王萬森

在國務院7月8日印發(fā)的“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”通知（以下簡稱通知）中，明確指出要“搶抓人工智能發(fā)展的重大戰(zhàn)略機遇，構筑我國人工智能發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢……”作為國家戰(zhàn)略層面的重大部署，通知的發(fā)布把我國新一代人工智能研究和應用推向了一個前所未有的高潮。

“建設人工智能學科。完善人工智能領域?qū)W科布局，設立人工智能專業(yè)，推動人工智能領域一級學科建設，盡快在試點院校建立人工智能學院，增加人工智能相關學科方向的博士、碩士招生名額。鼓勵高校在原有基礎上拓寬人工智能專業(yè)教育內(nèi)容，形成‘人工智能+X復合專業(yè)培養(yǎng)新模式……”是通知中給出的一項立足國家發(fā)展全局的重點任務，為我國人工智能領域的學科建設、專業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)繪制了一幅宏偉藍圖。響應國務院號召，“完善人工智能教育體系”，辦好社會急需的新一代人工智能教育，為我國經(jīng)濟社會智能化進程培養(yǎng)大批量人工智能高端專業(yè)人才，是我國智能教育應有的責任和擔當。

目前，在我國高等教育本科專業(yè)體系中肩負人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)僅有智能科學與技術。該專業(yè)于2001年12月由中國人工智能學會第九次全國學術會議提出，并于2003年12月由北京大學自主創(chuàng)立，同月通過教育部備案。到目前為止，全國高校中經(jīng)教育部批準或在教育部備案通過的智能科學與技術專業(yè)共36所，其有限的培養(yǎng)規(guī)模遠遠不能滿足我國經(jīng)濟社會的巨大需求。至于智能科學與技術一級學科，中國人工智能學會早在2004年就開始著手申報，期間遭遇了2010年的失敗結果，目前仍在積極爭取，我國研究生培養(yǎng)學科體系中人工智能領域的一級學科也仍然空缺。

回顧我國智能科學技術教育十五年的經(jīng)歷，一路走來，充滿了曲折和艱辛?？少F的是，在這條曲折道路上仍有一批不畏艱辛的智能科學技術教育工作者，用自己十五年的不懈努力和頑強堅守，為今天新一代人工智能教育的騰飛奠定了必要基礎、積累了寶貴經(jīng)驗。然而，歷史只能是過去，今天面對飛速發(fā)展的新一代人工智能技術和國家對新一代人工智能高端人才的巨大需求，剛剛從智能教育低潮中走出來的智能科學與技術專業(yè)，如何強抓機遇、健康快速發(fā)展？又一次面臨著重大抉擇和嚴峻挑戰(zhàn)，需要依靠所有智能教育工作者的集體智慧和共同努力去破解。

為此，我們今年在原有每年一次的“全國智能教育暨教學學術研討會”的基礎上，又新啟動了一個“全國智能科學與技術專業(yè)院長/系主任論壇”。首屆論壇與研討會同期舉行，擬就新一代人工智能教育中的一些重大方向、戰(zhàn)略問題進行深入探討。誠邀并熱誠歡迎更多的人工智能教育工作者蒞臨論壇、參與討論和交流！

感謝《計算機教育》雜志社多年來的熱情合作！感謝各位作者和參會代表對全國智能科學技術教育大會的大力支持！

讓我們共同努力，為我國新一代人工智能教育事業(yè)做出應有的貢獻！endprint