陳逸煊

剛剛升入二年級的時候，我們的班主任祁老師就逐漸開始讓我們讀一些課外書，并且要求我們做一些簡單的讀書記錄卡，摘抄書中的好詞佳句。剛開始，我覺得這樣讀書太麻煩了！書讀過不就行了嗎，干嗎非要搞得這么繁瑣，還要額外花時間來做讀書卡，有這個必要嗎？慢慢地，我嘗到了甜頭：每讀一本書，我不僅對書中好的片段、優(yōu)美詞句進(jìn)行歸納總結(jié)，而且還建立了自己的“詞句庫”，可以隨時“提取”庫里的好詞好句。這就好像我有一個隨身攜帶的工具包，寫作文的時候“信手拈來”，實在是太方便、太實用了！套用一句比較流行的廣告語：“媽媽再也不用發(fā)愁我的作文了！”哈哈！我太佩服祁老師的遠(yuǎn)見卓識了！

我讀的書比較雜，五花八門，童話故事、百科全書、古典名著等等都愛看。這些書內(nèi)容豐富，包含了很多知識，讓我受益匪淺，同時也令我的寫作技巧突飛猛進(jìn)。比如游記類的書，書中會描寫一個地方的風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)、特色美食等，看過后就好像來了一次足不出戶的旅行，而那些精彩的詞句也可以加入我的“詞句庫”，在寫游記類的作文時，我就可以從容應(yīng)對了。

（指導(dǎo)老師：祁赟姝）endprint