作者：李守恒

學(xué)校：長(zhǎng)沙市濱江小學(xué)

航拍校園

作者：李守恒

學(xué)校：長(zhǎng)沙市濱江小學(xué)

我是一架多功能微型航拍飛機(jī)，我的主人是濱江小學(xué)一個(gè)名叫李守恒的五年級(jí)小學(xué)生。聽說主人的學(xué)校非常漂亮，我終于也有機(jī)會(huì)去見一見了。一個(gè)雨過天晴的日子，主人帶我來到了他的學(xué)校，他把我放到了草坪上，按下“開始”按鈕，我便轉(zhuǎn)動(dòng)四個(gè)螺旋槳，緩緩升向天空。

第一個(gè)映入眼簾的是一片綠色的草地。剛剛下過雨，草葉上還沾著晶瑩的水珠，在陽光下閃閃發(fā)光，草坪像被洗過似的，干凈極了。其實(shí)這只是一片人工草坪，但從空中看，讓人以為是真的。第二個(gè)映入眼簾的是橡膠跑道，是紅色的跑道，白色的線，再加上細(xì)碎的瀝青顆粒，從我的角度看，真有點(diǎn)像“紅河”。但用我的觸摸手一摸，軟軟的，很有彈性。第三個(gè)映入我眼簾的是跑道周圍的綠化帶，那是一些矮矮的灌木叢。這叢灌木枝葉茂盛，雖然矮，卻很有精神，每隔一段距離都種有一棵高高的水杉樹，綠油油的葉子，筆直的樹干，水杉樹的葉子比針還細(xì)，但很軟，用我的機(jī)器手摸上去很舒服。聽我主人說，他和他們班的同學(xué)還在這灌木叢里玩過“叢林尋寶”，主人在這里面還找到了六件“寶貝”呢！我慢慢升高，看著操場(chǎng)，眨了一下“眼睛”，一張紅綠分明的照片就到我的“腦子”里去了。

接著我向教學(xué)樓飛去。飛到第一棟樓的正前方，左邊兒有一棟鐘樓，它比教學(xué)樓高出一截兒來，樓頂尖尖的，巨大的時(shí)鐘每天都在提醒同學(xué)們不要浪費(fèi)時(shí)間。再往前飛，是一條走廊，連著一棟和二棟。我往下飛去，飛到與走廊齊平，發(fā)現(xiàn)走廊的每一層都掛著一幅畫，畫著祖國(guó)各地大江南北的景色。

飛高了，我把整棟教學(xué)樓拍了下來，便向花園沖了下去。

我飛向右邊那個(gè)花園。這個(gè)花園是對(duì)稱布局。這邊幾棵樹，那邊就有幾棵樹?；▓@里有六棵枇杷樹，上頭掛著一個(gè)個(gè)金色的枇杷果，很漂亮。花園的一角立著一塊大石頭，上面寫著“東方之吼”四個(gè)字。我看了看那塊石頭，像馬像獅像犀牛，聽說還是觀音菩薩的坐騎，挺酷的。

最后我飛向水景池。那里有很多大石頭，這些石頭中間被挖出一個(gè)個(gè)大洞，里面盛著些水，水上飄著睡蓮。此時(shí)睡蓮還沒有開放，我只拍了幾個(gè)粉紅的花骨朵兒。水景池旁邊有一個(gè)木制四角涼亭，連著一小段休閑走廊，走廊頂上搭了一排架子，爬滿了葡萄，在夏日里形成一片綠蔭時(shí)，必定很美。

我圍著整個(gè)校園拍了一圈，回到了主人身邊。這一次拍的美照不少，我想主人回家一定會(huì)好好欣賞我給他拍的校園春色。

點(diǎn)評(píng)：換一個(gè)視角來看校園，換一種方式來描繪校園，新奇中帶著熟悉，舊的景色也生了新的趣味。作者按無人機(jī)飛行的路線將各處景點(diǎn)簡(jiǎn)單描繪，落墨處又都是各處的重點(diǎn)；再說，本語言句式長(zhǎng)短適宜，毫不繁復(fù)，可見作者對(duì)校園情重，深諳其韻啊。