姚萬旭

摘 要：在新課程改革背景下，教師在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮。但實際上，高中政治課教學(xué)中，特別是優(yōu)質(zhì)課比賽，已變成教師風(fēng)彩展示課：講臺上教師激情澎湃、滔滔不絕；講臺下學(xué)生滿臉茫然、昏昏欲睡！要解決這一問題，教師在教學(xué)過程中必須處理好講與練的關(guān)系，做到精講巧練，優(yōu)化思想政治課教學(xué)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)政治；課堂教學(xué)；精講巧練

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）14-0017-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.009

一、“講”與“練”是對立統(tǒng)一的關(guān)系

所謂“對立”，是指在時間一定（一課時）條件下，講與練矛盾的雙方此消彼長。一方時間分配過多，會影響另一方時間的分配。所謂“統(tǒng)一”，是指講與練矛盾雙方相互依存。一方以另一方的存在為條件，雙方共同處于教學(xué)統(tǒng)一體中。只講不練或只練不講都不成為教學(xué)。只講不練，往往造成教師“一言堂”。相反，只練不講，容易導(dǎo)致“題海戰(zhàn)”，充其量是學(xué)生的自習(xí)課。這兩種情況都割裂了講練關(guān)系，不利于教學(xué)信息的反饋和教學(xué)質(zhì)量的提高?？梢姡挥兄v練結(jié)合，精講巧練，才能夠優(yōu)化講練關(guān)系。

二、精講巧練，優(yōu)化思想政治課教學(xué)

“講”不在繁，而在于精；“練”不在多，而在于巧。教學(xué)中只有把“精講”與“巧練”結(jié)合起來，以精講促成巧練，才真正做到優(yōu)化講練關(guān)系。教學(xué)中做到精講巧練，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維，充分向課堂45分鐘要質(zhì)量。那么，如何才能做到精講巧練呢？

（一）“精講”就是授人以魚（知識）的過程

精講要突出“精”，即對于學(xué)生容易理解的知識，點到為止，而對于重點、難點問題，可理論聯(lián)系實際，既加深學(xué)生對知識的理解，又培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，但切忌材料太多太繁。在市級優(yōu)質(zhì)課比賽中，一些參賽選手出現(xiàn)的失誤，就是沒有做到精講，陷入教師“一言堂”，導(dǎo)致教學(xué)效果不太好。

（二）“巧練”就是授人以漁（捕魚方法，引申意為學(xué)生分析問題、解決問題的能力和方法）的過程

首先“巧練”要做到練習(xí)具有針對性。對于本節(jié)課的重點、難點、易混淆的知識點，巧妙設(shè)計不同題型，有針對性地練習(xí)，把精講巧練落到實處，充分向課堂要質(zhì)量；其次“巧練”還應(yīng)加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧。

在巧練過程中要注意兩點。一是審清題意。要讓學(xué)生養(yǎng)成動筆答題前反復(fù)研讀試題設(shè)問的習(xí)慣，杜絕一看試題就動筆，憑感覺答題的馬虎作風(fēng)。審好題的訣竅就是多讀題，審題最好的辦法就是抓住主要概念，抓住主要概念就可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)散：從概念到課，從課到節(jié)，這樣整理出相關(guān)的知識體系，然后組織相關(guān)知識做答案。二是主觀題答案的組織問題。主觀題如何組織答案是令學(xué)生最頭痛的問題，我認(rèn)為要組織好主觀題答案，可堅持以下兩個原則：組織多個答案，一般堅持先主要后次要、先直接后間接的原則；組織一個答案要點，堅持先觀點后聯(lián)系題干實際原則。

例如，關(guān)于分析房價上漲的原因——解析：（1）價值決定價格。（觀點，即教材知識點）建材、地皮價格上漲導(dǎo)致商品房成本上升（聯(lián)系題干實際）——先主要（把最根本決定原因放在第一）。（2）供求影響價格（觀點）。尤其經(jīng)濟實用房供不應(yīng)求價格上漲（聯(lián)系題干實際）——重要影響因素。（3）其他原因：不法商販囤積居奇，哄抬物價，加劇了房價、肉價上漲——次要因素。

（三）多角度思維，培養(yǎng)學(xué)生實際聯(lián)系理論的能力

要讓學(xué)生養(yǎng)成看到材料、看到事例就聯(lián)想、思考理論的習(xí)慣，樹立“對于一個問題，可以不寫答案，但不能不會思考的”理念。

材料：

2016年9月在吉爾吉斯斯坦舉辦“和平使命-2016”聯(lián)合反恐演習(xí)，是今年年初上合組織確定的例行性演習(xí)。近年來，發(fā)生在各成員國的多起恐怖襲擊事件一再證明，上合組織的成立具有前瞻性、必要性，聯(lián)合打擊恐怖主義的現(xiàn)實需要緊迫，必須通過各種途徑和平臺加強雙邊和多邊合作、增強互信。這次聯(lián)演充分展示了上合組織成員國維護地區(qū)和平與穩(wěn)定的堅定決心和強大實力，對合力打擊“三股勢力”具有重要意義。這次聯(lián)演不僅是一項軍事活動，在深化我國與各國關(guān)系、鞏固戰(zhàn)略互信以及震懾和打擊“三股勢力”等方面也具有重要意義，相信“和平使命”系列演習(xí)會為維護地區(qū)和平穩(wěn)定發(fā)揮更大更重要的作用。

解析：

首先，從《經(jīng)濟生活》角度思考：（1）軍演費用屬財政支出用于國防支出；（2）軍演費用財政支出，有利于優(yōu)化資源配置，鞏固國家政權(quán)；（3）國家給軍演費用的財政支出，體現(xiàn)了國家的宏觀調(diào)控。

其次，從《生活與哲學(xué)》角度思考：（1）事物是普遍聯(lián)系的，要求我們堅持用聯(lián)系的觀點看問題，中俄聯(lián)合反恐軍事演習(xí)，就是堅持用聯(lián)系觀點看問題的表現(xiàn)。（2）部分對整體具有重要作用，這要求我們搞好局部，使整體功能得到最大的發(fā)揮。中俄聯(lián)合反恐軍事演習(xí)不僅有利于亞太地區(qū)的和平與穩(wěn)定，而且對世界的和平與發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

再次，從《政治生活》角度思考：（1）國家的對外職能；（2）國家性質(zhì)和國家利益是我國對外政策的決定因素，共同的利益是國家間合作的基礎(chǔ)；（3）和平與發(fā)展是時代的主題；（4）上海合作組織是區(qū)域性、政府間的軍事組織；（5）體現(xiàn)了我國對外政策的宗旨。

總之，精講巧練，優(yōu)化思想政治課教學(xué)，有助于引導(dǎo)教師走出“滿堂灌”的誤區(qū)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生分析探究、解決問題的能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1] 教育部普通高中政治課程實驗教材編寫組.思想政治＼經(jīng)濟生活[M].北京：人民教育出版社，2014：56.

[2] 教育部普通高中政治課程實驗教材編寫組.思想政治生活與哲學(xué)[M].北京：人民教育出版社，2014：88.

[責(zé)任編輯 房曉偉]