胡玉敏

本刊訊 9月23-24日，由北京師范大學(xué)主辦，北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院、北京師范大學(xué)中國教育與社會發(fā)展研究院共同承辦的第六屆世界比較教育論壇在北京師范大學(xué)成功舉辦。來自40多個(gè)國家以及我國香港、澳門和臺灣地區(qū)的300余位專家、學(xué)者和師生參加了此次論壇。

1817年，法國教育家朱利安發(fā)表了《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見》，標(biāo)志著比較教育學(xué)科的誕生。今年恰逢比較教育誕生200周年。本屆論壇以“比較教育二百年：民族國家·全球化·學(xué)科發(fā)展”為主題，旨在圍繞相關(guān)熱點(diǎn)問題，為中外學(xué)術(shù)同行搭建一個(gè)交流思想、解決問題、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺。

本次論壇下設(shè)比較教育在各國的發(fā)展歷史與未來趨勢、比較教育的理論與方法等多個(gè)分主題，并收到學(xué)術(shù)論文308篇，參會人員在75個(gè)分會場分別就各分主題進(jìn)行交流，并就相關(guān)議題進(jìn)行了學(xué)術(shù)研討。

在致辭中，北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院院長劉寶存表示，比較教育學(xué)誕生的200年間，一方面促進(jìn)了民族國家的發(fā)展，另一方面也促進(jìn)了教育的國際交流與合作。站在新百年歷史起點(diǎn)上，比較教育又面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。比較教育未來的發(fā)展道路究竟如何？在世界各國國家發(fā)展和全球治理的議程中應(yīng)扮演什么樣的角色？這一系列思考都值得全世界的比較教育學(xué)者深入思考。

據(jù)悉，世界比較教育論壇旨在推進(jìn)我國比較教育學(xué)科與國外同行的交流，推動我國比較教育學(xué)科的發(fā)展。該論壇每三年舉辦一屆，迄今已成功舉辦了六屆。每屆論壇都會有來自世界各國的比較教育知名學(xué)者和專家參加會議，已經(jīng)成為國際比較教育界三年一次的盛會。endprint