王政鋒+齊傳輝+馬曉輝

摘 要：結(jié)合實(shí)際，提出了應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的方法和思路。

關(guān)鍵詞：新升本科院校；計(jì)算機(jī)專業(yè)；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；管理平臺

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.12.130

高校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)實(shí)踐的主要場所，也是高校教學(xué)質(zhì)量評估的主要指標(biāo)之一，更是高校計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行科學(xué)研究和對外服務(wù)的窗口。近幾年，計(jì)算機(jī)專業(yè)隨著互聯(lián)網(wǎng)+、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的進(jìn)步取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，辦學(xué)資金不是很充足的院校，計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室面臨著設(shè)備落后、人才不足等問題。河北水利電力學(xué)院是一所剛升本的應(yīng)用技術(shù)型院校。本文結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特色和辦學(xué)定位提出了計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的規(guī)劃和思路。

1 計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室存在的問題

學(xué)院是老?？圃盒Ｉ駷楸究圃盒！W(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室采用的是傳統(tǒng)的機(jī)房管理使用模式，已經(jīng)嚴(yán)重不符合應(yīng)用型本科院校對實(shí)驗(yàn)室的要求。學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室存在的問題具體有以下3個：①實(shí)驗(yàn)室功能單一。這種機(jī)房式的實(shí)驗(yàn)室只能滿足計(jì)算機(jī)專業(yè)基本的程序設(shè)計(jì)等課程實(shí)驗(yàn)練習(xí)，科研和服務(wù)社會功能基本沒有。②特色不鮮明，新技術(shù)不能涵蓋。這種實(shí)驗(yàn)室中僅僅放置了一些計(jì)算機(jī)，各個實(shí)驗(yàn)室千篇一律，不支持大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)。③維護(hù)管理困難。實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的課程多，每門課程的實(shí)驗(yàn)環(huán)境不一樣，因此維護(hù)管理煩瑣，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課效率不高。

2 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)整體規(guī)劃和建設(shè)思路

學(xué)院剛升格為應(yīng)用型本科院校，針對應(yīng)用型本科院校的具體要求和學(xué)校辦學(xué)定位，計(jì)算機(jī)系實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃建設(shè)符合計(jì)算機(jī)專業(yè)特色，具有教學(xué)、科研、服務(wù)社會多功能，支持新技術(shù)和專業(yè)發(fā)展趨勢的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。具體規(guī)劃如下。

2.1 計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備實(shí)訓(xùn)室

該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)要圍繞計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、數(shù)字電路等實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)開發(fā)，搭建該實(shí)驗(yàn)室服務(wù)器，開發(fā)各種硬件設(shè)備工作原理實(shí)驗(yàn)課程。面向社會提供各種硬件設(shè)備的維修維護(hù)服務(wù)項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠參與到這些服務(wù)項(xiàng)目中來，使學(xué)生在服務(wù)社會的項(xiàng)目中掌握計(jì)算機(jī)的工作原理，提高硬件設(shè)備維護(hù)技術(shù)技能，鍛煉計(jì)算機(jī)邏輯思維。開展硬件相關(guān)的科學(xué)研究，探索硬件設(shè)備各種新的應(yīng)用。

2.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室

該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)圍繞局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)安全等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)核心課程的實(shí)踐教學(xué)，開展SDN、無線局域網(wǎng)等新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的科研工作，承接網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器管理、網(wǎng)絡(luò)安全解決方案等項(xiàng)目外包項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)的項(xiàng)目中提高各種網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)技能，掌握網(wǎng)絡(luò)工作原理和各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)思維。

2.3 計(jì)算機(jī)軟件工程實(shí)訓(xùn)室

該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)以軟件前臺開發(fā)、軟件后臺開發(fā)、軟件測試等課程為核心，搭建服務(wù)器，在服務(wù)器上建設(shè)各種微課服務(wù)，開展手機(jī)移動開發(fā)、小程序應(yīng)用開發(fā)等新型軟件開發(fā)技術(shù)的科研工作，承接軟件開發(fā)、移動APP應(yīng)用開發(fā)等軟件外包項(xiàng)目工程，讓學(xué)生參與到各個項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中，達(dá)到在做中學(xué)，教、學(xué)、做一體化的培養(yǎng)目的，使學(xué)生在校期間就能達(dá)到軟件工程師的能力水平，使學(xué)生就業(yè)需求和企業(yè)需求實(shí)現(xiàn)無縫對接。

2.4 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)中心實(shí)訓(xùn)室

該實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)以數(shù)據(jù)存儲技術(shù)、數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)等數(shù)據(jù)存儲管理技術(shù)為核心，開展云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、信息安全等新技術(shù)的科研工作，承接數(shù)據(jù)中心建設(shè)、數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等項(xiàng)目外包項(xiàng)目，力爭在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、數(shù)據(jù)運(yùn)營等新型技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)師資力量，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。

2.5 計(jì)算機(jī)媒體創(chuàng)作實(shí)訓(xùn)室

該實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)圍繞平面設(shè)計(jì)、3D建模等數(shù)字媒體課程，搭建服務(wù)器開展圖形圖像技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等新興技術(shù)的科研工作。承接企業(yè)版式設(shè)計(jì)、導(dǎo)視系統(tǒng)、視頻剪輯制作等外包項(xiàng)目，打造項(xiàng)目承攬、設(shè)計(jì)創(chuàng)作一體化的媒體設(shè)計(jì)創(chuàng)作基地，讓實(shí)訓(xùn)基地真正成為設(shè)計(jì)師的搖籃。

3 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理服務(wù)平臺搭建

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心承擔(dān)著實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室的開放、科學(xué)研究和項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化等多種功能。為了建設(shè)適應(yīng)應(yīng)用型本科專業(yè)的實(shí)訓(xùn)中心，就要對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行合理規(guī)劃、科學(xué)管理、勇于創(chuàng)新。合理規(guī)劃就是按照專業(yè)發(fā)展和教學(xué)需要，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上逐步對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，確定建設(shè)目標(biāo)和資金投入，抽調(diào)相關(guān)專業(yè)教師和技術(shù)人員，根據(jù)科研和課程建設(shè)需要進(jìn)行建設(shè)?？茖W(xué)管理就是制訂各種規(guī)章制度和校企合作辦法，對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備管理、科研經(jīng)費(fèi)的使用、校企合作項(xiàng)目的費(fèi)用管理以及實(shí)驗(yàn)室開放等實(shí)行信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理。勇于創(chuàng)新就是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室更像一個平臺，這個平臺是教師進(jìn)行科研教學(xué)的平臺，也是學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的平臺，還是企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新的平臺。在這個平臺上，企業(yè)可以進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施，節(jié)省人力成本和項(xiàng)目管理成本，教師可以收獲實(shí)踐開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和新技術(shù)的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到最新技術(shù)和項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)歷。

總之，新的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心將是集科研、教學(xué)、服務(wù)社會于一體的、綜合的、適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的實(shí)踐基地，是應(yīng)用型本科建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

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〔編輯：劉曉芳〕

文章編號：2095-6835（2017）12-0131-01