□何梅

孩子離家出走的背后

□何梅

只有給孩子一個穩(wěn)定、健康、積極向上的家庭環(huán)境，孩子才有可能義無反顧地前行，才會有力量克服成長中遇到的困難與阻礙。

一天，班主任接到小芹父親打來的電話，說小芹離家出走了。

小芹在學校是一個聽話而乖巧的女孩，上初三的她學習成績一直不錯。最近一段時間，老師發(fā)現(xiàn)小芹不知為什么，總是心不在焉，學習也不像以前那樣專心和用功了，成績一直下滑。還沒來得及找她談話，這不，今天一早就接到了電話，小芹不僅逃學，而且還離家出走了。

小芹的父親快急瘋了，說孩子已經(jīng)一天一夜沒有回家了，沒留下任何信息，他不知道孩子去了哪里，于是想讓班主任幫忙找找。班主任通過微信和小芹聯(lián)系，沒有回復。第二天下午，班上的一個女同學收到了小芹的微信留言，說她在唐山市的某個地方。小芹的父親得到消息后，馬不停蹄地趕到唐山，可并沒有找到小芹。通過這個女同學繼續(xù)聯(lián)系，小芹說自己已經(jīng)不在唐山了，隨后就再也沒有消息了。又一天過去了，仍然沒有小芹的消息。直到第五天的晚上，小芹又在微信中給同學留言，說自己在男朋友家。她和男朋友是網(wǎng)上認識的，男朋友家在漠河的一個村子里。小芹還說，男朋友一家對她特別好，因為小芹怕冷，男朋友的媽媽就讓小芹在炕上待著，并把家里最厚的被子都給她蓋上了。小芹的同學接到消息后立即通知了小芹的父親和班主任。所有人都不敢相信，那個曾經(jīng)聽話且乖巧的女孩，竟然在網(wǎng)上結識了小男友還去了祖國的最北端漠河。

小芹的父親立即趕往漠河。在漠河的一個鄉(xiāng)村里見到了女兒。此時的小芹正在炕上，蜷縮在一堆被子里。還好，這家人非常純樸，對小芹也是倍加呵護照顧。

在回家的路上，爸爸問小芹為什么離家出走，可小芹卻一直不停地問，媽媽為什么沒來？媽媽在做什么？爸爸告訴小芹，媽媽因為著急，心臟病犯了，所以不能來接她。回到家，小芹見到媽媽的第一句話是：“媽，求你不要再聊天了，行嗎？只要你還在網(wǎng)上和其他男人聊天，我還會離家出走，而且再也不回來了！”

在這個案例中，小芹之所以離家出走，是因為發(fā)現(xiàn)媽媽在網(wǎng)上和其他男人曖昧聊天。因為小芹知道，爸爸媽媽的關系一直很緊張，當她發(fā)現(xiàn)媽媽在網(wǎng)上和別的男人曖昧聊天時，她擔心媽媽移情別戀，害怕爸爸媽媽離婚。她知道媽媽最關注自己的學習，只要不好好學習或成績下降，媽媽就會特別著急；只要學習好，什么要求媽媽都會答應。于是，她想用離家出走這種極端方式來阻止媽媽離開爸爸。

青少年的問題行為是有意或無意地試圖轉移家庭問題的表現(xiàn)。還有一個更為典型的例子是，一個父母離異的男孩，只要父親或母親在和另外一個異性建立親密關系時，他就會逃學。由于經(jīng)常逃學，17歲了還在上初二。當他逃學的時候，父母都會將注意力集中在他身上，全部的時間都陪伴在他的身邊。在他看來，逃學解決和阻止了自己最害怕的問題——父母再婚。

當下，孩子的學習是父母最關注的問題，而孩子通常會以逃學、厭學、不寫作業(yè)、在學校搞破壞等行為來解決他們無法面對的家庭問題。

通過以上兩個事例可提醒廣大家長，當發(fā)現(xiàn)孩子有一些問題行為的時候，不要只把眼光放在解決學習的問題上，因為學習問題的深層原因可能是家庭出現(xiàn)了問題。由于未成年人的身體和心理尚未發(fā)育成熟，他們更容易受環(huán)境的影響。家庭是孩子成長最重要的環(huán)境，決定孩子將如何成長。當然，父母也會在自己的人生中遇到各種問題，這就需要在解決自己問題的同時，不忘給予正在成長的孩子更多的關注和理解。只有給孩子一個穩(wěn)定、健康、積極向上的家庭環(huán)境，孩子才有可能義無反顧地前行，才會有力量克服成長中遇到的困難與阻礙。

（責編 宋行軍）