平凡的崗位 非凡的業(yè)績
——小記江蘇省如東高級中學(xué)叢小利老師

叢小利老師、女，1976年9月生，江蘇省如東高級中學(xué)英語高級教師，中國“巾幗風(fēng)采” 人物，江蘇省課程教材實驗工作先進個人，江蘇省優(yōu)秀班主任，南通市高中英語學(xué)科帶頭人 。

（一）一位普通的英語教師

從教二十多年來，叢小利老師常年擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任，一直致力于高考英語試題和高中課堂教學(xué)的研究，蟬聯(lián)如東英語高考成果金獎。她教學(xué)基本功扎實，課堂語言深刻、獨到，具有啟發(fā)性，教學(xué)方法靈活多樣。她的教育信念是將枯燥的語言演繹為多元文化的音符，讓莘莘學(xué)子在藝術(shù)般的課堂中感受英美文學(xué)的魅力，享受高考成功的喜悅。在長期的教學(xué)實踐中，她常年超負荷帶病堅持工作，堅持每天提前到班到崗，敬業(yè)奉獻，摯愛學(xué)生，深受社會、家長和學(xué)生的一致好評。真正做到了讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生愛戴的好老師模范標(biāo)準(zhǔn)。

（二）一份非凡業(yè)績的答卷

叢小利老師博學(xué)善思，潛心教研，善于總結(jié)教學(xué)教研經(jīng)驗，先后在全國中文核心及省級以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文數(shù)十篇；近三年參加教學(xué)基本功比賽，多次獲全國一等獎。主持多項省級教育規(guī)劃立項課題：（1）主持江蘇省教學(xué)研究第九期研究立項課題《有效運用pair work，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的行動研究》，現(xiàn)已結(jié)題。（2）作為子課題主持人，參與了國家“十二五”教育規(guī)劃重點資助課題《情景教育與兒童創(chuàng)造力發(fā)展的實驗與研究》的研究課題，已結(jié)題。（3）共同主持南通市政府資助的教育改革專項《市域教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化研究與實踐》的課題研究，現(xiàn)結(jié)題中。獲省部級成果獎三項：全國教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用課題研究成果獎、南通大學(xué)國家規(guī)劃課題子課題研究成果一等獎和江蘇省第四屆教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果二等獎。2010年所帶的高三（4）班獲南通市“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號，2011年被評為江蘇省課程教材實驗工作先進個人，2012年被評為南通市優(yōu)秀班主任，2013年被評為中國“巾幗風(fēng)采” 人物，2014年被評為南通市高中英語學(xué)科帶頭人 ，2015年被評為江蘇省優(yōu)秀班主任。

（三）愛生行動，大愛無痕

2011屆畢業(yè)生郭星君同學(xué)今年暑期放假再次回到母校，向曾經(jīng)資助他的叢小利老師匯報大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)情況，他滿懷感激之情地回憶到：叢老師比我的父母還親，她關(guān)心弱勢學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，愛生真切，積極奉獻社會，多年如一日，用無私的愛溫暖了我們的心靈。關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，對家庭不幸的同學(xué)給予力所能及的關(guān)懷和資助。我的父親因病早年去世，母親遠走他鄉(xiāng)，剩下體弱多病的祖父母與我相依為伴，生活極端困難，叢老師主動給予我八百元的生活資助，寒冬來臨前夕，叢老師和愛人幫我買了御寒的棉衣，讓我的學(xué)業(yè)得以繼續(xù)，我最終以學(xué)校第一名的成績被華中科技大學(xué)錄取，并在高三畢業(yè)前夕光榮加入了中國共產(chǎn)黨。2012屆張永芳同學(xué)靠父親一人生活，父親年事已高，喪失勞動能力，無經(jīng)濟收入來源，叢小利老師號召全班同學(xué)幫助她，并動員社會力量資助她完成學(xué)業(yè)。2013屆蘇群同學(xué)家境貧寒，叢老師每個月從自己的工資中拿出一部分資助他，并幫他積極申請各類獎學(xué)金，最終該同學(xué)在高考中取得高出本二分?jǐn)?shù)線15分的好成績。

教育是清平純樸的行業(yè)，只有癡迷執(zhí)著的人才會感到無限的幸福，叢小利老師的人生標(biāo)桿是“做一個讓學(xué)生愛戴的老師一生幸?！?。