王品家 成都市樹德中學光華校區(qū)

關于直播現(xiàn)象的傳播學思考

王品家 成都市樹德中學光華校區(qū)

在2016年被稱之為“網(wǎng)絡直播的元年”，這一現(xiàn)象發(fā)展至今發(fā)揮了巨大傳播作用的同時也涌現(xiàn)了許多問題。本文著重基于傳播學角度對此現(xiàn)象進行了全面的思考，以期促進直播現(xiàn)象的積極發(fā)展。

直播現(xiàn)象 傳播價值 消極效應 辯證認知

直播現(xiàn)象的產(chǎn)生受到當代年輕人的追捧和歡迎，它作為一種新興傳播方式，也蘊含著極大的傳播價值。但對直播現(xiàn)象還是需要辯證認知和全面認識，以更好地發(fā)揮傳播積極價值，有效避免消極的傳播效應。

1 直播現(xiàn)象出現(xiàn)的時代背景

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學信息技術也得到了飛躍式的提升，信息網(wǎng)絡在社會公眾的生活和工作之中都得到了極為廣泛的運用。在當前信息時代背景，我國開始涌現(xiàn)全民直播的現(xiàn)象，直播范圍涵蓋生活中的各個方面，如吃播，游戲直播，唱歌直播，日常生活直播等多個內(nèi)容。在當前時代背景下，網(wǎng)絡直播這一方式非常受到年輕人的追捧和歡迎，人群覆蓋面極大。究其產(chǎn)生的原因，實質(zhì)上直播現(xiàn)象出現(xiàn)的時代背景是在人類文明不斷發(fā)展的大趨勢下，科學技術不斷提升，在過去僅僅是由少數(shù)人掌握的資源、財富、信息及話語權等都逐漸走向大眾化和民主化，在自媒體傳播趨勢逐漸涌現(xiàn)出來的時候，也正是一個信息開源的重要過程。直播現(xiàn)象這一發(fā)展過程本質(zhì)上是順應了中國網(wǎng)絡經(jīng)濟時代的商業(yè)化操作規(guī)律，另一方面也滿足了中國國民的自媒體意見抒發(fā)的內(nèi)在傳播需求。

2 直播現(xiàn)象的傳播學思考

2.1 直播方式極大拓展了傳播的范圍

在2015年，我國在線直播平臺已經(jīng)接近200多家，網(wǎng)絡直播平臺用戶的數(shù)量已經(jīng)達到2億之多，相當于我總?cè)丝诘钠叻种?。目前?jīng)過認證的網(wǎng)絡主播已有45萬人，但能夠獲得極大傳播效應或是網(wǎng)絡流量的網(wǎng)絡直播者往往集中于網(wǎng)紅群體，其粉絲用戶甚至可以XX之多。直播方式的出現(xiàn)能夠極大拓展了信息傳播的覆蓋范圍，同時這一直播方式能夠挖掘自媒體的傳播價值。網(wǎng)絡主播可視為信息的生產(chǎn)者，而關注了主播的用戶則為信息受眾，直播方式直接推動了信息內(nèi)容的快速生產(chǎn)和大范圍傳播，這在某種程度上甚至會超過主流傳播媒體的信息挖掘和信息傳播速度。

2.2 直播現(xiàn)象的自媒體傳播價值

直播現(xiàn)象的自媒體傳播價值可以體現(xiàn)在以下幾個方面。首先是直播現(xiàn)象的信息傳播價值，一方面能拉近信息生產(chǎn)者和受眾之間的距離，另一方面相較于其他傳播渠道。直播現(xiàn)象基于面對面的傳播平臺，能夠提高自媒體生產(chǎn)者的知名度，增強信息傳播可信度。例如當前交警執(zhí)法也會運用直播的方式實現(xiàn)執(zhí)法的公開化和透明化。在2016年我國曾開展了“全國交警直播月”信息傳播活動，在活動期間交警開展了15場網(wǎng)絡直播，向廣大網(wǎng)民群眾公開執(zhí)法過程，同時還會在直播現(xiàn)場解讀執(zhí)法依據(jù)、環(huán)節(jié)和具體的執(zhí)法流程，另外還應普及交通法規(guī)以及安全出行常識，通過直播方式也能夠?qū)踩鲂兄R在大范圍內(nèi)進行推廣。直播方式在政府公務開展過程中的運用能夠集中于社會關切的重點問題，公開執(zhí)法過程，有效避免執(zhí)法糾紛。這實質(zhì)上也是基于直播現(xiàn)象的積極傳播價值加以運用和優(yōu)化的過程。

其次，直播現(xiàn)象還具備傳播學體系中的經(jīng)濟價值。直播平臺囊括“打賞”等功能，通過這樣的方式可實現(xiàn)經(jīng)濟投資和利潤的直接變現(xiàn)。以當前社會公眾熟知的網(wǎng)紅主播及其直播平臺或經(jīng)紀公司為例，當紅主播憑借自身高人氣和知名度，在網(wǎng)絡直播過程中可以快速獲得收益，因此這也能夠吸引風險投資的涌入。

2.3 辯證探索直播現(xiàn)象的優(yōu)化傳播

在當前信息化時代背景下，信息網(wǎng)絡在社會公眾的生活及工作中的運用范圍愈加廣泛，尤其是對當前中國年輕人而言，他們的信息消費模式、傳播模式及娛樂模式都在逐漸發(fā)生改變。直播現(xiàn)象的全民參與特征正體現(xiàn)了自媒體的廣泛性特征。在過去主流媒體直播時代，直播者多為受過高等教育和專業(yè)訓練的技術型人才，而在當前全民直播時代，直播者的準入門檻逐漸下降，現(xiàn)在人人都可以成為主播，都能成為信息的生產(chǎn)者和傳播者，這能直接促進草根主播，草根網(wǎng)紅的產(chǎn)生，給更多的民眾帶來了發(fā)聲崛起的機會。但就另一方面而言，直播現(xiàn)象的產(chǎn)生由于準入門檻較低，也會帶來信息傳播質(zhì)量的參差不齊，甚至還會有虛假、違法、低俗、不道德的信息內(nèi)容產(chǎn)生和傳播。

因此這需要基于當前的直播亂象問題給予有效的監(jiān)管和引導，每一個直播者都需要遵循社會層面的公序良俗，尊重生命，不斷提升自身的媒介素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，自覺避免低俗違法信息文化的傳播，以向社會和民眾傳播正能量內(nèi)容。另外還需加強監(jiān)管，提升直播者的準入門檻，實行實名認證，開辟舉報板塊，對于直播平臺公司頒發(fā)網(wǎng)路營業(yè)執(zhí)照，定期進行審核和檢查，對于違規(guī)平臺及時進行實質(zhì)性處罰，在把握直播現(xiàn)象積極傳播價值的同時進行辯證處理，對此進行正確的引導和優(yōu)化。

3 結束語

在當前信息時代背景下，直播現(xiàn)象的產(chǎn)生在多個行業(yè)領域都發(fā)生著重大作用，如娛樂、教育、新聞、購物等多個領域，發(fā)展前景非常廣闊。但在把握直播現(xiàn)象的積極傳播價值基礎之上，還需要對其有辯證和全面的認知，以發(fā)揮其積極作用，避免消極效應，能夠發(fā)揮更大的傳播價值。

[1]陳紅梅.對傳播學的歷史演進及未來發(fā)展的學理思考[J].河北師范大學學報(哲學社會科學版),2014,33(06):136-141.

[2]宋建榮.關于新聞攝影的傳播學思考[J].杭州師范學院學報,2016,(01):78-81.