒.小學(xué)德育生活化教學(xué)策略探析[J].考試周刊，2018，（22） ：10.

[2]覃發(fā)新.解析小學(xué)德育生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究[J].教育科學(xué)，2016，（09） ：216.