劉釗

摘 要：高中物理的學(xué)習(xí)有一定難度，需要理解和靈活運用，有些教師教得沒有興趣，不知道用什么辦法把物理知識教授給學(xué)生，純粹運用“講授式”的教學(xué)方法；很多學(xué)生也是提不起學(xué)習(xí)物理的興趣，對物理學(xué)科感到恐懼和厭惡，不知道用什么辦法提高物理學(xué)習(xí)水平。新課標對學(xué)生的物理學(xué)習(xí)及教師的教學(xué)方式提出了更高要求，教師和學(xué)生必須共同努力，一起提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，進而提高學(xué)生的物理水平。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；生活化；實驗化；合作化；多媒體

提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高物理學(xué)習(xí)水平；提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣可以活躍課堂氣氛，提高物理學(xué)習(xí)水平；提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，提高物理學(xué)習(xí)水平。下面通過四方面闡述教師如何在課堂教學(xué)中提高學(xué)生對高中物理的學(xué)習(xí)興趣。

一、運用生活化教學(xué)方法提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣

“物理來源于生活”，物理與生活是息息相關(guān)的，生活中蘊藏著豐富的物理知識，運用物理知識也可以解決生活中的問題，學(xué)生對物理不感興趣的原因之一是感覺物理離生活很遙遠，教師可以運用生活化教學(xué)方法提高學(xué)生的興趣，在教學(xué)中列舉與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的生活實例，讓學(xué)生通過生活實際學(xué)習(xí)物理知識。

比如，《摩擦力》這節(jié)內(nèi)容，教師就可以通過列舉生活中的實例來講解本節(jié)內(nèi)容，摩擦力在實際生活中是比較常見的，而且也是應(yīng)用比較廣泛的。我們手握杯子，杯子不會掉下去，就是杯子受到了向上的摩擦力，這個摩擦力是手給的；我們騎自行車在水平光滑的道路上行駛，總會越來越慢，最終停下來，也是受到了地面的摩擦力；我們鞋底上的花紋也是為了增大摩擦力，防止摔倒。這些日常實例，可以讓學(xué)生對摩擦力有更好的認識。

二、運用實驗化教學(xué)方法提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過做實驗可以讓學(xué)生清楚地知道物理原理的由來，學(xué)生對物理不感興趣的原因之二是枯燥的理論學(xué)習(xí)不能讓學(xué)生投入到課堂學(xué)習(xí)中，教師可以運用實驗化教學(xué)方法提高學(xué)生的興趣，在課堂中多做實驗，不要認為做實驗浪費時間，其實做實驗?zāi)芴岣邔W(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生更深刻地學(xué)習(xí)物理知識。

《研究機械能守恒定律》這節(jié)內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生通過做實驗的方式探究本節(jié)內(nèi)容，最簡單的實驗就是小球擺動實驗，小球擺動到最高點時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；擺動到最低點時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，但是動能和重力勢能的總和是不變的，在運動中的任何位置，雖然重力勢能和動能在發(fā)生著相互轉(zhuǎn)化，但機械能是不變的。通過這樣一個簡單的實驗，學(xué)生就能對機械能有一個更好的認識。

三、運用合作化教學(xué)方法提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣

“團結(jié)就是力量”，物理是需要不斷研究和討論的，通過合作能讓學(xué)生想到很多自己獨立思考想不到的問題，思考問題更全面，學(xué)生對物理不感興趣的原因之三是獨立學(xué)習(xí)會限制學(xué)生的思路，越想越鉆牛角尖。教師可以運用合作化教學(xué)方法提高學(xué)生的興趣，在課堂中多通過小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生更透徹地學(xué)習(xí)物理知識。

《研究功與功率》這節(jié)內(nèi)容，教師可以把教學(xué)目標告知學(xué)生，讓學(xué)生通過小組討論學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，本節(jié)課的目標：功的兩個要素，怎樣才算做功，做功的快慢用什么表示。學(xué)生在小組學(xué)習(xí)討論的過程中，對教師提出的這幾個教學(xué)目標進行探究，得出結(jié)論，如果有不懂的問題可以向教師請教，學(xué)生在討論學(xué)習(xí)中會得出：做功需要力和距離，缺少其中一個要素都是無用功，做功的快慢用功率表示。通過學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)，對這節(jié)內(nèi)容理解更清晰。

四、運用多媒體化教學(xué)方法提高高中物理的學(xué)習(xí)興趣

多媒體方式已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，課堂也不例外，清晰的圖片、美妙的音樂、活潑的視頻能讓學(xué)生全身心投入到課堂學(xué)習(xí)中，吸引他們的注意力，學(xué)生對物理不感興趣的原因之四是講授式的教學(xué)方法讓他們感到單調(diào)，教師可以運用多媒體化教學(xué)方法提高學(xué)生的興趣，在課堂中通過PPT、圖片、視頻的方式展示教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生一個豐富多彩的課堂，讓學(xué)生更快樂地學(xué)習(xí)物理知識。

《研究離心現(xiàn)象及應(yīng)用》這節(jié)內(nèi)容，教師可以運用多媒體展示離心運動，讓學(xué)生對離心現(xiàn)象有一個直觀的認識，再利用PPT對離心現(xiàn)象的特征進行講解，讓學(xué)生真正了解離心運動的特點。

以上內(nèi)容通過四個方面介紹了提高高中物理學(xué)習(xí)興趣的方法，分別是：生活化教學(xué)方法、實驗化教學(xué)方法、合作化教學(xué)方法、多媒體化教學(xué)方法，這幾種方法能很有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的物理成績和物理水平，讓學(xué)生不再懼怕物理。當然，這并不是僅有的幾種方法，教師要在課堂實踐中不斷提高自身水平，并找到更多可以提高學(xué)生高中物理學(xué)習(xí)興趣的方法，提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)水平。

參考文獻：

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