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        論述排水公司科技創(chuàng)新與技術(shù)人才培養(yǎng)方向

        2017-12-09 10:17:35許鐵強(qiáng)孫雪明徐佳麗紹興柯橋排水有限公司
        大陸橋視野 2017年14期
        關(guān)鍵詞:高素質(zhì)高技能技能

        許鐵強(qiáng) 孫雪明 倪 娜 徐佳麗 / 紹興柯橋排水有限公司

        論述排水公司科技創(chuàng)新與技術(shù)人才培養(yǎng)方向

        許鐵強(qiáng) 孫雪明 倪 娜 徐佳麗 / 紹興柯橋排水有限公司

        公司的發(fā)展要以人才的培養(yǎng)和積累為前提,柯橋排水通過(guò)制度創(chuàng)新和能力提升,加大技術(shù)人才的培養(yǎng)和積累,取得了顯著效果。技術(shù)發(fā)展部多措產(chǎn)舉,挖掘員工潛力,調(diào)動(dòng)研創(chuàng)積極性。目前,技術(shù)發(fā)展部在崗職工均已取得高級(jí)證書(shū)。

        排水公司;人才培養(yǎng);制度創(chuàng)新

        引言

        企業(yè)由人組成,人是基本的組成部分。企業(yè)的發(fā)展基于人才的發(fā)展,人才是企業(yè)的寶貴資源。一個(gè)企業(yè)成功與否跟人才的培養(yǎng)密切相關(guān),不斷聚積的高層次人才,為企業(yè)的發(fā)展注入強(qiáng)有力的血液。如何引進(jìn)、培養(yǎng)和使用人才,充分發(fā)揮高層次人才的積極作用,是當(dāng)今排水公司面臨的重要課程。

        目前,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,加強(qiáng)企業(yè)高技能人才培養(yǎng),是排水公司快速發(fā)展的內(nèi)在和迫切需要。因此,企業(yè)要建立和完善高技能人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制,充分發(fā)揮工會(huì)的基層堡壘和組織作用,為高素質(zhì)技術(shù)人才成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

        1.發(fā)展現(xiàn)狀

        1.1 企業(yè)越來(lái)越重視高技能人才培養(yǎng)

        高技能人才在企業(yè)改革、創(chuàng)新和發(fā)展的進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用,已成為企業(yè)管理者們的共識(shí)。近年來(lái),企業(yè)工會(huì)組織開(kāi)展多種主題的知識(shí)競(jìng)賽和崗位技能競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際發(fā)展中的難點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié),組織員工進(jìn)行多種形式的技能鍛煉,提升員工參與的熱情,提高技能水平,為企業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

        1.2 職工參與高技能人才培養(yǎng)活動(dòng)的積極性不斷高漲

        企業(yè)通過(guò)崗位技能大賽、操作師評(píng)聘、拔尖人才聘任等活動(dòng),激勵(lì)員工努力學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù),提高崗位技能和操作水平。同時(shí),將員工的職稱、崗位、待遇與技能等級(jí)相掛鉤,讓員工自發(fā)前進(jìn),從根本上解決技術(shù)技能低落的根源問(wèn)題。

        1.3 工會(huì)組織在高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)活動(dòng)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用

        目前,工會(huì)組織形成了通過(guò)開(kāi)展崗位技能競(jìng)賽、技術(shù)攻關(guān)、“五小”成果評(píng)比和“師帶徒”等多種形式,充分發(fā)揮了內(nèi)部培訓(xùn)資源的潛力,提高了青年職工的專業(yè)技術(shù)素質(zhì),形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)“操作師工作站”、“技術(shù)加油站”等活動(dòng),使更多一線職工和青年技術(shù)工提高了技能,有利于一大批技能型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

        2.制度創(chuàng)新

        2.1 選人用人機(jī)制要科學(xué)合理

        科學(xué)的人才機(jī)制,有利于選拔人才,合理利用人才。安排合適的崗位各盡其能,人盡其才。同樣,公開(kāi)、公平和公正的考核機(jī)制,將考核結(jié)果與任職收入的相關(guān)聯(lián),人有歸屬感,企業(yè)就會(huì)有成就感,人人為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策。

        2.2 通過(guò)多種方式,充分培養(yǎng)和使用人才

        人才市場(chǎng)對(duì)人力資源的配置起著至關(guān)重要作用,企業(yè)通過(guò)舉辦多種形式和多種層次的技術(shù)人才招聘會(huì),可以為企業(yè)和各級(jí)各類人才提供良好的雙向選拔機(jī)會(huì),充分發(fā)揮人才市場(chǎng)在企業(yè)選才和人才就業(yè)的配置作用。企業(yè)通過(guò)引進(jìn)來(lái)和走出去的方法,不斷加大技術(shù)人才的培養(yǎng)力度,主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì),助于成長(zhǎng),敢于放權(quán)、放責(zé),最大限度使用人才。

        2.3 由心生愛(ài),真正留住人才

        “培才易,留才難”,這是很多企業(yè)面臨的問(wèn)題?!耙扇瞬挥?,用人不疑”,這是對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)。選人、用人,需順應(yīng)時(shí)勢(shì)要求,結(jié)合給排水建設(shè)與人才發(fā)展。加快人才轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)人才的價(jià)值,真正創(chuàng)造用人留人的良好內(nèi)外環(huán)境。

        基于此,排水公司的技術(shù)技能人才培養(yǎng)要注重以下三方面:

        (1)在思想上重視人才

        人才的培養(yǎng)是企業(yè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期、重要和緊急的任務(wù),因此各級(jí)、各部門(mén)應(yīng)把人才的使用和培養(yǎng)放在更突出的地位。另外,企業(yè)要充分發(fā)揮其能動(dòng)作用,加強(qiáng)與人力資源部門(mén)的配合,不斷完善人才相關(guān)工作制度。同時(shí),廣泛利用社會(huì)相關(guān)行業(yè)、協(xié)會(huì)、單位等力量,形成對(duì)人才的更多關(guān)注和管理。

        (2)以情動(dòng)人

        發(fā)揮人才的積極作用就是用心而生,以情動(dòng)人,關(guān)心愛(ài)護(hù)人才,保障他們的生活和工作條件,幫助解決其子女就學(xué)和就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題。從感情上對(duì)其倍加關(guān)注,用待遇留人。同時(shí),做好相關(guān)成果的獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助。

        (3)人才工作機(jī)機(jī)制要明確

        人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,因此要明確責(zé)任。企業(yè)必須起到表率作用,以實(shí)際行動(dòng)支持人才工作建設(shè)。人力資源部門(mén)也要從環(huán)境、機(jī)會(huì)和平臺(tái)等諸方面繼續(xù)完善,不斷推動(dòng)人才工作建設(shè)。同時(shí),將人才工作納入相關(guān)部門(mén)的年度考核,并將此作為部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)的重要指標(biāo)。

        3.培養(yǎng)途徑

        緊密結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)技術(shù)型人才的全培養(yǎng)。近年來(lái),人才培養(yǎng)工作已顯成效,企業(yè)自主創(chuàng)新能力的提高,更多的技術(shù)創(chuàng)新成果水平的提升,歸根到底要靠科技進(jìn)步和技能勞動(dòng)者素質(zhì)的提高。在企業(yè)高技能人才培養(yǎng)和使用的過(guò)程中,創(chuàng)新體制,建立“公平競(jìng)爭(zhēng)”的培養(yǎng)機(jī)制,形成人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用的良好局面,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

        3.1 制度建設(shè)先行,不斷完善高素質(zhì)技術(shù)型人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制

        在新的發(fā)展形勢(shì)下,企業(yè)必須進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)制度,擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍,提升培訓(xùn)的水平,尤其一線職工的培養(yǎng),增強(qiáng)針對(duì)性,加大培養(yǎng)力度。在培養(yǎng)方式上可以更加靈活,除了外聘培訓(xùn)人員,還應(yīng)加大內(nèi)訓(xùn)和校企合作,充分利用多種形式培養(yǎng)人才。

        3.2 提高人才待遇

        對(duì)于企業(yè)的一些重要工種、重要崗位和重要工序,要提高其薪酬待遇,建立“第一操作師”制度,并加以特殊獎(jiǎng)勵(lì),如適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)貼(通訊、交通和住宿等),讓高素質(zhì)技術(shù)型人才得到真正的實(shí)惠。而對(duì)于一線職工,企業(yè)要在管理和技術(shù)兩條升遷軌道上打通,且在薪酬和其它方面對(duì)等。

        3.3 發(fā)揮基層組織堡壘作用,搭建高層次平臺(tái)

        大力推進(jìn)高素質(zhì)技術(shù)型人才的培養(yǎng),增強(qiáng)員工自身的職業(yè)發(fā)展能力,引導(dǎo)員工樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)理念。同時(shí),工會(huì)等基層組織要廣泛開(kāi)展讀書(shū)自學(xué)活動(dòng),為員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)營(yíng)造健康的外部環(huán)境。充分利用基層組織在員工培訓(xùn)的堡壘作用,為員工提供優(yōu)質(zhì)可靠的服務(wù),盡力滿足員工技術(shù)技能提升的需求,搭建高層次培訓(xùn)平臺(tái),增強(qiáng)員工的職業(yè)發(fā)展能力。

        3.4 廣泛開(kāi)展技術(shù)競(jìng)賽,創(chuàng)新技能發(fā)展途徑

        為高素質(zhì)技術(shù)型人才提升創(chuàng)造條件,并開(kāi)展崗位技能練兵。員工技術(shù)競(jìng)賽是員工學(xué)習(xí)技術(shù)、提高技能和高素質(zhì)的重要途徑。各級(jí)基層組織要持續(xù)加大技術(shù)競(jìng)賽的力度,不斷拓展擴(kuò)大比賽范圍,并推薦更高榮譽(yù),讓成績(jī)優(yōu)異的參賽職工享受更好的待遇,讓更多的職工都能參與進(jìn)來(lái)。

        3.5 加強(qiáng)思想文化建設(shè),不斷增強(qiáng)企業(yè)的吸引力和凝聚力

        培養(yǎng)高技能人才,首先要提高員工的思想文化素質(zhì)。提高員工素質(zhì)是關(guān)系到企業(yè)生存發(fā)展,也是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要途徑。全面提高員工的思想文化素質(zhì),加強(qiáng)員工的思想道德建設(shè)刻不容緩。現(xiàn)代化企業(yè)要不斷引導(dǎo)員工形成健康的核心價(jià)值觀,不斷強(qiáng)化員工的職業(yè)發(fā)展意識(shí),建立良好的學(xué)習(xí)理念,形成職業(yè)規(guī)劃。建立科學(xué)合理的企業(yè)文化,員工認(rèn)同并吸收,進(jìn)而主動(dòng)參與創(chuàng)新活動(dòng),促進(jìn)個(gè)人自身發(fā)展。

        4.結(jié)論

        員工要結(jié)合自身情況,制定短期和長(zhǎng)期相結(jié)合的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃。企業(yè)加大人才培養(yǎng)力度,加強(qiáng)對(duì)員工的人文關(guān)懷,最大程度地發(fā)揮人才潛力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的共同發(fā)展,真正做到企業(yè)和員工利益雙贏,助推高素質(zhì)技術(shù)技能的成長(zhǎng)和企業(yè)的發(fā)展。

        技術(shù)發(fā)展部注重內(nèi)部人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),通過(guò)對(duì)泵站現(xiàn)場(chǎng)自控安裝施工,自控實(shí)踐操作技能大大提搞。從區(qū)人社局技能鑒定中心獲悉,孫斌、黃卓、許鐵強(qiáng)3名人員已取得高級(jí)電工證書(shū)。目前自控研發(fā)中心上崗人員已全部具有高級(jí)維修電工以上職稱資格。

        [1]馬雁,劉恩專. 中國(guó)制造2025視野下技術(shù)技能人才培養(yǎng)的思考[J]. 天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào),2016,(03):72-76.

        [2]喬為. 技術(shù)技能:技術(shù)的技能還是技術(shù)與技能[J]. 職業(yè)技術(shù)教育,2016,(04):14-20.

        [3]藍(lán)新波,楊善友,李憲雄. 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與技術(shù)技能“六融合”人才培養(yǎng)模式研究[J]. 廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015,(10):76-81.

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