尹紅

摘要：小學體育教學對學生的成長以及其他科目的學習都有重要影響。本文就對進一步提升小學體育教學效率提出了樹立科學的體育教育觀念；從興趣入手，提高學生學習積極性；采用現(xiàn)代化教育形式，加強與學生的互動；變革教學形式，打造體育生動大講堂；延伸體育訓練教學空間；創(chuàng)建良好師生關系，構建有效課堂等六點建議。

關鍵詞：小學；體育；教學效率

一、樹立科學的體育教育觀念

體育教育并不只是單純的在體育課上讓學生學到相關的體育知識、技能和精神，學校領導與體育老師需要具備“大體育”理念，也可以說是“大體育課”的理念。深入認識到體育教育在整個小學教育與學生成長過程中都應該發(fā)揮其重要作用，甚至是可以陪伴學生終身的一種教育，對學生體育教育的指導應以體育課為基礎，然而不能只依賴體育課進行指導，而應該在整個學校教育里對僅有的體育課不斷進行開發(fā)和拓展。就像現(xiàn)階段大部分小學競相開展的課外活動，這就極大地補充了體育課的內(nèi)容。對體育老師來說，怎樣充分利用課余時間開展體育活動、開展什么樣的體育活動更能激發(fā)學生的積極性、什么樣的體育活動對學生的健康成長更有幫助等都需要認真的思考。

二、從興趣入手，提高學生學習積極性

很多原因導致學生在小學體育課上出現(xiàn)不愿意接受體育指導、積極性較低、缺乏興趣。要想解決這一問題，體育老師就得讓學生認識到，通過體育學習不僅能夠強身健體，而且還能陶冶情操。此外，還應該讓學生主動培養(yǎng)良好的體育習慣，這樣他們的一生都會受益匪淺。要為了整個民族的強大來發(fā)展體育，將以前單純的體育活動擴展到全民族都可以參加的體育運動，通過各種方式來引發(fā)學生的積極性和學習興趣，為體育教學打下堅實的情感和思想基礎。一定要經(jīng)常用鼓勵的話語來激勵學生，讓小學生充滿自信地去學習體育知識。學生的自信心是形成濃厚的學習興趣的基礎，假若學生缺乏自信就無法對體育知識的學習保持高度的熱情與興趣。在體育教學過程中教師應該主動幫助學生增強自信心，只有這樣才可以讓學生學習體育知識的積極性和興趣得以保持。學生在學習過程中不可能什么挫折都沒有，無論多么聰明的學生都會出現(xiàn)學習低谷，這個時候體育教師千萬不能用苛刻的話語來批評學生，而是要主動鼓勵他們，還要耐心、親切地把他們的錯誤和改正錯誤的方法告訴他們，幫助學生增強自信心，進一步提升體育教學效率。

三、采用現(xiàn)代化教育形式，加強與學生的互動

信息化手段在小學所有學科的教學中都發(fā)揮著重要作用，同樣在體育教學中也是這樣。體育老師需要從以下三方面來有效發(fā)揮多媒體的作用：第一，通過信息化手段來調(diào)節(jié)體育教學的氣氛。在需要消耗較大體力的訓練活動結束之后，體育教師可以給學生播放一些節(jié)奏較為舒緩的音樂來放松他們緊張的身心狀態(tài)。第二，通過信息化方式來營造氣氛，比如在訓練節(jié)奏快、體力消耗大的體育訓練項目當中，教師可以給學生播放較為激昂高亢的音樂，最大程度地挖掘學生身體中的潛力，讓體育訓練收到更好的效果。第三，在一些難度較大的訓練項目中，多媒體也具有很大的作用。這些高難度動作對學生來講肯定會有點難度，這個時候，教師可以在室內(nèi)重復播放多媒體教學課件，讓學生看清楚那些難度較大的動作要點，這樣在進行室外訓練時就能較快地掌握動作技巧，使體育訓練卓有成效。

四、變革教學形式，打造體育生動大講堂

補充和進一步完善傳統(tǒng)的體育教學內(nèi)容，將體育教學跟學生的興趣點進行有效結合，提高體育教學工作的互動性和趣味性，讓學生積極參與進來。體育老師應該將學生的興趣點進行有效整合，根據(jù)學生的日常生活有針對性地增加武術、防身術以及擒拿術等訓練內(nèi)容，提高學生尤其是女生的自我保護意識與能力。在教學方式上，學生的積極性和主動參與性非常重要，體育教師在給學生示范完教學動作之后，讓學生自己按照示范的標準動作一一完成。讓學生分小組進行訓練，選出一名動作完成較為規(guī)范的學生擔任組長，讓其帶領組員完成規(guī)定動作，組員之間也可以互相示范，老師在旁邊予以指導并適當加以點評，這樣就可以收到良好的訓練效果，將以往耗費體力較大、枯燥乏味的訓練項目改為學生比較喜歡的游戲活動，讓學生在輕松愉快的游戲當中完成體育訓練。

五、延伸體育訓練教學空間

拓展體育訓練教學空間，可以有效增強體育訓練教學成效。讓學生在繁忙的學習過程中保持身心健康。首先，體育老師需要根據(jù)學生興趣點和教學大綱的規(guī)定，安排學生參加課外興趣訓練。可以成立課外興趣小組，比如足球興趣小組、游泳興趣小組等，以學生興趣為基礎，不僅能夠提高學生在該方面的技能，還能幫助學生強身健體。其次，體育老師應該有意識地幫助學生增強自我防護意識和能力，可以經(jīng)常性地講授一些相關知識，比如健康常識、急救小知識等。最后，體育老師可以鼓勵學生多參加學校組織的體育競賽，讓學生有機會運用自己所學到的體育技能，這樣一來便能有效提高學生參與體育訓練的積極性和主動性。

六、創(chuàng)建良好師生關系，構建有效課堂

師生關系的好與壞對學生融入課堂的程度有著重要影響。如果學生討厭或害怕老師，在學生中這位老師肯定不是那么受歡迎，那么他所講授的課學生肯定也不會喜歡。因此，要想讓體育教學卓有成效，體育老師還必須從自身入手，爭取跟學生建立良好的關系。跟學生建立和諧融洽的關系，首先老師得懂得尊重學生，對學生要一視同仁，千萬不能有偏有向。不管是在生活上還是在課堂上都應該多關心學生，多傾聽他們的意見。另外，體育老師還應該努力完善自身的教學素質并提高自己的人格魅力。如果老師在體育訓練過程中能夠做出讓學生深深折服的演示動作，談吐詼諧幽默，那么學生也會自然而然地喜歡上這位老師，同樣的學生也會喜歡聽他所講的課，這有利于學生們進一步提高運動技能和快速掌握動作技巧，從而老師的教學目標就很容易實現(xiàn)，課堂的效率也會得到明顯提高。

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