李愛(ài)軍

【摘要】本文針對(duì)我國(guó)高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)多媒體技術(shù)在我國(guó)高校體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行 了研究，其目的在于使高校體育教師更加有效、熟練地在教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，使教學(xué)活動(dòng)變得更加活躍、生動(dòng)、有效。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 體育教學(xué) 高校體育 改革

1前言

高校體育教學(xué)是我國(guó)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要組成部分。優(yōu)化體育教學(xué)過(guò)程，提升體育教學(xué)效率則是提高體育教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。為了達(dá)到這一目的，高校必須廣泛應(yīng)用以多媒體技術(shù)為代表的先進(jìn)教學(xué)手段。多媒體技術(shù)能夠改變教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。因此，高校教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將現(xiàn)代化的教學(xué)手段引入到體育教學(xué)當(dāng)中。豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

2多媒體技術(shù)簡(jiǎn)述

所謂的多媒體技術(shù)也可以理解為多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，即利用計(jì)算機(jī)技術(shù)綜合處理多種媒體信息，如圖像、聲音、文字、動(dòng)畫等，使多種媒體信息建立邏輯聯(lián)系并有機(jī)地集成在一起，成為一個(gè)具有交互性的、新型的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。它能夠向使用者和學(xué)習(xí)者傳播信息，將知識(shí)一目了然地展示在學(xué)生面前，能夠化簡(jiǎn)為繁、化難為易、化靜為動(dòng)，從各個(gè)角度全方位地表達(dá)教學(xué)中的重難點(diǎn)。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)的普及，多媒體在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用變得日趨重要。多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用提升了教師的工作水平和質(zhì)量，改革了體育教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率。多媒體技術(shù)的應(yīng)用受體育教師自身計(jì)算機(jī)水平、現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐水平的限制，因此如何合理地運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)有效地提高體育教學(xué)的有效性仍是廣大體育教師感到困惑的問(wèn)題。如何將各種現(xiàn)代化教學(xué)媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，是當(dāng)前體育教學(xué)改革中面臨的一個(gè)重要課題。

3多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的作用

3.1更新了體育教學(xué)觀念。傳統(tǒng)體育教學(xué)以教師為主導(dǎo)，教學(xué)方式單一，片面強(qiáng)調(diào)了教師的“教”，而忽視了學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，抑制了學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的提升。而體育知識(shí)的傳授大多數(shù)是動(dòng)作技術(shù)，通過(guò)教師口述或者偶爾的示范難以完全掌握，例如，有些技術(shù)動(dòng)作的難度較大，有些技術(shù)動(dòng)作具有連貫性，在這類技術(shù)動(dòng)作的體育教學(xué)中，學(xué)生很難看清技術(shù)動(dòng)作完成的細(xì)節(jié)，在這樣的情況下，如果教師能夠借助多媒體技術(shù)，則可以輕易地將技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行慢速播放，技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié)得以準(zhǔn)確呈現(xiàn)，這能夠顯著提高學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解。此外，很多體育教師隨著年齡的增加，完成很多高難度技術(shù)動(dòng)作時(shí)往往會(huì)力不從心，造成動(dòng)作不準(zhǔn)確，誤導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)，如果僅僅采取講解的方式來(lái)替代動(dòng)作示范，則往往會(huì)影響教學(xué)進(jìn)程，降低教學(xué)效果。如果采取多媒體技術(shù)，將體育課程以文字、圖形、視頻等形式形象地展示出來(lái)就可以避免這些問(wèn)題。

3.2提高了體育教學(xué)質(zhì)量。多媒體技術(shù)能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)等手段展示鮮明生動(dòng)的圖像畫面、靈動(dòng)多變的動(dòng)畫及音樂(lè)效果，逐漸形成了一種新型高效的教學(xué)輔助手段。多媒體技術(shù)的運(yùn)用為體育教學(xué)提供了更多選擇性。實(shí)施多媒體教學(xué)豐富了體育教學(xué)內(nèi)容，使體育教學(xué)的演示更加直觀，活躍了課堂氣氛，多媒體技術(shù)可以用視頻慢放等方式讓學(xué)生清晰感知結(jié)構(gòu)復(fù)雜的動(dòng)作，使學(xué)生模仿動(dòng)作、掌握要領(lǐng)，提升了體育教學(xué)的效果和效率。

4多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

4.1理論教學(xué)方面。在體育教學(xué)中的理論教學(xué)中，如果單單采取教師講授的方式，往往會(huì)讓學(xué)生缺乏興趣和參與意識(shí)，教學(xué)效率難以提升。如果將多媒體技術(shù)引用到理論教學(xué)中，用計(jì)算機(jī)作為教學(xué)媒體，以課件、視頻等方式將理論知識(shí)展示出來(lái)，可以顯著地提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。同時(shí)還可以利用多媒體技術(shù)對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行慢放、回放和定格，這有助于學(xué)生了解動(dòng)作的全貌。

4.2實(shí)踐教學(xué)方面。在實(shí)踐教學(xué)方面，體育教師可以借助多媒體技術(shù)向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，或者通過(guò)慕課、微課等方式發(fā)布一些課堂資料，讓學(xué)生事先了解所要教授的內(nèi)容、技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)，以及可能使用的練習(xí)組織方法等，這可以有效提高學(xué)生生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的感性認(rèn)識(shí)，提高課堂教學(xué)的效率。實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師的溝通互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。

5多媒體技術(shù)輔助體育教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策

5.1多媒體技術(shù)應(yīng)用中存在的問(wèn)題

多媒體教學(xué)主要是在室內(nèi)利用多媒體教學(xué)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，而體育教學(xué)則大多數(shù)是在室外進(jìn)行的，由于場(chǎng)地的限制，將多媒體應(yīng)用到體育教學(xué)的過(guò)程中往往存在一定的局限性。除此之外，多媒體設(shè)備相對(duì)傳統(tǒng)教具來(lái)說(shuō)相對(duì)昂貴，一些高校中硬件資源比較缺乏，很多體育教學(xué)的輔助軟件也并不完善，這就使教學(xué)受到了一定的局限。另外，很多體育教師年紀(jì)相對(duì)較大，對(duì)于新事物新知識(shí)接受較慢，其傳統(tǒng)教學(xué)思想也亟待改變。

5.2發(fā)展多媒體輔助體育教學(xué)的對(duì)策

5.2.1加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的理論認(rèn)知和實(shí)踐研究。體育教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代體育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，大力開展多媒體輔助體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、學(xué)習(xí)和總結(jié)。積極研究多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用模式。但要注意的是由于體育教學(xué)必須通過(guò)身體活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，因此多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中也只能起到輔助的作用，重點(diǎn)還是讓學(xué)生通過(guò)身體練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)體育技能。

5.2.2加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件的投入，提升技術(shù)力量。學(xué)校應(yīng)當(dāng)改變教育觀念，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)和軟件投入，為多媒體輔助教學(xué)創(chuàng)造必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。引進(jìn)體育教學(xué)輔助軟件，為教師使用多媒體技術(shù)提供必要的前提。

5.2.3轉(zhuǎn)變體育教師教學(xué)觀念，提升教師素養(yǎng)。多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)效果與體育教師耳釘信息技術(shù)素養(yǎng)密切相關(guān)。因此，體育教師要從思想觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，積極迎接挑戰(zhàn)，努力提升自身素質(zhì)，掌握現(xiàn)代化的體育教學(xué)方法和手段，適應(yīng)日益變化的信息社會(huì)。

6結(jié)語(yǔ)

體育教師利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，為教育提供了一種新的途徑。多媒體作為一種新型的教育形式和教學(xué)手段，對(duì)于突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，提高教學(xué)效率有著十分重要的意義。將多媒體融入高校體育教學(xué)，既是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的改革和創(chuàng)新，同時(shí)也讓體育事業(yè)得到了更好地發(fā)展。

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