閆長軍

摘要：目前，初中數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)正在以“校本化”學(xué)案的開展作為初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新的基石.本文對初中數(shù)學(xué)學(xué)案校本化進(jìn)行全方位的探索和研究.

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) 學(xué)案教學(xué) 校本化

在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，所使用的教案往往是根據(jù)教材內(nèi)容編寫的，或者是教師千篇一律地從網(wǎng)上進(jìn)行下載來引出新課程的教學(xué)，這些教案的內(nèi)容往往是寬泛的、脫離實(shí)際的，根本無法激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性.而校本化學(xué)案的出現(xiàn)，有效地解決了這一問題.校本化學(xué)案從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，尋找一些生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生對于初中數(shù)學(xué)的有效學(xué)習(xí)，校本化學(xué)案是一種根據(jù)實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事情進(jìn)行改變的學(xué)案，它彰顯了初中數(shù)學(xué)學(xué)案的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，在體現(xiàn)教師占主導(dǎo)地位的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，不僅能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能多角度、全方位地培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的綜合能力.

一、校本化學(xué)案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性和

重要性

1.校本化學(xué)案能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

校本化學(xué)案作為初中數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)中最關(guān)鍵的一環(huán)，很大程度上改善了傳統(tǒng)學(xué)案的發(fā)展現(xiàn)狀.它充分考慮到了每個(gè)學(xué)生在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的差異，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)來準(zhǔn)確地制定符合學(xué)生自身學(xué)習(xí)發(fā)展的學(xué)案.校本化學(xué)案的另外一大亮點(diǎn)在于，它能夠結(jié)合學(xué)生周圍發(fā)生的實(shí)際案例，從中提煉出在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的知識點(diǎn)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而讓學(xué)生成為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的主體，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

2.校本化學(xué)案能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在初中數(shù)學(xué)校本化學(xué)案的實(shí)踐探究中，相比以往的教學(xué)方式，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力都有了很大程度的提高.校本化學(xué)案能夠根據(jù)現(xiàn)階段初中生學(xué)習(xí)和自身發(fā)展的狀況來對其初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程制定合理有效的方案，不僅能讓學(xué)生的思維在課堂教學(xué)中活躍起來，而且能讓學(xué)生有效地參與到課堂外的知識探究活動(dòng)中.校本化學(xué)案通過一系列小項(xiàng)目，能夠讓學(xué)生從了解數(shù)學(xué)知識、牢記數(shù)學(xué)知識、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識到升華數(shù)學(xué)知識這一過程中不斷地培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和能力，從而促進(jìn)自身的全面發(fā)展.校本化學(xué)案通過對學(xué)生數(shù)學(xué)知識的鞏固來達(dá)到拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)視野的目的.在這一過程中，讓學(xué)生積極主動(dòng)地開展課外探究活動(dòng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.

二、初中數(shù)學(xué)校本化學(xué)案具體實(shí)踐的有效方法

1.教師應(yīng)堅(jiān)持深化和更新教育理念，準(zhǔn)確把握教材進(jìn)行教學(xué)

教育理念是校本化學(xué)案有效開展的重中之重.在初中數(shù)學(xué)現(xiàn)有教材內(nèi)容上，教師應(yīng)該抓住所著力呈現(xiàn)的知識點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異和生活實(shí)際有效地編寫校本化學(xué)案.這就需要教師在開展校本化學(xué)案教學(xué)的過程中，不斷深化和更新教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對知識的創(chuàng)新探究能力為主導(dǎo)，在準(zhǔn)確把握現(xiàn)行初中數(shù)學(xué)教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效教學(xué).在結(jié)合生活實(shí)際編寫校本化學(xué)案的過程中，教師應(yīng)該有效抓住吸引學(xué)生的方式方法，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地把握知識的難度和深度，從而明確地制定合理的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)校本化學(xué)案的有效開展.

2.教師應(yīng)多元化創(chuàng)新校本化學(xué)案教學(xué)的方式

符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本化學(xué)案是教師進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)和前提.教師只有在校本化學(xué)案的教學(xué)過程中，有效地進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，才能讓學(xué)生更加靈活和主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中.在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師在課前可以要求學(xué)生對校本化學(xué)案中的案例進(jìn)行信息的收集和整理，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)整合的能力與方法，在課堂中讓學(xué)生主動(dòng)表達(dá)，教師針對學(xué)生的數(shù)據(jù)內(nèi)容和表達(dá)方式進(jìn)行綜合點(diǎn)評.這種教學(xué)方式，可以讓學(xué)生參與到知識的了解和運(yùn)用過程中，也能夠有效培養(yǎng)學(xué)生在課堂外的創(chuàng)新與實(shí)踐能力.

3.教師應(yīng)合理地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和編制學(xué)案項(xiàng)目

對于學(xué)生來說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)枯燥的過程，這就要求教師在編寫校本化學(xué)案的過程中，能夠創(chuàng)設(shè)一些趣味橫生的教學(xué)情境，有效地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全身心地參與到數(shù)學(xué)情境的問題探索中.在這個(gè)過程中，教師要注意把握好情境對于數(shù)學(xué)知識引導(dǎo)的可操作性，從而讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).

參考文獻(xiàn)

劉東超.初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效研究[J].數(shù)學(xué)教學(xué)通訊：初等教育，2014，第8期.