劉曉剛

摘要：旨在分析幼兒表演活動(dòng)，從幼兒表演活動(dòng)的重要性和種類談起，接著探討了表演游戲內(nèi)容的選擇，爾后對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、道具的制作進(jìn)行闡述，最后以解讀表演游戲的組織與指導(dǎo)方法結(jié)尾。

關(guān)鍵詞：幼兒 表演活動(dòng) 種類 游戲內(nèi)容 指導(dǎo)方法

一、幼兒表演活動(dòng)的重要性和種類

兒童活潑可愛(ài)天性純真，他們喜歡表演游戲，他們與生俱來(lái)的有一種天賦就是表演。他們高超的表演技能，全副身心的投入，制造了一個(gè)活靈活現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)，他們往往能夠準(zhǔn)確地再現(xiàn)文學(xué)作品，表演得有滋有味，令人們贊賞不已。

1.作品表演游戲。表演游戲是幼兒園游戲活動(dòng)的一種重要游戲類型，在兒童教育當(dāng)中不可或缺，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中起著重要的作用。孩子們天真可愛(ài)，他們按照自己的理解對(duì)作品進(jìn)行加工，非常有助于他們的人格的完善、有利于智慧的完善。一般來(lái)說(shuō)，表演游戲和作品表演游戲組成了幼兒園里的表演游戲。作品表演游戲（Work performance game）主要來(lái)源于幼兒園的教材，孩子們自己閱讀了這些作品，讓他們認(rèn)真地進(jìn)行思考，作品表現(xiàn)出了什么精神，表達(dá)了一種什么思想，讓孩子們進(jìn)行討論，在掌握作品的主題和情節(jié)以后，我們帶領(lǐng)連孩子們一起制作游戲道具，布置故事情景，根據(jù)每個(gè)人的愛(ài)好，或者每個(gè)人的特點(diǎn)，安排角色進(jìn)行表演，這樣的表演大家都能夠全部的投入自己，它充分體現(xiàn)了交流、合作的樂(lè)趣。

2.創(chuàng)作表演游戲。創(chuàng)作表演游戲（Creative performance games）是指沒(méi)有現(xiàn)成作品，完全是兒童根據(jù)自己的想象、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)、自己加工自己創(chuàng)造自己表演的游戲，這種游戲自有它的與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，孩子們能夠玩的更盡興，因?yàn)檫@種游戲能夠充分地滿足他們的表演愿望，能夠讓他們“率性而為”，完全是根據(jù)自己的意愿，不受任何的限制，里面有他們自己創(chuàng)造的動(dòng)作、語(yǔ)言，還有他們對(duì)生活的感悟，有自己的情感表現(xiàn)，這些都能夠潛移默化地使幼兒養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣，有力地推動(dòng)了兒童的表現(xiàn)欲望。關(guān)鍵是我們教師要為兒童提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，創(chuàng)作表演情境，下面逐做舉例。

二、表演游戲內(nèi)容的選擇

表演游戲內(nèi)容的選擇是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們要根據(jù)幼兒的年齡、心理特點(diǎn)、生活習(xí)慣、愛(ài)好特長(zhǎng)等來(lái)選擇游戲的內(nèi)容。所進(jìn)行的游戲，一定要讓兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)，讓他們回味無(wú)窮。比如《拔蘿卜》《小羊和狼》這兩篇作品。

1.《拔蘿卜》。游戲中，非常形象地再現(xiàn)生活的場(chǎng)景，孩子們熟悉的奶奶爺爺?shù)艿?、可?ài)的狗和貓貓、小老鼠和大蘿卜都一一登場(chǎng)，“拔蘿卜”的動(dòng)作性強(qiáng)，能夠讓孩子們集中精力，全神貫注，孩子們?cè)谡麄€(gè)游戲當(dāng)中彼此關(guān)心互助，認(rèn)識(shí)到了人多力量大這個(gè)真理，可以說(shuō)表演得非常成功。

2.《小羊和狼》。游戲里面，“大灰狼”出現(xiàn)了，這是個(gè)令人憎惡和懼怕的角色，“小狗”“小羊”“小馬”“大象”出現(xiàn)了，這些是讓孩子們喜歡的角色。整個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，對(duì)話干凈利索，適合兒童們表達(dá)，反反復(fù)復(fù)，又加強(qiáng)了它的游戲性質(zhì)?！拔矣米煲薄拔矣米ψ幼ニ薄拔矣猛忍咚薄拔矣帽亲影阉砥饋?lái)”等，這些對(duì)話，孩子們說(shuō)的非常帶勁，豐富的表情，高漲的情緒，緊密地銜接，把游戲推向了高潮。

3.適當(dāng)?shù)卦黾佑螒虻碾y度。通過(guò)多次的游戲表演，兒童們已經(jīng)掌握了一定的表演技巧，相對(duì)地要給他們?cè)黾右恍┍硌莸碾y度，以提升他們的表演技巧。如故事《小蝌蚪找媽媽》《狐貍和烏龜》等作品，其故事情節(jié)相對(duì)復(fù)雜，整個(gè)表演過(guò)程有所延長(zhǎng)，思想性強(qiáng)，動(dòng)作繁多，也具有很大的趣味，很適合孩子們的表演。表演中孩子們都踴躍參與，在快樂(lè)的游戲中獲得了快樂(lè)和知識(shí)。

三、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、道具的制作及使用

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是首先要考慮到根據(jù)游戲的內(nèi)容制造與之相符的環(huán)境，其次準(zhǔn)備多種輔助材料和孩子們一起商議并制作道具。在故事《小羊和狼》中，我們找來(lái)舊掛歷紙，精心裁剪成五顏六色的服裝，找來(lái)舊絲巾，染上鮮艷的顏色制作成動(dòng)物的羽毛，把厚一點(diǎn)兒的布料縫制成大象的耳朵，用積木搭成動(dòng)物的家，此外還可以用一切物品加入到表演中，比如大一點(diǎn)的箱子可以作為“大衣櫥”，一個(gè)洗衣盆倒?jié)M水就是一湖水，一個(gè)飲料瓶子就是一個(gè)麥克風(fēng)，一塊小紙板就是一本書，塑料塊當(dāng)灶臺(tái)等等，制作道具應(yīng)不過(guò)分的精工，神似即可，否則的話就會(huì)耽誤大量的時(shí)間，影響游戲的進(jìn)行，道具有象征意義，孩子們能夠看懂也能夠增加想象力，并且根據(jù)情節(jié)發(fā)展的需求變換道具。制作道具利用不用的物品，不要造成浪費(fèi)。

四、表演游戲的組織與指導(dǎo)

文學(xué)作品選擇以后，要反復(fù)地思考，及時(shí)的改進(jìn)，以便能夠幫助兒童更好的理解和表演。比如說(shuō)在故事《拔蘿卜》中，誰(shuí)來(lái)扮演老爺爺老奶奶這個(gè)角色，不是一成不變的，可以由一個(gè)人的表演，也可以由十幾個(gè)人來(lái)表演（這樣的難度就更大），要讓所有的小朋友都參與到游戲當(dāng)中，可以根據(jù)自己的愛(ài)好變換角色，這次扮演老奶奶下次可以扮演小弟弟，活動(dòng)中角色的對(duì)話、動(dòng)作及表情都可以根據(jù)自己的創(chuàng)造來(lái)改變，爭(zhēng)取精益求精。爭(zhēng)取每一次的表演都比上次有所提高，讓他們每一次的游戲都能夠豐富有趣，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如說(shuō)一個(gè)動(dòng)物的表情形態(tài)，怎樣才能夠表演得惟妙惟肖，動(dòng)物的叫聲語(yǔ)調(diào)，怎樣發(fā)音才能夠更佳準(zhǔn)確等等；要注意音樂(lè)的選擇，活潑的音樂(lè)適合兒童，同時(shí)根據(jù)游戲的內(nèi)容，音樂(lè)能讓兒童的神經(jīng)興奮起來(lái)，也有助于增進(jìn)對(duì)故事的理解，達(dá)芬奇說(shuō)，音樂(lè)比詞語(yǔ)大一百倍的力量。這句話形象地說(shuō)明了音樂(lè)的作用。認(rèn)真地選擇配樂(lè)，大大提高了孩子參與游戲的積極性，活躍了表演氣氛，提高了孩子們的興趣，滿足了幼兒表演的愿望。

綜上所述，幼兒表演活動(dòng)對(duì)兒童來(lái)說(shuō)具有重大的意義，分清游戲種類，注意表演游戲內(nèi)容的選擇，打造溫馨的表演環(huán)境，非常有利于促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)；作為教師還要注意總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行恰如其分的評(píng)價(jià)，找出不足，以探索適合各年齡班幼兒的表演游戲。