任煒東 北京中學(xué)黨支部書記

讓孩子們的身體與心靈始終在路上

任煒東 北京中學(xué)黨支部書記

北京中學(xué)創(chuàng)辦于2013年9月，當(dāng)年11月我們就組織孩子研學(xué)旅行。我們希望孩子們的身心都能夠得到充分的發(fā)展。

最初設(shè)計(jì)閱歷課程的時(shí)候，我們就希望讓孩子讀萬卷書，行萬里路，聽萬家言，說萬家事。我們帶著孩子親近自然，走進(jìn)博物館，開啟“中華文化尋根之旅”，借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，探索出踐行社會主義核心價(jià)值觀、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效途徑。

2016年和今年，我們兩個年級的孩子在徽州宏村進(jìn)行研學(xué)旅行。黃山、泰山、峨眉山，山山留跡。到陜北學(xué)習(xí)扭大秧歌，在窯洞前組織詩會。我們每到一地，都會有相應(yīng)的詩會，如黃河詩會、陽關(guān)詩會、蘭亭詩會、泰山詩會等等。孩子們走進(jìn)呼倫貝爾，體會草原的文明、文化的繁衍，以及對中華文化進(jìn)步的推動作用。走進(jìn)沙漠，走進(jìn)長白山，走進(jìn)青海高原草甸……

這幾年，我們進(jìn)行11次尋根之旅，跨越9個省的25座城市，累計(jì)行程超過一萬公里，1280個學(xué)生參與，完成314個課題，報(bào)告超過84萬字。

研學(xué)和旅行是并重的。在研學(xué)旅行當(dāng)中，我們提倡 “八個融合”。

第一，融合對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體悟。學(xué)生走進(jìn)古都西安、殷墟河南、齊魯山東、吳越蘇杭、墨香徽州、蜀州四川、大漠甘肅、草原內(nèi)蒙古，體驗(yàn)皮影戲，學(xué)唱華陰老腔、蒙古呼麥、越劇、川劇、黃梅戲，體悟悠久的中華文化。

第二，融合研究性學(xué)習(xí)的開展。旅行中，孩子們白天按照課題研究的計(jì)劃與要求，收集資料，訪談人物，體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，采集植物標(biāo)本；晚上要進(jìn)行研究內(nèi)容的記載與撰寫，做一些植物標(biāo)本的研究。特別是在海北高原生物所，突破性地觀測到黑頸鶴在當(dāng)?shù)爻晒Ψ毖??；匦：?，每個學(xué)生將課題研究報(bào)告，在研究小組、班級、全校等不同層面進(jìn)行匯報(bào)與答辯。學(xué)校評選優(yōu)秀研學(xué)課題成果并匯編成冊。

孩子們的課題不僅有人文的，還有科學(xué)的。沿著古絲綢之路，在河西走廊，孩子們撰寫的《甘肅西北部部分地區(qū)土壤沙化程度的研究》，獲得2016年中國少科院小院士一等獎；暑期科學(xué)營，進(jìn)入中科院西雙版納的熱帶研究所開展研究。

2017年，我們帶著剛?cè)雽W(xué)的孩子登泰山，游曲阜，探臺兒莊。泰山詩會，我們見證了一個六年級孩子的胸懷：

走過秦松漢柏唐朝的槐/跨過時(shí)光鋪成的石階/抬眼望不盡的峻峭峰巒/相約您，千年不變你的容顏/父親的囑托，母親的叮嚀，猶在耳畔/穿過寂靜的廟宇/朝圣摩崖石刻“天下大觀”/來到孔子登臨處，越過千年時(shí)光/傳承您，千年汩汩流淌的血脈/仁智勇樂，今日如此闖入我心懷/面對眼前這無邊的山巒云海，誰不詩興萬端？/我與泰山有個約定/這一約就是中華五千年……

我們可以看到一個孩子對國家的認(rèn)同感，對民族文化的認(rèn)同感和自信。

第三，融合跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。課題研究，整合不同學(xué)科內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)的開展。

第四，融合學(xué)生跨年級的合作。研學(xué)活動小組，必須跨年級、跨班級組合。滿足學(xué)校要求，找到志趣相投的同伴，相互理解與配合，在各自的堅(jiān)持與妥協(xié)中達(dá)成集體的目標(biāo)，對孩子們來說是挑戰(zhàn)，也是鍛煉。

第五，融合學(xué)生綜合能力的提升。學(xué)生們成立志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，從策劃到組織，從實(shí)施到管理，從總結(jié)到評價(jià)，都是學(xué)生自己站在第一線，綜合能力得到了很大的提升。

第六，融合學(xué)生生存技能的訓(xùn)練。學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)野外生存的技能，包括辨別有毒物質(zhì)、自制純凈水、野外定向、野外救治等；每住一個賓館，學(xué)校都要組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練。

第七，融合學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。孩子們負(fù)重徒步上下泰山、黃山、峨眉山，在大漠中行走等，在不斷戰(zhàn)勝自我與困難中，逐漸形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

第八，融合生命教育的價(jià)值理念。學(xué)生們深度走進(jìn)大自然，與大自然親密接觸，熱愛大自然，珍視生命，熱愛生活，并不斷讓自己的視野與胸襟更加的開闊。