畢魯軍，程建濤

(71887部隊(duì)，山東 長(zhǎng)島 265800)

●軍兵種訓(xùn)練

提高海防部隊(duì)軍事體育訓(xùn)練質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

畢魯軍，程建濤

(71887部隊(duì)，山東 長(zhǎng)島 265800)

各級(jí)應(yīng)緊貼使命任務(wù)，聚焦實(shí)戰(zhàn)主題，創(chuàng)新方式方法，把落實(shí)《綱要》和《大綱》作為戰(zhàn)斗力建設(shè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)；著重抓好內(nèi)容設(shè)計(jì)、教員培養(yǎng)和硬件建設(shè)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)；以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向、以任務(wù)為牽引，充分發(fā)揮軍事體育訓(xùn)練的“倍增器”作用。

軍事體育訓(xùn)練；實(shí)戰(zhàn)化；海防部隊(duì)

《軍事體育訓(xùn)練改革發(fā)展綱要(2015—2020)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)和《軍事體育訓(xùn)練與考核大綱》(以下簡(jiǎn)稱《大綱》)以作戰(zhàn)需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容、條件標(biāo)準(zhǔn)和方法手段，與以往《軍人體能標(biāo)準(zhǔn)》相比，更加講究科學(xué)，更加便于操作，更加貼近實(shí)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了軍事體育訓(xùn)練與戰(zhàn)斗技能訓(xùn)練的高度融合[1]。各級(jí)應(yīng)將其作為實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的“壓艙石”、戰(zhàn)斗力躍升的“助推器”，緊貼使命任務(wù)和海島實(shí)際，借力崗位練兵，融合實(shí)戰(zhàn)元素，以落實(shí)《綱要》和《大綱》帶動(dòng)部隊(duì)體能訓(xùn)練水平和官兵綜合素質(zhì)同步提升。

1 強(qiáng)軍先強(qiáng)體，要聚焦打贏凝神聚氣

1.1軍事體育訓(xùn)練改革是踐行強(qiáng)軍目標(biāo)現(xiàn)實(shí)需要

隨著部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化建設(shè)駛?cè)搿翱燔嚨馈?，?xùn)練難度、強(qiáng)度、險(xiǎn)度明顯加大，官兵運(yùn)動(dòng)損傷多發(fā)、成績(jī)難突破等問(wèn)題日益突出，一定程度上導(dǎo)致部分官兵對(duì)軍事體育訓(xùn)練產(chǎn)生了模糊認(rèn)識(shí)。有的認(rèn)為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是信息主導(dǎo)、火力主戰(zhàn)，不再靠“體力好”制勝；有的認(rèn)為海防部隊(duì)主要是守島封航、固守防衛(wèi)，完成任務(wù)靠“打得準(zhǔn)”不靠“跑得快”?！毒V要》和《大綱》的下發(fā)正當(dāng)其時(shí)，使官兵對(duì)軍事體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)性地位、保證性作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。各級(jí)應(yīng)以此為突破口，廣泛開展以“踐行強(qiáng)軍目標(biāo)怎么辦”“軍事體育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)怎么看”為主題的大討論，破除“信息戰(zhàn)無(wú)需體能”“戰(zhàn)斗力無(wú)關(guān)體能”的誤區(qū)，牢固樹立“體訓(xùn)場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)、體力就是戰(zhàn)斗力”的理念，把官兵練兵備戰(zhàn)的決心意志聚起來(lái)。

1.2軍事體育訓(xùn)練改革是軍隊(duì)改革重要內(nèi)容

加快軍事體育訓(xùn)練改革發(fā)展是國(guó)防和軍隊(duì)改革在軍事訓(xùn)練領(lǐng)域的重要體現(xiàn)，落實(shí)好《綱要》和《大綱》就是以實(shí)際行動(dòng)擁護(hù)改革、支持改革、投身改革。各級(jí)應(yīng)結(jié)合落實(shí)《綱要》和《大綱》，及時(shí)組織對(duì)軍事體育訓(xùn)練改革發(fā)展有關(guān)問(wèn)題宣講輔導(dǎo)，以扎實(shí)的訓(xùn)練實(shí)踐引導(dǎo)官兵在新的時(shí)代背景下審視解讀軍事體育訓(xùn)練對(duì)推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練、打贏信息化局部戰(zhàn)爭(zhēng)中的基礎(chǔ)性作用。

1.3軍事體育訓(xùn)練改革是戰(zhàn)斗力提升的創(chuàng)新舉措

近年來(lái)，官兵傷病高發(fā)問(wèn)題始終困擾著部隊(duì)訓(xùn)練的開展，原因在于基礎(chǔ)體能不扎實(shí)對(duì)高強(qiáng)度的戰(zhàn)技術(shù)訓(xùn)練支撐不夠，訓(xùn)練組織不科學(xué)，有的甚至違背規(guī)律盲目上強(qiáng)度造成的?！毒V要》《大綱》的出臺(tái)為解決這個(gè)“老大難”問(wèn)題提供了遵循和抓手。各級(jí)要按照創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、服務(wù)實(shí)戰(zhàn)的原則，對(duì)部隊(duì)訓(xùn)練中存在的重考核成績(jī)輕過(guò)程調(diào)控、重強(qiáng)度負(fù)荷輕訓(xùn)練防護(hù)等問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并以這些問(wèn)題的解決為突破，促進(jìn)《綱要》《大綱》的深入開展、落地生根，帶動(dòng)軍事體育訓(xùn)練和戰(zhàn)斗力生成同頻共振、同步提高。

2 按綱抓規(guī)范，要扭住關(guān)鍵推動(dòng)落實(shí)

2.1優(yōu)化內(nèi)容明方向

結(jié)合海防部隊(duì)擔(dān)負(fù)的防衛(wèi)作戰(zhàn)任務(wù)和海島環(huán)境特點(diǎn)，可在6個(gè)基礎(chǔ)體能必考課目的基礎(chǔ)上，增加蛙泳、抗眩暈2個(gè)海上實(shí)用戰(zhàn)斗技能，打造“6+2”體能訓(xùn)練專屬套餐；遵循運(yùn)動(dòng)生理學(xué)規(guī)律，按照“熱身激活訓(xùn)練、完整運(yùn)動(dòng)鏈訓(xùn)練、恢復(fù)再生訓(xùn)練”功能性訓(xùn)練體系，推廣運(yùn)用“1套準(zhǔn)備活動(dòng)+1套體能課目+1套整理活動(dòng)”的閉合訓(xùn)練模式。

2.2培育人才強(qiáng)隊(duì)伍

可采取走出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教的方法，組織業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)和訓(xùn)練骨干到院校參觀見學(xué)，吸收借鑒功能性體能訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)做法，邀請(qǐng)駐地體育院校體能教練，圍繞人體生理結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)機(jī)理進(jìn)行理論輔導(dǎo)；結(jié)合新訓(xùn)干部骨干、預(yù)提指揮士官、“四會(huì)”教練員等各類集訓(xùn)，將60m 跑、T 型跑等新增體能課目和訓(xùn)練傷病預(yù)防作為重點(diǎn)內(nèi)容，研究探索教學(xué)組訓(xùn)方法路子、訓(xùn)練傷病預(yù)防措施、場(chǎng)地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等內(nèi)容。

2.3加大投入抓保障

海島部隊(duì)駐防分散，島自為戰(zhàn)，場(chǎng)地受限。各級(jí)要按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，因島制宜，舍得投入，完善各類訓(xùn)練場(chǎng)所，購(gòu)買配發(fā)各類訓(xùn)練器材，逐步實(shí)現(xiàn)團(tuán)有健身房、營(yíng)有心理行為訓(xùn)練場(chǎng)、單獨(dú)駐防分隊(duì)有器械障礙場(chǎng)、班排有輔助健身器材，為軍事體育訓(xùn)練順利展開提供保障。

3 實(shí)戰(zhàn)靠實(shí)訓(xùn)，要多法并舉增強(qiáng)質(zhì)效

3.1對(duì)接戰(zhàn)場(chǎng)拓展訓(xùn)

海防部隊(duì)防區(qū)固定、任務(wù)固定，陣位即戰(zhàn)位。體育訓(xùn)練要與陣地練兵相結(jié)合，依托既設(shè)陣地和就便器材廣泛開展崗位適應(yīng)性體能訓(xùn)練；要與專業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合，廣泛開展“武裝五公里+實(shí)彈射擊”“山地攀登+收放線”“抗眩暈+裝卸載”組合訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)體能與技能效益共生；要與作戰(zhàn)行動(dòng)相結(jié)合，在單兵基本戰(zhàn)斗行動(dòng)中，穿插“T形跑”“蛇形跑”“蜘蛛爬”等課目訓(xùn)練，提高官兵攀、爬、跳、投等基本戰(zhàn)斗技能。

3.2從難從嚴(yán)達(dá)標(biāo)訓(xùn)

要充分利用海島地形特點(diǎn)，把體育訓(xùn)練場(chǎng)搬到島岸灘頭，組織三公里武裝越野、工兵設(shè)障等實(shí)戰(zhàn)課目訓(xùn)練；把體育訓(xùn)練場(chǎng)搬到海上舟艇，組織武裝泅渡、操舟、海上射擊等水上課目訓(xùn)練；把體育訓(xùn)練場(chǎng)搬到“四無(wú)”島嶼，組織野外生存、島礁生存等耐受力課目訓(xùn)練，錘煉部隊(duì)過(guò)硬的體能、技能和戰(zhàn)斗作風(fēng)。

3.3評(píng)比競(jìng)賽激勵(lì)訓(xùn)

著眼培養(yǎng)官兵敢打必勝的血性膽氣，結(jié)合各類軍事訓(xùn)練大考核大比武和“當(dāng)能手、樹標(biāo)兵”群眾性崗位練兵活動(dòng)，深入開展軍事體育訓(xùn)練創(chuàng)、破紀(jì)錄，大力表彰訓(xùn)練尖子和先進(jìn)典型，持續(xù)掀起群眾性練兵熱潮，促進(jìn)官兵適應(yīng)戰(zhàn)場(chǎng)的綜合體能素質(zhì)全面躍升。

[1] 林建棣.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)為軍事體育訓(xùn)練提供人才資源[J].軍事體育學(xué)報(bào)，2015，34(1)：32—33.

[2] 扶滿，歐陽(yáng)大名.向科學(xué)施訓(xùn)要“低傷病率”[N].解放軍報(bào)，2016-07-24(4).

[3] 劉建偉，姜玉坤，姜自恬.陸軍第40集團(tuán)軍科學(xué)施訓(xùn)減少訓(xùn)練傷調(diào)查[N].解放軍報(bào)，2016-07-24(4).

[4] 牛輝，陶連鵬，王鑫.陸軍第26集團(tuán)軍某特戰(zhàn)旅預(yù)防訓(xùn)練傷掃描[N].解放軍報(bào)，2016-07-24(4).

ReflectionsonImprovingtheQualityofMilitaryPhysicalTraininginCoastalDefenseForces

BI Lu-jun，CHENG Jian-tao

(71877 Unit, Changdao 265800, China)

Army at all levels should get close to the mission, focus on practical subject, implement the “Outline” and “Compendium” as a new growth point to construct the fighting capacity; focus on three key aspects of content design, teacher training and the construction of hardware; oriented by the combat missions, and give full play to the military physical training as an“multiplier” effect.

military physical training; actual combat; coastal defense forces

G87

A

1671-1300(2017)03-0028-02

2017-01-26

畢魯軍(1974—)，男，江蘇連云港人，副旅長(zhǎng)。研究方向：部隊(duì)訓(xùn)練。