李斌

[摘要]反烏托邦是科幻電影中常見(jiàn)的精神主旨，此類(lèi)影片利用充滿想象力的電影語(yǔ)言構(gòu)建一個(gè)反烏托邦的未來(lái)世界，以殘酷或灰暗的未來(lái)世界圖景，諷喻或警示觀眾所生活的真實(shí)世界。由導(dǎo)演尼爾.伯格執(zhí)導(dǎo)的科幻電影《分歧者：異類(lèi)覺(jué)醒》改編自同名暢銷(xiāo)科幻小說(shuō)首部曲，影片通過(guò)構(gòu)建一個(gè)新型的未來(lái)社會(huì)秩序，以反烏托邦的敘事語(yǔ)境表達(dá)具有現(xiàn)代意識(shí)的個(gè)人主義理想訴求。本文從影片的反烏托邦主題與隱喻敘事著手，探索影片的藝術(shù)特征與表達(dá)維度。

[關(guān)鍵詞]《分歧者：異類(lèi)覺(jué)醒》；反烏托邦；隱喻；主題；敘事

青少年科幻電影并不意味著主題表達(dá)的簡(jiǎn)化與敘事姿態(tài)的降低，此類(lèi)電影中的相當(dāng)一部分呈現(xiàn)出趕超成人科幻電影的復(fù)雜程度與藝術(shù)高度，它們以青少年的別樣視野審視著成人世界，表現(xiàn)著青少年對(duì)于成人世界的想象與理解。青少年通過(guò)青少年科幻電影構(gòu)建的充滿想象力的、影像化的未來(lái)世界，幻想著自己體內(nèi)潛藏的能量，雄心勃勃地暢想著自己在高科技的輔佐之下實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，彰顯自己的個(gè)人能力，憑一己之力成為未來(lái)世界的主人。

然而，青少年科幻電影常常以青少年的視角，虛幻地勾勒出一個(gè)反烏托邦社會(huì)，以未完成、不成熟的人生觀與世界觀丈量整個(gè)世界。近幾年多部好萊塢青少年科幻電影炒熱了世界電影市場(chǎng)，《圣杯神器：骸骨之城》《記憶傳授人》《饑餓游戲》系列、《移動(dòng)迷宮》系列等多部電影的熱映，彰顯出此類(lèi)影片創(chuàng)作者的創(chuàng)作能力與觀眾對(duì)于此類(lèi)影片的接受程度正在迅速提高，青少年科幻電影已然成為當(dāng)前院線市場(chǎng)中的主要“撈金機(jī)器”。改編自維羅尼卡.羅斯同名小說(shuō)的電影《分歧者：異類(lèi)覺(jué)醒》同樣在市場(chǎng)上獲得了強(qiáng)烈的反響，上映首周就奪得北美電影市場(chǎng)票房的冠軍，為青少年科幻電影再次創(chuàng)造了不俗的票房紀(jì)錄。該片通過(guò)編寫(xiě)一個(gè)新型的未來(lái)社會(huì)秩序，以反烏托邦的敘事語(yǔ)境表達(dá)具有現(xiàn)代意識(shí)的個(gè)人主義理想訴求。下面從影片的反烏托邦主題與隱喻敘事著手，探索影片的藝術(shù)特征與表達(dá)維度。

一、基于青少年視角的反烏托邦社會(huì)

反烏托邦是科幻電影中常見(jiàn)的精神主旨，此類(lèi)影片利用充滿想象力的電影語(yǔ)言構(gòu)建一個(gè)反烏托邦的未來(lái)世界，以殘酷或灰暗的未來(lái)世界圖景，諷喻或警示觀眾所生活的真實(shí)世界。在青少年科幻電影當(dāng)中，由于青少年處于成長(zhǎng)的蛻變時(shí)期，他們?cè)谘杆俚馗嗌倌陼r(shí)期告別的同時(shí)，又馬上要面臨復(fù)雜多變的成人社會(huì)。青春期荷爾蒙作用下對(duì)生活的迷惘與對(duì)未來(lái)的彷徨，同時(shí)由于青少年在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的能力有限，作為他者的成人的力量顯得尤為強(qiáng)大，常常會(huì)將整個(gè)社會(huì)與成人當(dāng)作假想敵，使青少年對(duì)于反烏托邦社會(huì)的構(gòu)建顯示出更加豐富的想象力，影片當(dāng)中所構(gòu)建的反烏托邦社會(huì)也呈現(xiàn)出多元化的風(fēng)格特征。

綜合當(dāng)前炙手可熱的青少年科幻電影來(lái)看，以青少年視角構(gòu)建的反烏托邦社會(huì)當(dāng)中，青少年在社會(huì)結(jié)構(gòu)中扮演著不同的角色，而不同電影中也對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)體系求新求異，通過(guò)構(gòu)建不同風(fēng)格的未來(lái)反烏托邦社會(huì)體系，從而滿足真實(shí)世界的青少年的想象需求、情感需求與審美需求。而此類(lèi)電影中的青少年主要以三類(lèi)形象示人：一是以未來(lái)社會(huì)主人的形象示人。在未來(lái)社會(huì)當(dāng)中，成人已經(jīng)不再完全掌握社會(huì)結(jié)構(gòu)中的重要權(quán)力，而是將這種改造社會(huì)、保護(hù)人類(lèi)的任務(wù)交給了青少年，青少年肩負(fù)起現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中成人所擔(dān)負(fù)的一切責(zé)任。在此類(lèi)電影當(dāng)中，成人是以一種配角甚至是弱化的形象出現(xiàn)的。二是以未來(lái)社會(huì)的拯救者形象示人。未來(lái)社會(huì)仍然是成人主宰的世界，社會(huì)結(jié)構(gòu)與觀眾所生活的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相一致，但反烏托邦的社會(huì)形態(tài)特征為人們或是整個(gè)地球在不斷地制造麻煩和沖突。在此類(lèi)電影中，青少年充當(dāng)起英雄的角色——保護(hù)人類(lèi)、改造社會(huì)等，成人科幻電影中具有個(gè)人英雄主義色彩的人物形象在此類(lèi)電影中被消解。三是以未來(lái)社會(huì)中的被迫害者形象示人。未來(lái)社會(huì)仍然是成人主宰的，青少年成為成人對(duì)于這個(gè)反烏托邦社會(huì)的祭祀品，成為被娛樂(lè)的對(duì)象，成為待宰的羔羊。在此類(lèi)電影中，青少年形象呈現(xiàn)出明顯的雙重特征，在他們的身上一方面表現(xiàn)出柔弱、無(wú)辜、善良的形象特征，另一方面又能夠呈現(xiàn)出超越成人的暴力、兇殘、狡詐的形象特征。

而影片《分歧者：異類(lèi)覺(jué)醒》則呈現(xiàn)出后兩種類(lèi)型結(jié)合后的特征，片中的青少年既是未來(lái)社會(huì)的拯救者，同時(shí)又是被迫害者。影片構(gòu)建了一個(gè)全新的反烏托邦社會(huì)，新的社會(huì)結(jié)構(gòu)、新的社會(huì)制度，都將這部科幻片中的架空世界完全區(qū)別于現(xiàn)實(shí)社會(huì)。在這個(gè)全新的社會(huì)體系中，人類(lèi)被硬性地分為五大派系：誠(chéng)實(shí)、友好、無(wú)畏、博學(xué)、無(wú)私，每個(gè)青少年在成人禮之前都要進(jìn)行派系的能力傾向測(cè)試，以確定自己成人后的派系歸屬。而這個(gè)看似公平、平等、自由、和諧的未來(lái)社會(huì)，卻存在著潛在的巨大威脅，不同的派系不僅成為禁錮人們思想的枷鎖，也成為惡勢(shì)力破壞整個(gè)世界安定和平的工具。在《分歧者：異類(lèi)覺(jué)醒》構(gòu)建的全新的社會(huì)體系當(dāng)中，五大派系看似是針對(duì)每個(gè)人不同的本性做出的量體裁衣式區(qū)分，但是這種過(guò)于嚴(yán)格和硬性的劃分無(wú)疑是對(duì)于人性的壓制與泯滅，本應(yīng)自由、多元化發(fā)展的人的個(gè)性卻在這種決定人生方向的派系劃分中被粉碎。

因此，《分歧者：異類(lèi)覺(jué)醒》對(duì)于反烏托邦社會(huì)的構(gòu)建完全基于青少年的視角。他們?cè)诔扇硕Y之前的性格測(cè)試，既是對(duì)他們個(gè)性的張揚(yáng)，同時(shí)也是對(duì)他們多元化個(gè)性的泯滅。一方面這種社會(huì)制度雖然成人也身處其中，但是這種既定的條條框框更像是囚禁青少年的牢籠；另一方面，雖然這種不合理的社會(huì)體系看似充滿了嚴(yán)苛的規(guī)定，但這種壓抑的氛圍更適合青少年去突破傳統(tǒng)，更符合青少年的反叛心理。

二、生存危機(jī)的普適性構(gòu)建

大部分科幻電影的核心內(nèi)容都是關(guān)于生存危機(jī)，人類(lèi)生存的社會(huì)、地球甚至是整個(gè)宇宙，在科學(xué)理論的輔助之下，科幻電影不斷探討著人與人之間、人與環(huán)境之間的互動(dòng)與內(nèi)在聯(lián)系。在人類(lèi)社會(huì)飛速發(fā)展的同時(shí)，人類(lèi)在科技的作用下被異化，人與人之間的關(guān)系也逐漸疏離，發(fā)生著根本性的內(nèi)部變化；人類(lèi)不斷向自然索取，自然也在不斷反作用于人類(lèi)社會(huì)?？苹秒娪爸斜憩F(xiàn)的生存危機(jī)一方面來(lái)自于人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境，另一方面來(lái)源于共同生存的同類(lèi)。

在青少年科幻電影中，這種不變的母題被繼承下來(lái)，人類(lèi)如何在自身發(fā)展的過(guò)程中，避免對(duì)同類(lèi)和自然造成傷害，如何自然有序、平等互愛(ài)地和諧共生，也是此類(lèi)電影所重點(diǎn)討論的內(nèi)容。但是，青少年科幻電影以青少年的視角，更關(guān)注青少年自身在這個(gè)社會(huì)中的存在狀態(tài)。因而在此類(lèi)電影中，成人被退居幕后，或者是在影片中成為符號(hào)化的人物形象，或者是徹底成為影片中的反派人物，與青少年群體共同構(gòu)成二元對(duì)立的結(jié)構(gòu)。所以我們看到《饑餓游戲》中戰(zhàn)后重建的畸形社會(huì)，24名青少年男女彼此互相廝殺、與野獸廝殺，最終只能有一個(gè)人生存下來(lái)獲得巨額獎(jiǎng)金，青少年的命運(yùn)與金錢(qián)游戲緊密地聯(lián)系在一起，個(gè)體的生存決斗成為眾人娛樂(lè)、消費(fèi)的對(duì)象。

到了《分歧者：異類(lèi)覺(jué)醒》當(dāng)中一樣如此，生存危機(jī)是這部電影最為核心的主題內(nèi)容，并非像成人科幻電影那樣探討人類(lèi)由于自身發(fā)展而將環(huán)境破壞，親手打造了一個(gè)人類(lèi)無(wú)法生存的環(huán)境。該片并沒(méi)有將生存危機(jī)的問(wèn)題基于科技的異化上，而是將敘事視角轉(zhuǎn)向人類(lèi)社會(huì)的生存法則的制定上，將社會(huì)體制與規(guī)則對(duì)于人類(lèi)的異化搬上臺(tái)面，置于探討的中心位置。

《分歧者：異類(lèi)覺(jué)醒》中的反烏托邦社會(huì)由五大派系組成，每一個(gè)派系都有著明確的劃分界限，誠(chéng)實(shí)、友好、無(wú)畏、博學(xué)、無(wú)私，青少年在成人禮之前需要進(jìn)行相關(guān)的“能力傾向測(cè)試”來(lái)完成派系的劃分和選擇，而這種所謂的“能力傾向測(cè)試”就是將人的思想置于一段特殊的場(chǎng)景之中，遇到不同的情況根據(jù)被測(cè)試者的應(yīng)變反應(yīng)來(lái)確定所屬派系，即這一測(cè)試可以被看作一種性格測(cè)試。根據(jù)這一能力傾向測(cè)試的結(jié)果，人們被硬性地劃分為不同的派別，打上不同的性格標(biāo)簽，這種劃分是十分絕對(duì)的。而一旦有人在測(cè)試中得到了多個(gè)不同的能力傾向結(jié)果，則會(huì)被視作異類(lèi)，被稱(chēng)作“分歧者”，這種人在影片構(gòu)建的未來(lái)社會(huì)中是不被允許存在的，甚至?xí)晃宕笈上档娜藲⑺?。而女主角特里斯是同時(shí)擁有智慧、無(wú)私、勇氣三種特質(zhì)的“分歧者”，無(wú)疑成為社會(huì)中的異類(lèi)，為了生存下來(lái)，她只能隱瞞自己的“分歧者”身份，將自己融入無(wú)畏派的隊(duì)伍當(dāng)中。

可以說(shuō)，社會(huì)體制要求特里斯只能成為單一化的、扁平化的人，成為一個(gè)能夠用絕對(duì)的流水線生產(chǎn)方式標(biāo)準(zhǔn)化的人，在體制內(nèi)的框架中，不出格，不越線。而特里斯的多元化特質(zhì)反而讓她成為異類(lèi)，這種多元化和特殊性讓她陷入了更加危險(xiǎn)的生存危機(jī)當(dāng)中。讓自己同一化、同質(zhì)化、去多元化成為特里斯的求生法則。但是，隨著社會(huì)危機(jī)的逐漸暴露，加入無(wú)畏派的特里斯逐漸暴露了自己身上的多元化特質(zhì)，她既要與隊(duì)友迂回辯解掙扎求生，又要與無(wú)畏派導(dǎo)師托比亞斯肩負(fù)起改變社會(huì)現(xiàn)狀，拯救無(wú)辜人類(lèi)的重大使命。所以，《分歧者：異類(lèi)覺(jué)醒》當(dāng)中表現(xiàn)的不僅是特里斯個(gè)人的生存危機(jī)，也同樣表現(xiàn)了未來(lái)社會(huì)中循規(guī)蹈矩的人類(lèi)共同的生存危機(jī)。

三、諷喻現(xiàn)實(shí)社會(huì)的隱喻敘事

青少年科幻電影《分歧者：異類(lèi)覺(jué)醒》的成功，不僅源自于片中構(gòu)建的全新的未來(lái)社會(huì)帶給觀眾的新鮮感，其成功原因同樣源自于其構(gòu)建的反烏托邦社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)構(gòu)成的二元對(duì)立隱喻關(guān)系，雖然那個(gè)被五大派系分割的未來(lái)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)沒(méi)有絲毫的相似之處，但是分割未來(lái)社會(huì)的體系規(guī)則，卻與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中傳統(tǒng)思想與規(guī)則對(duì)人們的教化與規(guī)范化如出一轍。尤其是影片作為一部青少年科幻電影，從青少年的角度出發(fā)，更隱喻了現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)青少年做出的條條框框的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻丈量著他們的思想和行為，企圖抹掉他們的個(gè)性的棱角，讓他們成為符合大眾文化和普遍審美的符合規(guī)范的普通人，在青少年看來(lái)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)限制著青少年的思想與個(gè)性的發(fā)展。因此，《分歧者：異類(lèi)覺(jué)醒》所構(gòu)建的反烏托邦社會(huì)是赤裸裸的對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的隱喻和諷刺。

同時(shí)，《分歧者：異類(lèi)覺(jué)醒》將造成這種社會(huì)現(xiàn)象的直接原因，并未片面地歸咎于成人社會(huì)對(duì)于青少年的規(guī)范和制約，而是以一種辯證的批判視角將這種未來(lái)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的隱喻和比對(duì)呈現(xiàn)出來(lái)。影片中，透過(guò)“分歧者”特里斯的觀察視野，觀眾可以直觀地看到，雖然社會(huì)被分為五大派系，成人領(lǐng)袖對(duì)于不同類(lèi)別的人類(lèi)都做著不同的規(guī)范。但是，真正可怕的是來(lái)自于同一派別的成員對(duì)彼此的懷疑和戕害，來(lái)自人類(lèi)內(nèi)部的斗爭(zhēng)帶來(lái)的破壞力和殺傷力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)外部施加的力量。無(wú)畏派同伴對(duì)于特里斯的懷疑、傷害，以及企圖徹底消磨掉她的個(gè)性，使她完全成為同他們一樣的人，這無(wú)疑是更為可怕的同質(zhì)化力量。

影片將隱喻敘事視角從宏觀的社會(huì)層面，逐漸推近集體、個(gè)人，以一個(gè)特殊化、類(lèi)型化的未來(lái)社會(huì)諷喻了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，將青少年想要突破社會(huì)規(guī)范帶來(lái)的種種限制，發(fā)展自我個(gè)性、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成為自己心目中的超級(jí)英雄的美好愿望以隱喻敘事的方式融入影片當(dāng)中，以反烏托邦社會(huì)的否定隱喻青少年對(duì)于更美好的烏托邦社會(huì)的憧憬，這也成為該片從敘事內(nèi)容到主題思想完整、統(tǒng)一并成功得到觀眾情感共鳴的制勝之處。