汪丹

摘要： 小學(xué)班主任是小學(xué)生的啟蒙導(dǎo)師，小學(xué)生的成長與發(fā)展離不開班主任的教育與管理。班級作為學(xué)校對學(xué)生進行教育教學(xué)的最基本單位，是班主任進行管理的"前沿陣地"，班級管理的好壞直接影響學(xué)生是否能全面健康成長。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)班主任；班級管理；感化學(xué)生

中圖分類號：G625.1 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0338-02

班主任對學(xué)生的管理就是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在小學(xué)班級管理過程中，班主任起著非常重要的組織作用，班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任，積極引導(dǎo)學(xué)生提高班級管理的質(zhì)量從而使學(xué)生的身心和能力都得到更好的發(fā)展。班主任如何做才能管理好班級，筆者談幾點心得體會。

1.班主任要善于表揚，巧妙地批評，以情感人，以人格魅力感化學(xué)生

眾所周知，小學(xué)生更喜歡得到老師表揚和鼓勵，這對他們不僅是一榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量。由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理品質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生中存在各種的差異，有的勤學(xué)守紀，有厭學(xué)淘氣，作為班主任要正視學(xué)生中的差異，對待"問題學(xué)生"要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，即：班主任必須做到：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。比如教師要求學(xué)生不買六合彩，不參與宗教迷信活動，自己本身也應(yīng)以身為范，不買六合彩，不參與宗教迷信活動。教師既要對學(xué)生嚴格要求，又要寬容仁愛，以自己人格魅力去感染學(xué)生。讓他們抬起頭來走路，挺起胸膛做人。

2.樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

著名教育家葉圣陶說過："什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。"教師是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小，可塑性大，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機。我的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的月主題教育活動。一是開展勞動教育，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成熱愛勞動習(xí)慣。讓學(xué)生展示自己的勞動成果，體驗收獲的喜悅。二是舉行獻愛心、助人為樂活動，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。三是深入開展"講文明語，寫規(guī)范字"活動，養(yǎng)成學(xué)生良好的言語和書寫習(xí)慣。四是開展"營造書香校園"活動，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，會讀書的良好習(xí)慣。我通過家庭設(shè)立圖書箱，班級設(shè)立圖書角，學(xué)校建立圖書室，形成圖書資源網(wǎng)絡(luò)。通過建全學(xué)校圖書室開放制度，舉辦圖書摘錄展評、心得體會評選、優(yōu)美片斷朗誦比好等活動，促進此項活動的開展。五是在學(xué)生中開展誠信教育活動，培養(yǎng)學(xué)生言行一致的良好行為。

3.制定班級目標(biāo)，進行常規(guī)訓(xùn)練

一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。每學(xué)期初，我都要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況擬定班級奮斗的目標(biāo)。避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強班集體的凝聚力和動力。我在制定目標(biāo)時，注意了學(xué)生的知識能力與發(fā)展能力，將近期目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)很好的結(jié)合起來，不能好高騖遠，以免喪失孩子的信心。凡事都要有規(guī)定，否則必定大亂。對于一個由幾十個孩子組成的班級，沒有合理的、有力的班規(guī)，則此班必然成為全校的大亂。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，在班級管理中，我會扎實有效地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等許多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有集體主義的思想，具有自我約束的能力，保證整個班級"活潑有序，嚴謹務(wù)實"的良好班風(fēng)班貌。

4.要有一顆愛心，創(chuàng)造優(yōu)良的班風(fēng)

每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，每天發(fā)現(xiàn)學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，等等，使學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，生活在大家庭里很溫暖。讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。班主任只有重視了班干部的培養(yǎng)，他們才會成為班集體的中流砥柱，成為班主任工作的得力助手。只有充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，才能更好地培育和營造良好的班風(fēng)。當(dāng)選的班干應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干不僅要選拔，而且必須精心培養(yǎng)：一要大力表揚班干優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干樹立威信；二要鼓勵班干大膽工作，在教給他們工作方法的同時，更要嚴格要求班干在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用；三要培養(yǎng)班干團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干這個小集體建立正確的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心；四是每個月底定期對班干進行考核，對不勝任班干工作的學(xué)生進行調(diào)整，把優(yōu)秀學(xué)生選拔進班干隊伍中，破除班干"終身制"，才有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。

5.開好主題班會，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

主題班會是由班委會在班主任的指導(dǎo)下，圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動。班會的內(nèi)容與形式應(yīng)多樣化，可以是國內(nèi)外形式政治報告；也可以是本班學(xué)生的思想情況的階段小結(jié)；也可以是舉行節(jié)目紀念的慶?；顒樱灰部梢越M織道德、紀律、民主法治等問題的學(xué)習(xí)討論和辯論，也可以是組織學(xué)生談?wù)勛约旱倪h大理想與追求。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特色，為他們所喜聞樂見，滿足他們的求知欲，增長他們的才干，抒發(fā)他們的感情，從而調(diào)動他們的積極性，使他們受到教育。開好主題班會很有必要。根據(jù)學(xué)校安排，認真上好班會，創(chuàng)造性地完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。比如班會課上，學(xué)生不僅要參與討論、出謀劃策，而且要做好記錄，寫出自己的體會、感受，提升自己的思想境界。

總之，班主任工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂在其中。我堅信，"一份耕耘，就有一份收獲"。當(dāng)我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

參考文獻：

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