劉佳　黃少成

摘要：構(gòu)建社會主義核心價值觀青年化的實(shí)現(xiàn)路徑，要加強(qiáng)政黨的宏觀調(diào)控，把握高校的空間特點(diǎn)，要構(gòu)建青年話語的表達(dá)體系，發(fā)揮共青團(tuán)的媒介作用，增強(qiáng)社會主義核心價值觀對青年的吸引力、感染力和影響力。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；社會主義核心價值觀青年化；中國特色社會主義

中圖分類號：D432.62 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-2921（2016）04-0067-04

作者簡介：劉 佳（1989-），男，遼寧撫順人，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）計算機(jī)學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員，法學(xué)碩士，主要從事共青團(tuán)理論與實(shí)踐的研究；黃少成（1978-），男，湖北仙桃人，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）馬克思主義學(xué)院黨委副書記，副教授，法學(xué)博士，主要從事大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐的研究。 黨的十八大提出要從三個層面培育和踐行社會主義核心價值觀，并將其作為新時期政黨文化建設(shè)和公民道德教育的基礎(chǔ)性工程。青年的精神風(fēng)貌決定未來整個社會的精神風(fēng)貌，青年是社會主義核心價值觀宣傳教育的參與主體，社會主義核心價值觀青年化則是關(guān)鍵。推進(jìn)社會主義核心價值觀青年化，要在理論、現(xiàn)實(shí)與實(shí)踐的互動中保持張力，實(shí)現(xiàn)三者有機(jī)統(tǒng)一。

一、推進(jìn)社會主義核心價值觀青年化的理論維度

價值是哲學(xué)的基本范疇。馬克思主義價值論認(rèn)為，價值是主客體間的一種特殊關(guān)系，是指客體對主體的有用性?！皟r值觀是人們基于社會實(shí)踐而形成和持有的關(guān)于價值的總觀點(diǎn)、總看法，是人們的價值信念、信仰、理想、標(biāo)準(zhǔn)和價值取向的綜合體現(xiàn)”[1]。價值觀一經(jīng)形成，就會滲透到個體的行為系統(tǒng)之中，制約并影響著個體的思想和行動。價值觀是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的意識形態(tài)產(chǎn)物，社會價值觀是社會成員在歷史實(shí)踐中的共同價值判斷和價值標(biāo)準(zhǔn)，對個體行動、社會建設(shè)乃至國家發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

價值觀的養(yǎng)成和定型離不開社會實(shí)踐的沉淀，它是社會化大生產(chǎn)的必然結(jié)果。青年時期是價值觀形成和塑造的重要階段，“他們的思想行為是不穩(wěn)定、開放的，隨著年齡的增長，青年的價值觀才會穩(wěn)定下來，才會在一個較長時間內(nèi)發(fā)揮其穩(wěn)定的導(dǎo)向和動力作用”[2]。注重在青年時期培育和塑造核心價值觀，是我們黨面向群眾開展意識形態(tài)建設(shè)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東曾指出：“看一個青年是不是革命的，拿什么做標(biāo)準(zhǔn)呢？拿什么去辨別他呢？只有一個標(biāo)準(zhǔn)，就是看他愿不愿意、并且實(shí)行不實(shí)行和廣大的工農(nóng)群眾結(jié)合在一塊?！盵3]習(xí)近平把青年價值觀培養(yǎng)比喻為“扣扣子”，“如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯，人生的扣子從一開始就要扣好”[4]。在青年中培育和踐行社會主義核心價值觀，關(guān)鍵在于構(gòu)建社會主義核心價值觀青年化的有效實(shí)現(xiàn)機(jī)制，強(qiáng)化青年對社會主義核心價值觀的認(rèn)同、信任和信仰，引導(dǎo)青年構(gòu)建以核心價值觀為主體的意義世界。所謂社會主義核心價值觀青年化，是指用社會主義核心價值觀改造青年思想、武裝青年頭腦的過程，其關(guān)鍵在于通過構(gòu)建社會主義核心價值觀青年話語表達(dá)體系，開展社會主義核心價值觀的青年敘事，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于青年內(nèi)心，引導(dǎo)青年自覺用社會主義核心價值觀規(guī)范言行、指導(dǎo)實(shí)踐，并以青年為紐帶促進(jìn)社會主義核心價值觀在更廣范圍內(nèi)獲得社會認(rèn)同。唯如此，作為思想文化形態(tài)的社會主義核心價值觀在青年的集體行動中才能被賦予青年般的精神氣質(zhì)和生機(jī)活力。

我們可以從以下兩個方面理解社會主義核心價值觀青年化的理論內(nèi)涵。一方面，社會主義核心價值觀青年化就是青年“化”社會主義核心價值觀的實(shí)踐活動。社會主義核心價值觀在與青年的接觸和碰撞中，吸收了青年獨(dú)特的集體智慧，賦予社會主義核心價值觀以豐富的青年意蘊(yùn)和青年價值。青年作為社會生活最為活躍的力量，也是新型價值觀念建構(gòu)的社會主體，青年在社會實(shí)踐和個體體驗(yàn)中，對國家觀、社會觀、個人價值觀進(jìn)行青年化的重構(gòu)和再造，使社會主義核心價值觀保持青年般的活力和氣質(zhì)。另一方面，社會主義核心價值觀青年化，也是社會主義核心價值觀內(nèi)化于青年精神世界和價值系統(tǒng)，外顯于青年行為體系和行動方向的過程。社會主義核心價值觀從個人與國家、社會、自我等三個維度為青年的行為選擇和行動方向提供了價值引導(dǎo)。社會主義核心價值觀青年化的難點(diǎn)在于如何實(shí)現(xiàn)社會價值、集體價值和個人價值的三者統(tǒng)一，只有將三者結(jié)合起來并整體地貫徹到青年價值觀教育全過程，才能使青年行動的小邏輯符合國家發(fā)展和社會建設(shè)的大邏輯，最終培養(yǎng)出一批具有堅定理想信念、崇高價值追求、健康生活情趣、過硬專業(yè)本領(lǐng)的社會知識精英。

在社會轉(zhuǎn)型背景下，推動社會主義核心價值觀青年化具有重要的理論價值和現(xiàn)實(shí)意義。首先，推進(jìn)社會主義核心價值觀青年化是鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的內(nèi)在要求。當(dāng)前，青年思想呈現(xiàn)復(fù)雜性特征，政黨如何引領(lǐng)青年、青年如何認(rèn)同政黨是社會轉(zhuǎn)型背景下執(zhí)政黨必須面對并且要著力解決的現(xiàn)實(shí)課題。推動社會主義核心價值觀青年化，實(shí)際上就是以青年的方式實(shí)現(xiàn)對青年思想觀念的引領(lǐng)和構(gòu)建，筑牢主流意識形態(tài)在青年群體中的精神支柱地位。其次，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀的社會認(rèn)同，青年是基礎(chǔ)更是關(guān)鍵。青年引領(lǐng)社會新風(fēng)，是社會價值觀念的“晴雨表”。青年的價值選擇決定未來中國社會的價值選擇，青年的價值取向決定整個社會的價值取向，在社會主義核心價值觀社會認(rèn)同機(jī)制建設(shè)中，只有牢牢抓住青年這個“關(guān)鍵少數(shù)”，才能夯實(shí)主流意識形態(tài)建設(shè)的社會心理基礎(chǔ)，才能確保以培育社會主義核心價值觀為主體內(nèi)容的國家意識形態(tài)建設(shè)達(dá)到預(yù)期。最后，推進(jìn)社會主義核心價值觀青年化，有助于培養(yǎng)當(dāng)代青年政治敏感度，引導(dǎo)青年正確辨識各種社會思潮，堅定中國特色社會主義的“三個自信”，牢牢掌握意識形態(tài)建設(shè)主動權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。

二、推進(jìn)社會主義核心價值觀青年化的現(xiàn)實(shí)維度

第一，推進(jìn)社會主義核心價值觀青年化是中國共產(chǎn)黨“思想掌握青年”的必然要求。自建黨之日起，青年價值觀建設(shè)就是黨的工作的重要組成部分。1923年，團(tuán)的“二大”制定《教育及宣傳決議案》提出，教育工作是本團(tuán)的根本工作之一，以共產(chǎn)主義原則和國民革命的理論教育青年工人、農(nóng)民、學(xué)生群眾是本團(tuán)最大責(zé)任。1939年，毛澤東在延安慶賀模范青年大會上指出：“中國的青年運(yùn)動有很好的革命傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)就是‘永久奮斗。我們共產(chǎn)黨是繼承這個傳統(tǒng)的，現(xiàn)在傳下來了，以后更要繼續(xù)傳下去?！盵5]（P75）1957年，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的重要演說中強(qiáng)調(diào)：“不論是知識分子，還是青年學(xué)生，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外，在思想上要有所進(jìn)步，政治上也要有所進(jìn)步，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)時事政治。沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂?！盵5]（P177）黨的十一屆三中全會后，黨將工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，國家經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻而復(fù)雜的變革，中國進(jìn)入了加速轉(zhuǎn)型的發(fā)展模式，青年群體的思想觀念和價值系統(tǒng)也在經(jīng)濟(jì)市場化的浪潮中發(fā)生改變，“有些青年有時不能準(zhǔn)確地把握兩個基本點(diǎn)，受到資產(chǎn)階級自由化思潮影響時，思想上容易產(chǎn)生片面性；有些青年法紀(jì)觀念淡薄，不能正確處理民主和集中、自由和紀(jì)律的關(guān)系；還有些青年，對改革開放缺少長期艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備”[6]。面對青年思想分化、自由化的態(tài)勢，我們綜合運(yùn)用思想政治理論課、教育實(shí)踐活動、校園文化建設(shè)等手段進(jìn)一步加強(qiáng)對青年的理想信念教育和思想政治引導(dǎo)?！凹訌?qiáng)理論教育、思想教育和政治工作的目的，就是要引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，打下科學(xué)理論的基礎(chǔ)，確立為建設(shè)有中國特色社會主義而奮斗的政治方向。這樣，才能增強(qiáng)青少年抵制錯誤思潮和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想侵蝕的能力”[5]（P515-516）。

第二，推進(jìn)社會主義核心價值觀青年化是改革背景下凝聚青年共識的必然要求。當(dāng)前中國正在歷經(jīng)著深層次的社會變革，全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的“四個全面”已成為重要的戰(zhàn)略布局，中國青年正在朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢闊步前進(jìn)。青年是改革攻堅的先鋒力量，凝聚青年力量需要強(qiáng)化價值認(rèn)同和價值共識。社會主義核心價值觀是全體社會成員在價值層面上的“最大價值公約數(shù)”，是個體、社會與國家在價值維度上的辯證統(tǒng)一，也是凝聚青年智慧和力量的價值中介。從青年群體的小環(huán)境來看，當(dāng)代中國青年也在發(fā)生蛻變，思想更加獨(dú)立、個性更加鮮明、行動更加自主、利益更加多元。有學(xué)者指出：“當(dāng)代社會思想語境與精神文化發(fā)生深刻變化，青年群體思想活動獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性顯著增強(qiáng)。青年對政治、對意識形態(tài)到底感不感興趣，是要‘主義還是不要‘主義，不同階層的青年在不同情況下會有不同的表現(xiàn)?！盵7]從一定意義上說，青年是社會文化的集合體，青年群體的思想成長標(biāo)志著社會文明的發(fā)展進(jìn)步，這就要求黨的思想建設(shè)的傳統(tǒng)手段要與時俱進(jìn)、推陳出新、謀求變革。社會主義核心價值觀要同青年發(fā)生聯(lián)系、產(chǎn)生影響，就必須立足青年成長的現(xiàn)實(shí)需求和群體利益，善于運(yùn)用青年的思維、青年的話語、青年的邏輯推動社會主義核心價值觀由政黨意識形態(tài)向青年話語體系的變革和轉(zhuǎn)型。

第三，推進(jìn)社會主義核心價值觀青年化是文化沖突時代引導(dǎo)青年的必然要求。從更為宏大的歷史視野中觀察，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的歷史、西方民族國家的發(fā)展歷史、大國政治博弈和較量的歷史無不有力地證明，誰掌握了青年，誰就掌握了國家命運(yùn)，誰就掌握了未來方向。在多元思想文化交織、交融的時代背景下，以美國為代表的西方政治勢力始終沒有放棄對中國意識形態(tài)的輸出和價值文化的顛覆，尤其是昔日寧靜的校園日漸成為各種勢力爭奪青年的主陣地，西方價值觀念對青年的侵蝕和影響不容小覷。推進(jìn)社會主義核心價值觀青年化，就是要抵制西方腐朽價值觀念的思想潮流，堅守中國青年健康向上的價值操守，繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)價值倫理的時代精華，保護(hù)中國青年團(tuán)結(jié)奮斗的精神家園。

三、推進(jìn)社會主義核心價值觀青年化的實(shí)踐維度

作為一項(xiàng)社會思想建設(shè)工程，社會主義核心價值觀青年化內(nèi)在包含著四個基本要素：組織、空間、話語和載體。探索構(gòu)建社會主義核心價值觀青年化的實(shí)現(xiàn)路徑，就要實(shí)現(xiàn)四個要素的有效對接，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀青年化落實(shí)和落地。

在組織維度上，社會主義核心價值觀青年化離不開政黨調(diào)控。自黨成立伊始，就把反對帝國主義、封建主義和資本主義的大旗高高扛起，中國革命的面貌煥然一新，中國青年運(yùn)動有了革命的、先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的指導(dǎo)思想——馬克思主義也成為武裝中國青年的思想理論武器，中國青年的命運(yùn)從此發(fā)生根本改變。社會主義核心價值觀是黨的意識形態(tài)創(chuàng)新的重要成果，它源于歷史實(shí)踐、源于政黨使命、源于改革訴求。作為意識形態(tài)建設(shè)工程，推動社會主義核心價值觀青年化必須始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義方向，增強(qiáng)社會主義核心價值觀青年化的理論自信和實(shí)踐自信。一方面，要發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，黨的各級組織要整合本地區(qū)、本單位的思想政治教育資源，形成社會主義核心價值觀青年化的工作合力；另一方面，要增強(qiáng)黨對社會主義核心價值觀青年化的組織領(lǐng)導(dǎo)力，要放眼全球、立足實(shí)踐、把握大局，給予必要的理論指導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo)，將社會主義核心價值觀青年化工程引向正確航向。

在空間維度上，高校是社會主義核心價值觀青年化的重要實(shí)踐空間。高校是青年知識分子的聚集地，它不僅承擔(dān)著用知識武裝青年的任務(wù)，同時也肩負(fù)著用理想信念和價值觀念引導(dǎo)青年的重任，高校因此具有了政治意蘊(yùn)和教育功能。高校要把推進(jìn)社會主義核心價值觀青年化與黨的建設(shè)、校園文化建設(shè)、思想政治教育、班團(tuán)建設(shè)和學(xué)生事務(wù)管理和服務(wù)等工作結(jié)合起來，使社會主義核心價值觀的基本價值原則和價值理念融入青年學(xué)生的校園文化生活之中，尤其要發(fā)揮高校思想政治理論課的獨(dú)特優(yōu)勢，推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，使青年學(xué)生真懂、真信、真用社會主義核心價值觀。

在話語維度上，要探索構(gòu)建社會主義核心價值觀青年話語表達(dá)體系。話語是實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀青年化的重要信息媒介，青年通過話語走進(jìn)并融入核心價值觀，青年也要通過話語宣傳和弘揚(yáng)核心價值觀。在變革的時代，政治權(quán)威主體的意識形態(tài)話語與青年群體之間存在著一條難以逾越的鴻溝，從話語溝通的效果來看，意識形態(tài)話語與青年群體之間的溝通是不對等的，即政治權(quán)威主體在源源不斷地推進(jìn)意識形態(tài)話語輸出和話語變革，而青年群體對此卻并不“買單”，話語輸出的效果因此打了折扣。推動社會主義核心價值觀青年化，話語權(quán)平衡至關(guān)重要，構(gòu)建社會主義核心價值觀青年話語表達(dá)體系則是實(shí)現(xiàn)話語平衡的重要渠道。一方面，要用青年語言、青年故事、青年語氣、青年方式傳播核心價值觀的基本理念；另一方面，要以社會主義核心價值觀為內(nèi)容體系，增強(qiáng)政黨、學(xué)校和青年組織的社會主義核心價值觀青年敘事能力，創(chuàng)新社會主義核心價值觀文化產(chǎn)品設(shè)計與輸出，增強(qiáng)思想政治教育工作者面向青年學(xué)生的思想敘事能力。

在載體維度上，發(fā)揮共青團(tuán)對社會主義核心價值觀青年化的聯(lián)通媒介作用。從政治權(quán)力的距離來看，共青團(tuán)與青年的距離要近于政黨與青年的距離，尤其在校園中，共青團(tuán)是與青年學(xué)生距離最近的政治性群眾組織，也是政黨引領(lǐng)青年的媒介紐帶。共青團(tuán)是社會主義核心價值觀青年化過程中不可或缺的重要社會力量，一頭連接著政黨的政治訴求，另一頭連接著青年群體的現(xiàn)實(shí)期待，“中國共青團(tuán)作為中國共產(chǎn)黨助手，在國家宏觀引領(lǐng)的框架下，為青少年形成正確的、科學(xué)的價值觀發(fā)揮了重要作用”[8]。社會主義核心價值觀青年化是以強(qiáng)化政治認(rèn)同和價值認(rèn)同為旨?xì)w的思想建設(shè)活動，政治性是其根本屬性。共青團(tuán)要把握好社會主義核心價值觀青年化的政治性特點(diǎn)，通過開發(fā)和拓展共青團(tuán)的社會性功能實(shí)現(xiàn)政治性目標(biāo)。共青團(tuán)要加強(qiáng)基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)，既要錦上添花，又要雪中送炭，幫助青年排憂解困，及時有效解決青年的成長難題、發(fā)展難題和生活難題，為青年成長成才開辟新的空間和舞臺，使共青團(tuán)真正成為青年之家。

青年是社會主義核心價值觀的教育主體和受益主體，只有立足青年主體地位、走近青年群體、融入青年生活、反映青年利益、澄清青年疑惑、服務(wù)青年成長，社會主義核心價值觀才能與青年產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，并隨著青年閱歷的豐富和個體經(jīng)驗(yàn)的成長，不斷強(qiáng)化這種聯(lián)系，最終實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀青年化的政治目標(biāo)。

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