□ 朱積光

為了青少年的明天

□ 朱積光

朱積光在為同學們作報告

退休以后，姜堰市新四軍歷史研究會和姜堰市關(guān)心下一代工作委員會聘請我當講師，對青少年進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和立志成才教育。我愉快地答應(yīng)了。從此，我把精力用在演講上，為青少年的明天釋放余熱。

清明節(jié)到了，我給青少年講“虎膽英雄朱士柏”等本地區(qū)英雄的故事，與青少年共同緬懷革命先烈。黃橋決戰(zhàn)勝利60周年時，我給青少年講陳毅元帥、粟裕將軍“出奇制勝，用兵如神”的故事，追憶陳毅元帥、粟裕將軍的豐功偉績。中華人民共和國成立60周年時，我給青少年講“中國三次歷史性巨變”，讓青少年深切了解民族復興的艱苦歷程，孫中山、毛澤東、鄧小平三位偉人彪炳史冊、光照千秋的歷史功績?？谷諔?zhàn)爭勝利60周年、70周年，我給青少年講“國恥·國魂·國夢”，回顧日軍大舉進攻、大肆屠殺，中華民族蒙受奇恥大辱的歷史；追憶中華兒女同仇敵愾、抗敵御侮救中華的愛國情懷，希望青少年牢記血淚史，奮發(fā)求大智，圓我中國夢。應(yīng)學校成才教育的要求，我給青少年講“立大志·求大智·做大事”，鼓勵青少年像青年時代的毛澤東那樣“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”。開學伊始，高一新生軍事訓練，我給青少年講“軍事工業(yè)與國家安全”，用歷史和現(xiàn)實教育青少年，“沒有強大的軍事工業(yè)，就沒有國家的安全”，鼓勵青少年“為國潛心求大智，圓夢舞臺競風流，一展宏圖酬壯志，濃墨重彩寫春秋”。

在十幾年的時間里，我先后到姜堰市中小學演講，聽講的青少年逾萬人次。每次演講，我都被青少年積極向上的精神所感動。在羅塘中學的廣場，我演講“中國三次歷史性巨變”，開講十幾分鐘，下起了小雨。我對同學們說：“下雨了，怎么辦？繼續(xù)聽講，還是回教室？”同學們異口同聲地說：“我們不怕下雨，請老師繼續(xù)講！”那場面，那情景，至今還深深印在我的腦海里。在溱潼二中演講“國恥·國魂·國夢”，報告廳里座無虛席，無一人走動，無一人說話，所有人都聚精會神地聽我演講。演講結(jié)束后，我高興地說：“你們嚴守紀律、認真聽講，我為你們鼓掌?！辈簧賹W生走到講臺前，向我深深一鞠躬，道一聲“老師好”。在大馮小學演講“立大志·求大智·做大事”，我講完了，同學們還不肯離開會場，紛紛舉手提問，我一一作了回答，直到他們帶著微笑離開會場。

演講要寫講稿，寫講稿要準備材料。大腦里儲存的材料不夠用，我就跑圖書館、新華書店，那里有取之不盡、用之不竭的材料。書店沒有桌椅，我只好站著翻閱、摘抄。累了，我就坐在地板上，繼續(xù)看、抄。為了備材料，購新書、買期刊是常事。青壯年時期，我精力充沛，寫文章可以通宵?，F(xiàn)在年老了，思維慢了，精力不濟了，一篇稿子往往要寫十幾天、二十幾天，甚至更長時間。為紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年而寫的“國恥·國魂·國夢”，信息量大，寫了四十多天。

朋友勸我：“你已八十高齡了，歇歇吧，不要再吃這個苦了！”但我卻從未放棄。走上講臺，青少年用微笑迎接我，向我表達期待和渴求，我感受到的是責任；演講過程中，掌聲不斷，我感受到的是鼓舞；青少年個個生龍活虎，充滿青春的活力，我感到自己也仿佛變得年輕了。我想，若非置身于他們中間，是不會有這種感受的！

（編輯 何文鳳）