江蘇省張家港市云盤(pán)小學(xué) 張衛(wèi)蘭

點(diǎn)石成金：談學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育

江蘇省張家港市云盤(pán)小學(xué) 張衛(wèi)蘭

小學(xué)生既是中華傳統(tǒng)禮儀文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者，同時(shí)也是新時(shí)代禮儀教育的新生主力軍。因此，對(duì)小學(xué)生的禮儀教育進(jìn)行研究具有重要的意義。

禮儀 教育方法 教育成效問(wèn)題反思與展望

教育背景

學(xué)校教育，育人為本！在我校教學(xué)樓的連廊上，鐫刻著陶行知老先生的“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人！”然而，在科技高速發(fā)展的今天，象征祖國(guó)未來(lái)的花朵們卻漸漸失去了文明禮儀。這一方面是來(lái)自家庭教育的重智輕德，另一方面是社會(huì)大環(huán)境的影響，因此，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明禮儀的教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人——在家爭(zhēng)做好孩子，在校爭(zhēng)做好學(xué)生，在社會(huì)上爭(zhēng)做好公民！

教育方法

1.“知恥而后勇”。

我給學(xué)生講述了去臺(tái)灣時(shí)的場(chǎng)景：在臺(tái)灣博物館參觀時(shí)，我看到旅游者來(lái)自世界各地，可博物館工作人員高舉的牌子上卻用大大的漢字寫(xiě)著：“請(qǐng)勿高聲喧嘩！”“請(qǐng)按秩序排隊(duì)！”；飯店里，別國(guó)的客人都能夠安靜用餐，大聲喧嘩的唯有中國(guó)人所在的餐桌，以致于他人側(cè)目怒視……這些場(chǎng)景讓每一個(gè)有良知的中國(guó)人都會(huì)深感恥辱！問(wèn)學(xué)生聽(tīng)后的感覺(jué)，他們?nèi)呵榧崳鹪唬骸靶呃㈦y當(dāng)！”“汗顏！”請(qǐng)他們對(duì)照自己平時(shí)的言行，剖析一下自己的靈魂，皆表示：“要徹底摒棄國(guó)人的陋習(xí)，要徹底改變中國(guó)人的劣根性，開(kāi)始學(xué)做紳士、淑女！”

2.榜樣的力量。

孔子強(qiáng)調(diào)我們教師以身作則的必要性——“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從！”學(xué)生的可塑性強(qiáng)，易受外界的影響，而班主任老師是學(xué)生直接效仿的對(duì)象，因此，要求學(xué)生做到的事情我自己會(huì)首先做到。榜樣的力量是無(wú)窮的：早上到校學(xué)生向我問(wèn)好時(shí)，我也微笑著向?qū)W生問(wèn)好；看見(jiàn)地上有紙屑，主動(dòng)彎腰撿起；講課時(shí)，無(wú)論多累，腰桿仍然站得筆直顯得精神十足。中午吃飯，從不挑食；收到學(xué)生的作業(yè)馬上批改，專心致志；我有錯(cuò)誤了也勇于向?qū)W生道歉；有學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪，當(dāng)著學(xué)生的面有一說(shuō)一、有二說(shuō)二，該批評(píng)的批評(píng)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)；學(xué)生身體不適，及時(shí)噓寒問(wèn)暖；學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，我親自輔導(dǎo)、積極參與；放晚學(xué)時(shí)，做好領(lǐng)頭雁引領(lǐng)隊(duì)伍將學(xué)生送出校門(mén)……這樣的小節(jié)，不是一次、兩次，而是幾十年如一日地堅(jiān)持不懈。學(xué)生從這些小節(jié)中學(xué)到了尊重、關(guān)愛(ài)、勤勉、節(jié)儉、公正、民主、責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)……他們?cè)跐撘颇惺艿搅私逃?。另外，我利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，挖掘他們身邊某些孩子的優(yōu)點(diǎn)并樹(shù)立典型，激起他們“比、學(xué)、趕、幫、超”的斗志，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.多方的滲透。

在課堂教學(xué)中，利用晨會(huì)課、班會(huì)課、品德社會(huì)課，有層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的傳授和文明養(yǎng)成教育，使學(xué)生從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?，讓良好的行為?xí)慣內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)的行為。結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、節(jié)日、紀(jì)念日或其他重大政治活動(dòng)，開(kāi)展主題班會(huì)或競(jìng)賽，進(jìn)行思想政治教育，激發(fā)學(xué)生的政治熱情，提高思想覺(jué)悟。我還動(dòng)員學(xué)生積極參加社會(huì)公益活動(dòng)：如保護(hù)環(huán)境、捐資捐物、志愿服務(wù)等，讓他們?cè)诨顒?dòng)中磨煉意志，在活動(dòng)中掌握文明禮儀的方式方法，了解社會(huì)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

4.和家長(zhǎng)共成長(zhǎng)。

“環(huán)境造人”一點(diǎn)不假。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)生。家長(zhǎng)的素質(zhì)良莠不齊，而如今學(xué)生辨別是非的能力也不弱。我首先向?qū)W生了解他們的爸爸媽媽在生活、工作中的禮儀表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們回家做家長(zhǎng)的老師，勇敢地教育自己的家長(zhǎng)做好文明禮儀，并利用Q Q群、家校路路通、家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓為人父母者重溫文明禮儀知識(shí)，希望他們?yōu)榱俗约汉⒆拥膶?lái)，塑造一個(gè)文明禮貌的家庭，身體力行地教育孩子從生活入手，在交往中引導(dǎo)，從習(xí)慣中落實(shí)禮儀。我希望他們要求孩子做到的自己首先要做到，培養(yǎng)孩子的自立能力，在家庭教育中要立規(guī)矩并做到持之以恒，及時(shí)向我反饋孩子在家的實(shí)際表現(xiàn)。

5.賞罰共存。

結(jié)合學(xué)校德育處對(duì)每個(gè)班級(jí)“五彩云雀”章的評(píng)比、“積點(diǎn)銀行”的儲(chǔ)蓄等活動(dòng)，對(duì)在禮儀方面做得好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，或評(píng)選校級(jí)“云云笑笑好少年”，或期末參評(píng)“校園之星”“三好學(xué)生”。

教育孩子只是一味的獎(jiǎng)賞而沒(méi)有懲罰是一種缺失的教育，誰(shuí)犯了錯(cuò)，誰(shuí)就應(yīng)該受到懲罰，任何人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)生也不能例外；對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤采取縱容態(tài)度，更加不利于學(xué)生成長(zhǎng)，所以對(duì)做得不夠好的學(xué)生除了加強(qiáng)批評(píng)教育外，也適當(dāng)?shù)亟o予懲罰（以不違反教育法為前提）：調(diào)離原來(lái)的座位，換一個(gè)靠前（便于教師監(jiān)督）、靠后或單獨(dú)的座位（不易影響他人）；對(duì)上課把玩東西不聽(tīng)講者多次提醒沒(méi)效果后沒(méi)收物品（沒(méi)收后轉(zhuǎn)交學(xué)生家長(zhǎng)）；對(duì)做事拖拉總不完成任務(wù)者取消其喜歡參加的某些活動(dòng)的權(quán)利；認(rèn)真反思自己的言行，寫(xiě)下剖析書(shū)……

教育成效

學(xué)生的禮儀行為從校內(nèi)延伸到校外。文明禮貌的養(yǎng)成教育是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)。目前，我們班的學(xué)生都能做到有禮有節(jié)。在校，他們能認(rèn)真上好每一堂課，課間交流輕聲細(xì)語(yǔ)，視大聲說(shuō)話者為“天外來(lái)客”，并能主動(dòng)值崗，教育全校學(xué)生“輕聲講、慢步走”。一說(shuō)到去室外排隊(duì)馬上噤聲，“快靜齊”地邁向目的地，成了我校一道亮麗的風(fēng)景線。每天午餐時(shí)安靜有序，個(gè)個(gè)“光盤(pán)”，愛(ài)惜餐具，堪稱奇跡。在家，他們尊老敬老，學(xué)會(huì)了做家務(wù)，大多數(shù)同學(xué)能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持做飯或打掃衛(wèi)生，成了爹媽的貼心寶。在公共場(chǎng)所，他們學(xué)會(huì)了將心比心、換位思考，主動(dòng)給予別人幫助，深得社會(huì)好評(píng)。

問(wèn)題反思與展望

當(dāng)然，禮儀教育有時(shí)會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，它得因人施教，循循善誘，循序漸進(jìn)。我對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓。我相信，只要扎扎實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈地抓，學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。