張建軍

摘要：聽是英語教學(xué)的一大重點(diǎn)， 是英語學(xué)習(xí)中的基本技能之 一，對于廣大的初中教育來講，英語資源和英語應(yīng)用環(huán)境 都較差，學(xué)生的英語水平普遍較低，努力提高現(xiàn)階段初中 英語聽力教學(xué)成為我們最緊迫的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：初中英語；聽力教學(xué)；探究

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）03-0088-01

聽力教學(xué)是初中英語教學(xué)的重要組成部分，也是英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。然而不少學(xué)生在遇到一些極其簡單的聽力題時卻不知所措 ，情景對話和短文題更是聽不太懂 。所以在整個初中英語教學(xué)中，應(yīng)充分重視聽力教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生聽力理解能力的培養(yǎng)，為了更好的發(fā)揮聽力教學(xué)的作用，聽力教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，不斷探究顯得尤為重要。

1.努力營造一個聽英語的語言環(huán)境

俗話說得好：良好的語言環(huán)境使人無師自通。人們可以在充分的語言環(huán)境中通過大量接觸使用語言，自然不知不覺地學(xué)會了這種語言。聽力的培養(yǎng)主要靠后天的努力，中國學(xué)生多半時間輸入的信息仍是母語，學(xué)英語難就難在沒有學(xué)英語的環(huán)境。為此教師在教學(xué)中必須充分利用有限的課堂時間，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境。

（1）堅持用英語組織課堂教學(xué)

（2）堅持開展英語值日報告活動。

2.聽力訓(xùn)練形式的全面性

2.1 充分利用課本錄音進(jìn)行教學(xué)。仁愛版英語教材，按聽、說、讀、寫的語言技能編排，教材語言純正、地道，厚計原味，語言生動、新穎、有趣且貼近實(shí)際生活。對話和閱讀教學(xué)中至少進(jìn)行三遍的聽錄音，每次聽音對學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)生帶著問題認(rèn)真地聽，然后，檢查學(xué)生初步理解的情況；按鍵重放錄音，讓學(xué)生在不看課文的情況下，再回答一些具體細(xì)致的問題?？蓮?fù)述對話、課文等，采用整體聽力教學(xué)，使聽力教學(xué)與閱讀教學(xué)或?qū)υ捊虒W(xué)，融為一體，擴(kuò)大聽力教學(xué)材料。

2.2 堅持聽寫訓(xùn)練和聽力測試，聽寫訓(xùn)練是測試聽力練習(xí)和學(xué)習(xí)效果的重要手段，聽寫貫穿于中學(xué)英語教學(xué)的全過程，聽寫過程是學(xué)生聽音、辨音、書寫的綜合學(xué)習(xí)過程，有助于鍛煉學(xué)生的注意力和瞬間記憶力。聽寫內(nèi)容可選擇單詞、詞組、重點(diǎn)句型、概括課文大意的句型和短文，還有一些便于學(xué)生寫作中模仿并能引起學(xué)生興趣的極有文彩的句子。

聽力測試是強(qiáng)化聽力訓(xùn)練的重要手段之一。測試為辨音測試、數(shù)字測試、單句理解測試、對話理解測試、短文理解測試、綜合測試。注意對學(xué)生聽力技巧的傳授，常此以往，學(xué)生的聽能以及應(yīng)試技能定會有所進(jìn)步。

3.堅持上好同步聽力課

（1）做好聽前準(zhǔn)備。

（2）聽音過程。

（3）聽后階段。

這一階段是聽力訓(xùn)練的總結(jié)及深入階段。教師應(yīng)當(dāng)及時核對答案，對出現(xiàn)的問題及時糾正，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，同時指導(dǎo)方法，達(dá)到更深層的理解消化。

4.提高聽力技能的根本途徑在于多聽并會聽

古人云：操千曲而知音。一種能力的提高離不開反復(fù)練習(xí)，反復(fù)聽音練習(xí)能使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容由不熟悉到熟悉，由機(jī)械掌握到靈活運(yùn)用，即所謂量變到質(zhì)變。課堂上學(xué)生聽的時間是有限的，有條件的學(xué)生在課余時間，要多聽聽力材料，多聽能培養(yǎng)語感，又能增進(jìn)記憶，解決遺忘這個問題，又能培養(yǎng)聽力反應(yīng)速度。較快掌握聽力技巧。

5.指導(dǎo)聽力解題思路與應(yīng)試技巧

聽力測試不同于其它筆頭測試，如閱讀試題看不懂可再看一遍，而錄音放過之后，卻只能憑記憶檢查答案。因此加強(qiáng)聽力解題思路與應(yīng)試技巧亦是十分必要的。

（1）辨音題：答好此題的捷徑是"去同留異"，把重心放在備選答案的不同之處。

（2）情景反應(yīng)：答好此題的關(guān)鍵是熟練掌握新教學(xué)目標(biāo)中要求的日常生活用到的功能項目，此外各種疑問句的結(jié)構(gòu)及回答也要重點(diǎn)注意。

（3）看圖聽錄音。

（4）聽寫題：在聽寫方面，學(xué)生一定要注意和語法的結(jié)合。因此答此題時可以分兩步：⑴根據(jù)聽力材料和上下文先定意。⑵在此基礎(chǔ)上從語法的角度來定形。

（5）理解題：包括句子理解和短文理解兩方面。句子理解著重考查的是同義句，因此，同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要做好同義句的積累總結(jié)工作。短文理解的關(guān)鍵是學(xué)會巧做記錄，一般要邊聽邊記錄，記錄要求簡潔，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞（一般為實(shí)詞）。可用鉛筆直接在試卷上相應(yīng)的考題附近做記錄，有把握時可根據(jù)聽到的內(nèi)容直接答題。這樣，不但省時，而且眼睛可根據(jù)錄音播放的進(jìn)度掃視答題，便于理解并提高準(zhǔn)確率。

總之，在語言學(xué)習(xí)過程中，聽是吸收和鞏固語言知識和培養(yǎng)說、讀、寫語言能力的重要手段，因此，聽力課是外語教學(xué)的一個必不可少的組成部分，聽力課教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生語言知識接收、語言基本技能訓(xùn)練及實(shí)際能力培養(yǎng)的水平。如何提高英語聽力教學(xué)水平，關(guān)鍵在于正確認(rèn)識聽力過程及影響這一過程的主要因素，只要教師采取合理的教學(xué)方法，一定能較大幅度地提高學(xué)生的聽力理解水平。

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