讀《老人與?！酚懈?/h1>
2017-06-21 07:50:44馮曉騫
作文周刊·七年級讀寫版 2017年15期
馮曉騫
海是藍色的，它可以水平如鏡，也可以瞬間掀起狂風(fēng)巨浪；精神是無形的，它可以潛藏于心，也可以一觸即發(fā)，用它那無窮的力量與惡勢力作斗爭。
人，在大海面前是多么的渺小，更何況一位風(fēng)燭殘年的老人？可是，就有這樣一位老人戰(zhàn)勝了這片汪洋。他就是《老人與海》中的主人公，一名普通的漁夫——圣地亞哥。他獨自出海捕魚，歷經(jīng)八十四天，一無所獲。但是，老人并沒有退縮，最后終于釣到了一條馬林魚?？蛇@條魚巨大無比，老人和這條魚在茫茫大海中整整搏斗了兩天兩夜后，戰(zhàn)勝了從未經(jīng)受過的艱難考驗，把魚刺死，拴在船頭。然而在回航途中，又有鯊魚來襲。疲憊不堪的老人不得不與鯊魚進行殊死搏斗。最后，老人帶回來的只是一副光禿禿的魚骨架……
有人認為老人并沒有獲得成功，因為他兩手空空地回來了?？墒?，我卻認為老人是勝利者，因為他沒有向茫茫大海、馬林魚、鯊魚屈服投降。他是精神上的勝利者。
說起這位老人，我不由得想起了為中國革命犧牲的英雄們：面對敵人的屠刀英勇就義的劉胡蘭，用自己的胸膛堵住敵人炮火的黃繼光，舍身炸碉堡的董存瑞，受盡敵人酷刑卻拒不交出情報的江姐，以死報國的抗日名將戴安瀾……還有那一位位長眠于地下的無名勇士，他們都是中華民族的驕傲與脊梁！
說起這位老人，我不由得想起了古代那些堅強不屈的人們：不畏艱難、堅持不懈挖山的愚公，留居匈奴十九年而持節(jié)不屈的蘇武，忍辱完成巨著《史記》的司馬遷，臥薪嘗膽的越王勾踐……還有許許多多在歷史長河中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物，他們都是我們的榜樣！
說起這位老人，我不由得想起了為人民利益而戰(zhàn)的守護者們：2013年新疆4·23暴力恐怖事件中的15名烈士，2015年天津濱海新區(qū)爆炸事故中犧牲的消防員們，2017除夕夜出警過程中遭遇暴徒襲擊不幸犧牲的曲玉權(quán)……還有許許多多為保護人民生命財產(chǎn)安全而默默奉獻著的人們，他們是我們的守護神！
說起這位老人，我不由得想起了我的學(xué)習(xí)和生活：學(xué)習(xí)上，也許會因為分數(shù)低而失落；運動場上，也許會因為一步之遙而與冠軍失之交臂；生活中，也許會因為朋友的誤解而傷心……但在讀了《老人與海》后，想想圣地亞哥，再想想自己，就覺得自己應(yīng)該像圣地亞哥一樣，學(xué)著戰(zhàn)勝困難。
讀完《老人與?！罚颐靼琢诉@樣一個道理：“人可以被毀滅，但不能被打敗?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)老人身上那種頑強拼搏、不屈不撓的精神，勇敢地迎接生活中的磨難和挫折。
（指導(dǎo)老師：朱仁萍）
點評
這是一篇讀后感。小作者先敘述老人圣地亞哥的英勇事跡，又從其英勇事跡聯(lián)想到了為祖國獻身的英雄們、古代堅強不屈的人們、人民利益的守護者們和學(xué)習(xí)生活中的自己。閱讀《老人與海》，讓小作者更加堅定了自己的信念，讓讀后引人深思。
（郝天嬌）
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馮曉騫
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人，在大海面前是多么的渺小，更何況一位風(fēng)燭殘年的老人？可是，就有這樣一位老人戰(zhàn)勝了這片汪洋。他就是《老人與海》中的主人公，一名普通的漁夫——圣地亞哥。他獨自出海捕魚，歷經(jīng)八十四天，一無所獲。但是，老人并沒有退縮，最后終于釣到了一條馬林魚?？蛇@條魚巨大無比，老人和這條魚在茫茫大海中整整搏斗了兩天兩夜后，戰(zhàn)勝了從未經(jīng)受過的艱難考驗，把魚刺死，拴在船頭。然而在回航途中，又有鯊魚來襲。疲憊不堪的老人不得不與鯊魚進行殊死搏斗。最后，老人帶回來的只是一副光禿禿的魚骨架……
有人認為老人并沒有獲得成功，因為他兩手空空地回來了?？墒?，我卻認為老人是勝利者，因為他沒有向茫茫大海、馬林魚、鯊魚屈服投降。他是精神上的勝利者。
說起這位老人，我不由得想起了為中國革命犧牲的英雄們：面對敵人的屠刀英勇就義的劉胡蘭，用自己的胸膛堵住敵人炮火的黃繼光，舍身炸碉堡的董存瑞，受盡敵人酷刑卻拒不交出情報的江姐，以死報國的抗日名將戴安瀾……還有那一位位長眠于地下的無名勇士，他們都是中華民族的驕傲與脊梁！
說起這位老人，我不由得想起了古代那些堅強不屈的人們：不畏艱難、堅持不懈挖山的愚公，留居匈奴十九年而持節(jié)不屈的蘇武，忍辱完成巨著《史記》的司馬遷，臥薪嘗膽的越王勾踐……還有許許多多在歷史長河中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物，他們都是我們的榜樣！
說起這位老人，我不由得想起了為人民利益而戰(zhàn)的守護者們：2013年新疆4·23暴力恐怖事件中的15名烈士，2015年天津濱海新區(qū)爆炸事故中犧牲的消防員們，2017除夕夜出警過程中遭遇暴徒襲擊不幸犧牲的曲玉權(quán)……還有許許多多為保護人民生命財產(chǎn)安全而默默奉獻著的人們，他們是我們的守護神！
說起這位老人，我不由得想起了我的學(xué)習(xí)和生活：學(xué)習(xí)上，也許會因為分數(shù)低而失落；運動場上，也許會因為一步之遙而與冠軍失之交臂；生活中，也許會因為朋友的誤解而傷心……但在讀了《老人與海》后，想想圣地亞哥，再想想自己，就覺得自己應(yīng)該像圣地亞哥一樣，學(xué)著戰(zhàn)勝困難。
讀完《老人與?！罚颐靼琢诉@樣一個道理：“人可以被毀滅，但不能被打敗?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)老人身上那種頑強拼搏、不屈不撓的精神，勇敢地迎接生活中的磨難和挫折。
（指導(dǎo)老師：朱仁萍）
點評
這是一篇讀后感。小作者先敘述老人圣地亞哥的英勇事跡，又從其英勇事跡聯(lián)想到了為祖國獻身的英雄們、古代堅強不屈的人們、人民利益的守護者們和學(xué)習(xí)生活中的自己。閱讀《老人與海》，讓小作者更加堅定了自己的信念，讓讀后引人深思。
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