胥 燕

（成都醫(yī)學院，四川 成都 610500）

對于采茶健身操運動來說，其以深厚的文化內(nèi)涵和良好的藝術價值，使得該運動能夠在部分高校中予以開展，甚至在部分學校也發(fā)展成為一種交流、比賽的運動項目，因此，為了充分有效的的調(diào)動采茶健身操運動的價值優(yōu)勢，推廣采茶健身操運動，就需要充分做好對采茶健身操運動教學開設情況的專項研究。

1 采茶運動與健身操融合的可行性分析

在高校教學活動本質(zhì)性創(chuàng)新的今天，教學內(nèi)容不斷包容，教學理念更新等等，都已經(jīng)發(fā)展成為當前我們優(yōu)化整個高校學生培養(yǎng)的關鍵所在。健身操運動是一項內(nèi)涵豐富、形式多樣且新穎的運動項目，該運動項目中，極具創(chuàng)造性的使用了開放性、人文化的思維理念，深受大眾關注和期待。

采茶健身操運動，正是將深厚大眾所喜愛和追求的采茶舞蹈與健身操運動兩者進行深度結(jié)合。在充分展現(xiàn)健身動作的同時，又彰顯出極具藝術美感和人文內(nèi)涵的采茶舞蹈項目。所以，通過對這一運動方式的特征和內(nèi)涵進行全面探究，理性認知之后，我們既能夠從中體會到極其優(yōu)異的藝術表現(xiàn)效果，同時也能夠?qū)@一舞蹈藝術中的鮮明、歡快的文化理念形成有效理解。

采茶舞作為一種生動再現(xiàn)廣大茶農(nóng)采茶生活的重要藝術方式，無論是這一運動的趣味性，還是其具體的內(nèi)涵化等等，都有著其他運動所無法比擬的價值優(yōu)勢，所以，當前部分高校針對自身區(qū)域資源，乃至文化優(yōu)勢和學生培養(yǎng)要求，系統(tǒng)化的開展了體育課程的專項改革。通過充分結(jié)合采茶舞蹈藝術和健身操運動等一系列特點看，兩者無論是表現(xiàn)理念的契合度，還是表現(xiàn)內(nèi)容的融入可行性，都極具價值。

2 高校體育運動教學活動中應用采茶健身操的困境

結(jié)合相關研究，通過選擇極具代表性和影響力的高校采茶健身操課程教學狀況進行調(diào)查研究之后，我們看到盡管這一運動方式極具發(fā)展空間和大眾關注度，但是很明顯，這一融合性運動項目在實施過程中，由于其經(jīng)驗相抵薄弱，加上對該運動的價值理解不夠，學生的參與性并不明顯等等，制約了采茶健身操運動的發(fā)展與應用。因此，在高校體育教學機制全面改革的今天，如果我們想要充分有效的利用這一運動方式，優(yōu)化和提升學生參與運動學習的積極性和主動性，就必須充分解決以下問題：

其一，目前多數(shù)體育教學活動中，教學目標尚且不明確，尤其是對于采茶健身操課程的應用價值認知并不到位，影響了該教學活動的實施效果。客觀的說，盡管采茶健身操運動是一項全新運動形式，但是其中所包含的采茶舞文化和健身操運動都是極具現(xiàn)代氣息和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的運動方式，如果能夠?qū)@一運動方式進行綜合改造，將會對當前學生成長產(chǎn)生根本性影響。因此，積極研究這一運動方式的特點，并且進行適當改造，勢必能夠使其有效滿足理想效果。

其二，當前在使用該教學資源時，尚且未能形成系統(tǒng)化、規(guī)范化、高質(zhì)量的教學教材，無論是相關理論教學，還是實踐教學，都缺乏有效的教學素材支撐。因此，在教學活動全面創(chuàng)新的今天，教學資源的價值整合，乃至教學體系的全面融合已經(jīng)發(fā)展成為重要的時代訴求，無論是具體的示范教學，還是相應的理論支撐，都是學生對一項全新教學內(nèi)容形成有效學習和科學認知的基礎前提。但是目前整個教學活動中，并未能夠形成對采茶健身操運動的價值認知，這就大大限制了高校體育教學的理想效果。

其三，整個學生培養(yǎng)過程中，無論是教學內(nèi)容、關注點，還是教學考核機制都不健全。當前在該教學活動實施進程中，部分教師的出發(fā)點是學生對該運動形成相關了解與認知，或者僅僅是一種興趣化教育，未能將多種理念培養(yǎng)融入整個教學革新之中，所以該教學活動與學生培養(yǎng)之間存在較大的“脫節(jié)”現(xiàn)象。

3 高校體育運動教學活動的全新要求

對于高校體育運動教學活動來說，其作為一項身心素質(zhì)培養(yǎng)為主的運動方式，該活動所關注的，不僅是學生自身的身心素質(zhì)培養(yǎng)，同時也對學生的運動習慣等等提出了較高的期待值。在高校體育運動中，學生需要不斷加大訓練，進而實現(xiàn)其最佳的身心狀態(tài)，同時也需要通過引導學生系統(tǒng)化參與其中，使得高校學生能夠形成積極、健康，乃至完善的運動習慣。

文化引領、精神啟迪已經(jīng)成為現(xiàn)階段我們在教學創(chuàng)新時的重要使命。所以，隨著目前整個高等教育機制不斷成熟，這不僅對我們做好教學提出了復雜的要求。因此，我們在當前開展高校體育運動教學時，要在該運動的的整體價值認知下，通過選擇融入合適的方法與理論，從而讓教學更加生動。實際上，采茶健身操，不僅是一種新的教學內(nèi)容，更是將現(xiàn)代運動與傳統(tǒng)文化深度融合的重要表達方式。

高校體育運動教學不是一種普通的學科改革，其中需要關注的內(nèi)容多樣且生態(tài)。對于當前教學革新來說，我們既要充分注重教學內(nèi)容的科學化與完善化，同時也需要站在學生培養(yǎng)的整體視角，融入系統(tǒng)化的體育健康訓練引導，通過引導學生形成正確的健身習慣和運動思維，從而真正意義上實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的理想效果。

4 應用好采茶健身操運動的高校體育教學改革機制

結(jié)合當前高校學生的身體素質(zhì)狀況看，肥胖問題、心理不健康、運動習慣缺乏等等都成為具體影響廣大高校學生成長的重要障礙因素，除了師資力量和教學素材的相對匱乏外，在當前整個教學機制全面改革的時代背景下，采茶健身操運動這一積極、人性化、充滿文化內(nèi)涵的運動方式對于提高學生運動積極性，培養(yǎng)學生健康體育習慣之間有著根本性影響。因此，在選擇合適的研究切入視角基礎上，優(yōu)化高校學生參與整個健身操運動的資源投入至關重要。具體來說，需要從以下視角來綜合切入：

首先，要將采茶健身操運動的教學與學習納入到高校學生培養(yǎng)活動的大體系之中，這一過程，不僅僅是對學生價值的充分認可，同時更重要的是，這也恰恰是提高學生培養(yǎng)活動的價值理解與認知。以往在開展健身操運動中，其最大的問題和不足，就是忽略了對該運動的教學價值理解應用，所以，在教學活動全面創(chuàng)新的今天，制定系統(tǒng)化、合理化的教學大綱，并且通過明確目標的方式，構(gòu)建學生全員參與、大眾積極參與的教學機制至關重要。

其次，要注重完善采茶健身操運動的教學投入力度，不管是教學時間的投入，或者是各種教材之間的投入等，都需要在加大研究的基礎上，通過持續(xù)性開展教學創(chuàng)新，增加必要的教學時長，合理布局理論課程與實踐課程之間的教學關系，從而實現(xiàn)該課程的最佳教學效果。教學素材和動作示范都是影響學生知識理解與認知的重要素材，只有充分注重完善具體的教學素材，進而真正意義上實現(xiàn)這一理想的教學目標。

最后，要充分注重完善教學考核與評價機制，尤其是要借助當前的信息教育技術和多媒體技術等多種資源，在全面豐富該教學方式的前提下，融入必要的文化內(nèi)涵和技術信息，實現(xiàn)整個采茶健美操教學的理想實施。對于采茶健身操運動來說，無論是該運動的內(nèi)涵，還是其表現(xiàn)方式，都極為多樣化，因此，想要真正意義上實現(xiàn)對學生學習狀況的具體有效研究，就不能從單一的學生客觀成績來進行評判，要站在教學創(chuàng)新的大環(huán)境下，聚焦學生自身的習慣培養(yǎng)和文化感知。通過理性分析和科學評價，從而真正利用好這一教學資源來優(yōu)化高校體育運動的教學效果。

5 結(jié)語

隨著當前高校學生培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大，加上學生培養(yǎng)理念不斷成熟，采茶健身操的趣味性、生動性，乃至多樣性等等，都是當前這一運動教學活動實施過程中的關鍵所在。可以說，一系列問題和不足都大大影響了這一運動的教學效果，也未能通過這一運動方式的有效實施，培養(yǎng)學生形成相應的運動習慣和興趣，所以立足學生實際和高校特征，積極探索和調(diào)整適合該教學活動的方法與理念就極為必要。