鄭先猛，高級教師?，F(xiàn)任蘇州高新區(qū)白馬澗小學龍池校區(qū)執(zhí)行校長。蘇州市語文學科帶頭人，江蘇省優(yōu)秀青年教師。

金黃的油菜花擁擠在小路兩旁，嗡嗡鳴唱的蜜蜂身上沾滿了花粉，小河漾起一圈圈波紋閃耀著銀光，鴨子撲棱著翅膀嘎嘎地叫著，水邊草窩里的鴨蛋還冒著熱氣……放學的我們一路追逐奔跑，一路高談闊論著：“豹子頭林沖最牛！”“黑旋風李逵最猛！”“斗戰(zhàn)勝佛孫悟空無敵！”我們都想用書中的高人壓別人一頭。大家爭吵著：“我的好看！”“我的本領(lǐng)最高強！”喧鬧聲驚擾了枝頭的小鳥，也驚起了鄉(xiāng)村路上的塵土，在陽光里飄飛……這些，都是令我至今難忘的童年記憶。記憶深處，還有我珍愛的“至寶”——自制“小畫書”。

1985年左右，那是“小畫書”（連環(huán)畫）最為流行的時候。在那個資源匱乏的年代里，對很多孩子來說，擁有自己的課外書都是一種奢求。不過，我們喜歡自己動手“豐衣足食”，于是就有了自制“小畫書”。它們成就了我的書香啟蒙。

自制“小畫書”，完全是我們獨特的一種“創(chuàng)造”。最重要的素材是舊年畫。每年的臘月二十四送走灶王爺后，爺爺家里就從墻上揭下舊年畫，再貼上新的。那些舊年畫落了一年灰，紙張都變脆了，但在我眼里它們卻顯得尤為珍貴。

三叔揭畫的時候，我就眼巴巴地等著，不時地提醒：“輕點兒，不要撕壞了。”三叔把揭下來的舊年畫遞給我，我如獲至寶，把它們一張張平鋪在地上，用手慢慢抹平，把背面的漿糊疙瘩摳掉。紙張實在太脆的，我還會用手沾點兒水讓它軟化下來，再細細地疊好。

舊畫揭完了，我滿懷期待地看著三叔打開新買的畫。客廳兩側(cè)張貼的年畫，一幅是《包青天》，一幅是《五鼠鬧東京》，再來一幅《穆桂英掛帥》……三叔一邊貼，我一邊追著看，小腦瓜里又平添了幾個新故事。新年畫上了墻，家里頓時亮堂了，而我的心也因那些故事而豐滿起來。

新故事入腦，舊年畫抱回家，我就開始動手制作“小畫書”。一幅圖一幅圖地整整齊齊剪下來，有些地方紙張實在變得太脆了，就用廢紙在下面糊一層。最后再按照故事順序理好，用針線裝訂好，興致高昂時還自己畫個封面，歪歪扭扭地寫上書名。我端詳著自己的大作，實在是愛不釋手，讀一遍，再讀一遍，把一本小書翻得嘩嘩響。睡覺前，我還把書平平整整地壓在枕頭下，期待開學了和小伙伴們比一比，誰的故事更精彩……想著，想著，慢慢睡著了，睡夢中一個個英雄人物活靈活現(xiàn)地跳了出來：嘿，天蓬元帥碰上了“黑旋風”李逵，你一耙我一斧，廝打得不可開交……

一本本自制“小畫書”，讓小小年紀的我穿越古今，神游八荒。閱讀的根系、想象的種子，都在這里肆意生長。這樣簡單甚至是簡陋的閱讀，同樣為兒時的我們打開了探秘文學的大門。這些自制“小畫書”，讓書香在我們幼小的心靈里變得濃郁、悠長……