特雷西

自從進入了美國小學一年級，女兒每天都會做一件事情——寫短文玩兒。

她會自己先想一個有趣的題目，然后畫一些奇形怪狀的“云狀圖”“樹狀圖”，用來說明故事主題和故事細節(jié)之間的關系……

再比如我前幾天帶著弟弟坐飛機，女兒就寫了長長的一張表格給我，上面列出了所有“旅行用品”，其中包括：媽媽的日常用品、嬰兒用品、工作用品三個大項，每個大項又包括若干小項……滿滿一頁紙，我只要照著列表收拾東西就行。

我問女兒是怎么想到這些點子的，她說：“我們上課經(jīng)?！^腦風暴啊，頭腦風暴就要用到這些圖表的?！?/p>

頭腦風暴？

記得我第一次聽到這個詞，還是一廣告公司朋友說出的，他們公司每次需要出創(chuàng)意搞策劃，就把整組同事聚在一起“頭腦風暴”……

如今，在美國，連小學一年級的孩子也在課堂上搞起頭腦風暴了呢。

頭腦風暴的益處

我們一直強調(diào)創(chuàng)造性思維的重要性。其實，無論對任何年齡段的人來說，頭腦風暴都是一種激發(fā)創(chuàng)造性思維的好工具。

#頭腦風暴“解鎖”好主意

在創(chuàng)造性寫作的準備階段，頭腦風暴可以讓孩子做好準備。父母和老師都可以是“頭腦風暴”的主持人，和孩子一起討論各種新主意、好點子，使用頭腦風暴來確定：可供選擇的寫作題目；與題目相關的各種材料。

無論孩子是想描寫他最喜歡的一樣玩具，或是昨天去參觀消防局的感想，還是他想象出來的可以飛行的小車……頭腦風暴都能幫助他解鎖各種創(chuàng)意。

他可以說說自己對周圍世界的觀察，他所獲取的知識，以及自己的想象。

#頭腦風暴緩解壓力

對于剛剛開始寫作的孩子而言，寫東西是一件挺有壓力的事情。頭腦風暴把大家聚在一起，你一言我一語地談論新點子，討論有意思的事情。在討論的過程中，孩子對寫作的恐懼會逐漸減少，他會意識到：寫作其實并不難，只要把我們談論的東西稍加整理，就會是一篇好文章。

#頭腦風暴幫助集中注意力

對于年齡比較小的孩子，比如小學一二年級的孩子來說，頭腦風暴可以幫助他們集中注意力。年齡越小，孩子集中注意力的時間就越有限。頭腦風暴最大的優(yōu)勢，就是它需要每個人的積極參與，涉及大量互動環(huán)節(jié)，參與互動能讓孩子的大腦處于較為興奮的狀態(tài)，能夠幫助他們長時間地集中注意力。

#頭腦風暴鍛煉表達能力

頭腦風暴的過程中，每個孩子都需要在眾人面前表達自己的觀點和想法。表達力是一種重要的技能，能幫助孩子在未來的學習和就業(yè)中更加成功。

#頭腦風暴鼓勵深入思考

頭腦風暴的經(jīng)歷告訴孩子：只要對某個題目進行深入思考，就能在寫作的過程中獲得更多靈感。經(jīng)常進行頭腦風暴訓練的孩子，因為養(yǎng)成了深入思考的習慣，在遇到各種問題的時候，即便沒有他人的幫助，也更愿意從不同角度、不同側(cè)面來深入地思考問題。

和孩子來一場“頭腦風暴”

頭腦風暴那么好，那我們應該怎樣帶著孩子一起玩呢？下面，是美國老師經(jīng)常使用的幾個方法——

#列出新點子

最基本的方法，就是做列表，在白紙或者表格上把自己的主意統(tǒng)統(tǒng)寫下來。可以制作一面“點子墻”，也可以做一棵“點子樹”。

#制作點子卡片

在一張圖片背后寫上文字，制作成小小的卡片，放在盒子里，對剛開始練習頭腦風暴的孩子來說，10張卡片是最合適的數(shù)量。從卡片盒里抽出卡片，一起閱讀卡片上的內(nèi)容，讓孩子選擇其中4張；如果孩子不喜歡卡片上的任何主題，那么你可以幫助孩子按照他的心意做一張新的卡片。最后，鼓勵孩子圍繞卡片上的主題進行討論，并且寫出短文，或者還可以把“點子”寫好放在寬口瓶里。

#勾畫故事網(wǎng)

畫一個簡單的故事網(wǎng)絡。在網(wǎng)絡中間的圓圈里，寫下故事的題目，再以題目為中心，寫下和標題相關的信息，形成一個故事網(wǎng)。

頭腦風暴的簡單規(guī)則和策略

只要遵循以下三個簡單的規(guī)則，頭腦風暴就能夠變得既有效，又充滿創(chuàng)造力：

#點子越多越好

把所有的創(chuàng)意都寫下來，無論這些創(chuàng)意有多么瘋狂。

#態(tài)度寬容

不要對孩子的想法指手畫腳，答案不分對錯，問題解決方式可以多種多樣。

#團隊意識

尊重每一個主意，鼓勵每個人參與其中。

有時候，孩子可能不知道從何入手，使用以下策略，就可以讓他們順利地開始：

#讓孩子事先預習主題材料；

#幫孩子在分享點子的同時畫下草圖；

#為孩子提供相關的書籍、圖片和網(wǎng)址，孩子可以使用這些工具來激發(fā)靈感，也可以觀察其他人是如何做的。

在頭腦風暴中，可以詢問孩子以下問題：

#針對這個問題，你有什么方法可以解決？

#你能想到多少種不同的方法？

#你將會使用哪些材料？

#它們能為你提供新方法嗎？