[摘要] 圖書(shū)館員在圖書(shū)管理工作中占據(jù)著重要的作用，圖書(shū)館的整體實(shí)力與圖書(shū)館員職業(yè)素質(zhì)的高低成正比。我國(guó)城鎮(zhèn)發(fā)展水平不統(tǒng)一，圖書(shū)館職業(yè)需求因此存在很大的差距。本文從圖書(shū)館員職業(yè)閱讀的概念及特點(diǎn)入手，對(duì)圖書(shū)館職業(yè)需求的圖書(shū)館員閱讀制度研究做了簡(jiǎn)單介紹。

[關(guān)鍵詞] 圖書(shū)館員；職業(yè)需求；閱讀；特點(diǎn)；制度研究

一、圖書(shū)館員職業(yè)閱讀的概念及特點(diǎn)

（一）職業(yè)閱讀的概念

職業(yè)閱讀的對(duì)象是廣大職業(yè)群眾，職業(yè)閱讀的范圍比較廣，根據(jù)職業(yè)人員的特定需求，閱讀內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)閱讀和素質(zhì)閱讀兩類。職業(yè)閱讀的主要目標(biāo)是通過(guò)閱讀提高自身的素質(zhì)，從而更好地滿足職業(yè)發(fā)展的需要。研究閱讀以職業(yè)閱讀為基礎(chǔ)，是職業(yè)閱讀的升華，主要目的是獲得職業(yè)生涯中更大的進(jìn)步，相對(duì)而言這種閱讀方式比較高級(jí)。生活閱讀和休閑閱讀的主要作用是豐富職業(yè)人員的生活，滿足他們職業(yè)以外的需求，是一種放松式的閱讀方式，圖書(shū)館職業(yè)閱讀是對(duì)以上四種閱讀方式的綜合。

（二）圖書(shū)館員職業(yè)閱讀的特點(diǎn)

第一，完整性和廣泛性。為了滿足不同層次、不同類型的讀者需求，圖書(shū)館員的閱讀必須具備完整性和廣泛性的特點(diǎn)。閱讀對(duì)象具有多元化的特點(diǎn)，因此，圖書(shū)館員的職業(yè)閱讀必須具有完整性和廣泛性。第二，差異性和獨(dú)特性。受閱讀內(nèi)容的影響，圖書(shū)館員的崗位存在較大的區(qū)別，館員的閱讀內(nèi)容也存在很大的差別，因此，各館員應(yīng)該根據(jù)自身閱讀的特點(diǎn)選擇合適的職業(yè)閱讀方式；第三，目的性和有效性。圖書(shū)館員的閱讀具有針對(duì)性，為了進(jìn)一步增強(qiáng)圖書(shū)館員對(duì)職業(yè)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，圖書(shū)館職業(yè)需求的閱讀形式首先應(yīng)該有較強(qiáng)的目的性，目的的實(shí)現(xiàn)以圖書(shū)館員的實(shí)際行動(dòng)為保障，采取行動(dòng)完成閱讀的目的體現(xiàn)在閱讀行為的實(shí)效性上。

二、面向圖書(shū)館職業(yè)需求的圖書(shū)館員閱讀制度研究

（一）圖書(shū)館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)

筆者結(jié)合多年圖書(shū)館員工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)圖書(shū)館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)做了總結(jié)，如圖1所示：

圖1：圖書(shū)館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)圖

（二）閱讀意識(shí)強(qiáng)化的動(dòng)力機(jī)制

為了促使圖書(shū)館員的閱讀滿足職業(yè)的需求，必須強(qiáng)化圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)。閱讀意識(shí)強(qiáng)化的動(dòng)力機(jī)制主要有兩點(diǎn)內(nèi)容：第一，內(nèi)動(dòng)力驅(qū)動(dòng)。強(qiáng)化圖書(shū)管理員的閱讀意識(shí)首先需要轉(zhuǎn)變圖書(shū)館員的閱讀觀念，閱讀動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生來(lái)源于職業(yè)發(fā)展的需要，這種需要達(dá)到一定程度時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為圖書(shū)館員的閱讀愿望，它不僅反映了圖書(shū)館員的內(nèi)心需求，而且也是增強(qiáng)圖書(shū)館員閱讀意識(shí)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。第二，外驅(qū)動(dòng)力。人類的任何行為都受一定外力的影響，強(qiáng)化圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)，外驅(qū)動(dòng)力具有很大的作用。外驅(qū)動(dòng)力主要表現(xiàn)在環(huán)境以及接觸人員意識(shí)的影響上，圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)存在很大的差異，應(yīng)該針對(duì)圖書(shū)館員的需求，具有針對(duì)性地采取強(qiáng)化措施，閱讀強(qiáng)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可以分步驟進(jìn)行，逐步借用外部驅(qū)動(dòng)力加強(qiáng)圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)。

（三）強(qiáng)化閱讀意識(shí)的主要方法

圖書(shū)館員的閱讀機(jī)制向職業(yè)需求的方向轉(zhuǎn)變，職業(yè)需求要求重視圖書(shū)館員閱讀意識(shí)的培養(yǎng)，以職業(yè)需求為依據(jù)，強(qiáng)化圖書(shū)館員閱讀意識(shí)的方法主要有以下幾方面：

1、強(qiáng)化外驅(qū)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)閱讀需求

強(qiáng)化圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)需要內(nèi)部驅(qū)動(dòng)和外部驅(qū)動(dòng)的共同作用，從實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)中可以看出，內(nèi)部驅(qū)動(dòng)以外部驅(qū)動(dòng)為依托，為了調(diào)動(dòng)圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)，應(yīng)該高度重視外驅(qū)動(dòng)力的作用，強(qiáng)化外驅(qū)動(dòng)力的措施有：第一，開(kāi)展相關(guān)的閱讀活動(dòng)。為了滿足圖書(shū)館閱讀制度的職業(yè)需求，可以定期開(kāi)展圖書(shū)閱讀講座、舉辦圖書(shū)館征文比賽等，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)不僅可以滿足圖書(shū)館閱讀職業(yè)化的需求，還可以增強(qiáng)圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)；第二，加強(qiáng)日常生活的影響作用。圖書(shū)館員日常生活對(duì)其閱讀意識(shí)也有較強(qiáng)的影響作用，圖書(shū)館員的工作內(nèi)容與社會(huì)需求的變化相一致，圖書(shū)館員應(yīng)該從自身的工作內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館職業(yè)閱讀的重要性，學(xué)?？梢圆扇D書(shū)館員培訓(xùn)制度，增強(qiáng)他們對(duì)閱讀職業(yè)化的認(rèn)識(shí)；第三，通過(guò)閱讀強(qiáng)化閱讀意識(shí)。在條件許可的情況下，圖書(shū)館應(yīng)該定期開(kāi)展閱讀活動(dòng)，圖書(shū)館員是閱讀活動(dòng)的承辦者，閱讀活動(dòng)的開(kāi)展可以增進(jìn)館員與讀者、館員與書(shū)本之間的距離。交流閱讀心得、分享閱讀成果不僅可以增強(qiáng)圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)，還可以強(qiáng)化館員對(duì)圖書(shū)館職業(yè)化的認(rèn)識(shí)程度；第四，增強(qiáng)業(yè)務(wù)研究能力。圖書(shū)館員可以通過(guò)研究自身的工作內(nèi)容，滿足圖書(shū)館職業(yè)化的需求。如圖書(shū)館可以采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)業(yè)務(wù)研究成果突出的館員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這不僅可以促進(jìn)館員之間的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以有效地增強(qiáng)館員的閱讀意識(shí)。

2、調(diào)整閱讀心理，刺激閱讀欲望

圖書(shū)館閱讀制度的建立需要滿足圖書(shū)館職業(yè)化的需求，這就需要正確地調(diào)整圖書(shū)館員的閱讀心理，從而刺激館員的閱讀欲望。根據(jù)圖書(shū)館員的工作心理可以分為主動(dòng)求知型、務(wù)實(shí)實(shí)用型以及消遣休閑型三種。主動(dòng)求知型的圖書(shū)館員擁有強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)閱讀充滿興趣，這類館員的心理只需要稍作引導(dǎo)；務(wù)實(shí)實(shí)用型的館員閱讀目的非常明確，他們閱讀的書(shū)籍以滿足自身的需求為主，對(duì)這一類館員應(yīng)該鼓勵(lì)他們擴(kuò)大閱讀范圍，增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力；對(duì)于消遣休閑型的館員應(yīng)該加大督促力度，要求他們制定相應(yīng)的職業(yè)閱讀書(shū)目，嚴(yán)格要求他們?cè)鰪?qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，保證投入更多的精力促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。

為了滿足圖書(shū)館職業(yè)需求，圖書(shū)館閱讀機(jī)制的建立還應(yīng)該正確引導(dǎo)館員的閱讀傾向，選擇合適的閱讀內(nèi)容，從業(yè)務(wù)崗位、管路崗位、以及高層管理人員三個(gè)層次來(lái)增強(qiáng)館員的職業(yè)閱讀認(rèn)識(shí)，建立健全的圖書(shū)館閱讀體制，從而促進(jìn)圖書(shū)館員綜合素質(zhì)的提高。

[參考文獻(xiàn)]

[1]楊曼.面向圖書(shū)館職業(yè)需求的圖書(shū)館員閱讀制度研究[D].云南大學(xué)，2011.

[2]朱斌.圖書(shū)館職業(yè)需求與專業(yè)教育的匹配研究[J].現(xiàn)代情報(bào)，2008，28（5）.

[3]龔藝.圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新與和諧社會(huì).山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2007（4）

[4]李濤.國(guó)際化進(jìn)程中的讀者服務(wù)新理念[J].中國(guó)科技博覽，2011（21）：272.

[5]夏榮慧.圖書(shū)館讀者服務(wù)新理念[J].科教文匯，2013（31）：195-196.

郵寄：吉林省延吉市延邊大學(xué)圖書(shū)館（郵編：133000） 崔錦蓮（收）

電話：13844393781endprint

[摘要] 圖書(shū)館員在圖書(shū)管理工作中占據(jù)著重要的作用，圖書(shū)館的整體實(shí)力與圖書(shū)館員職業(yè)素質(zhì)的高低成正比。我國(guó)城鎮(zhèn)發(fā)展水平不統(tǒng)一，圖書(shū)館職業(yè)需求因此存在很大的差距。本文從圖書(shū)館員職業(yè)閱讀的概念及特點(diǎn)入手，對(duì)圖書(shū)館職業(yè)需求的圖書(shū)館員閱讀制度研究做了簡(jiǎn)單介紹。

[關(guān)鍵詞] 圖書(shū)館員；職業(yè)需求；閱讀；特點(diǎn)；制度研究

一、圖書(shū)館員職業(yè)閱讀的概念及特點(diǎn)

（一）職業(yè)閱讀的概念

職業(yè)閱讀的對(duì)象是廣大職業(yè)群眾，職業(yè)閱讀的范圍比較廣，根據(jù)職業(yè)人員的特定需求，閱讀內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)閱讀和素質(zhì)閱讀兩類。職業(yè)閱讀的主要目標(biāo)是通過(guò)閱讀提高自身的素質(zhì)，從而更好地滿足職業(yè)發(fā)展的需要。研究閱讀以職業(yè)閱讀為基礎(chǔ)，是職業(yè)閱讀的升華，主要目的是獲得職業(yè)生涯中更大的進(jìn)步，相對(duì)而言這種閱讀方式比較高級(jí)。生活閱讀和休閑閱讀的主要作用是豐富職業(yè)人員的生活，滿足他們職業(yè)以外的需求，是一種放松式的閱讀方式，圖書(shū)館職業(yè)閱讀是對(duì)以上四種閱讀方式的綜合。

（二）圖書(shū)館員職業(yè)閱讀的特點(diǎn)

第一，完整性和廣泛性。為了滿足不同層次、不同類型的讀者需求，圖書(shū)館員的閱讀必須具備完整性和廣泛性的特點(diǎn)。閱讀對(duì)象具有多元化的特點(diǎn)，因此，圖書(shū)館員的職業(yè)閱讀必須具有完整性和廣泛性。第二，差異性和獨(dú)特性。受閱讀內(nèi)容的影響，圖書(shū)館員的崗位存在較大的區(qū)別，館員的閱讀內(nèi)容也存在很大的差別，因此，各館員應(yīng)該根據(jù)自身閱讀的特點(diǎn)選擇合適的職業(yè)閱讀方式；第三，目的性和有效性。圖書(shū)館員的閱讀具有針對(duì)性，為了進(jìn)一步增強(qiáng)圖書(shū)館員對(duì)職業(yè)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，圖書(shū)館職業(yè)需求的閱讀形式首先應(yīng)該有較強(qiáng)的目的性，目的的實(shí)現(xiàn)以圖書(shū)館員的實(shí)際行動(dòng)為保障，采取行動(dòng)完成閱讀的目的體現(xiàn)在閱讀行為的實(shí)效性上。

二、面向圖書(shū)館職業(yè)需求的圖書(shū)館員閱讀制度研究

（一）圖書(shū)館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)

筆者結(jié)合多年圖書(shū)館員工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)圖書(shū)館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)做了總結(jié)，如圖1所示：

圖1：圖書(shū)館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)圖

（二）閱讀意識(shí)強(qiáng)化的動(dòng)力機(jī)制

為了促使圖書(shū)館員的閱讀滿足職業(yè)的需求，必須強(qiáng)化圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)。閱讀意識(shí)強(qiáng)化的動(dòng)力機(jī)制主要有兩點(diǎn)內(nèi)容：第一，內(nèi)動(dòng)力驅(qū)動(dòng)。強(qiáng)化圖書(shū)管理員的閱讀意識(shí)首先需要轉(zhuǎn)變圖書(shū)館員的閱讀觀念，閱讀動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生來(lái)源于職業(yè)發(fā)展的需要，這種需要達(dá)到一定程度時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為圖書(shū)館員的閱讀愿望，它不僅反映了圖書(shū)館員的內(nèi)心需求，而且也是增強(qiáng)圖書(shū)館員閱讀意識(shí)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。第二，外驅(qū)動(dòng)力。人類的任何行為都受一定外力的影響，強(qiáng)化圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)，外驅(qū)動(dòng)力具有很大的作用。外驅(qū)動(dòng)力主要表現(xiàn)在環(huán)境以及接觸人員意識(shí)的影響上，圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)存在很大的差異，應(yīng)該針對(duì)圖書(shū)館員的需求，具有針對(duì)性地采取強(qiáng)化措施，閱讀強(qiáng)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可以分步驟進(jìn)行，逐步借用外部驅(qū)動(dòng)力加強(qiáng)圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)。

（三）強(qiáng)化閱讀意識(shí)的主要方法

圖書(shū)館員的閱讀機(jī)制向職業(yè)需求的方向轉(zhuǎn)變，職業(yè)需求要求重視圖書(shū)館員閱讀意識(shí)的培養(yǎng)，以職業(yè)需求為依據(jù)，強(qiáng)化圖書(shū)館員閱讀意識(shí)的方法主要有以下幾方面：

1、強(qiáng)化外驅(qū)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)閱讀需求

強(qiáng)化圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)需要內(nèi)部驅(qū)動(dòng)和外部驅(qū)動(dòng)的共同作用，從實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)中可以看出，內(nèi)部驅(qū)動(dòng)以外部驅(qū)動(dòng)為依托，為了調(diào)動(dòng)圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)，應(yīng)該高度重視外驅(qū)動(dòng)力的作用，強(qiáng)化外驅(qū)動(dòng)力的措施有：第一，開(kāi)展相關(guān)的閱讀活動(dòng)。為了滿足圖書(shū)館閱讀制度的職業(yè)需求，可以定期開(kāi)展圖書(shū)閱讀講座、舉辦圖書(shū)館征文比賽等，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)不僅可以滿足圖書(shū)館閱讀職業(yè)化的需求，還可以增強(qiáng)圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)；第二，加強(qiáng)日常生活的影響作用。圖書(shū)館員日常生活對(duì)其閱讀意識(shí)也有較強(qiáng)的影響作用，圖書(shū)館員的工作內(nèi)容與社會(huì)需求的變化相一致，圖書(shū)館員應(yīng)該從自身的工作內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館職業(yè)閱讀的重要性，學(xué)?？梢圆扇D書(shū)館員培訓(xùn)制度，增強(qiáng)他們對(duì)閱讀職業(yè)化的認(rèn)識(shí)；第三，通過(guò)閱讀強(qiáng)化閱讀意識(shí)。在條件許可的情況下，圖書(shū)館應(yīng)該定期開(kāi)展閱讀活動(dòng)，圖書(shū)館員是閱讀活動(dòng)的承辦者，閱讀活動(dòng)的開(kāi)展可以增進(jìn)館員與讀者、館員與書(shū)本之間的距離。交流閱讀心得、分享閱讀成果不僅可以增強(qiáng)圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)，還可以強(qiáng)化館員對(duì)圖書(shū)館職業(yè)化的認(rèn)識(shí)程度；第四，增強(qiáng)業(yè)務(wù)研究能力。圖書(shū)館員可以通過(guò)研究自身的工作內(nèi)容，滿足圖書(shū)館職業(yè)化的需求。如圖書(shū)館可以采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)業(yè)務(wù)研究成果突出的館員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這不僅可以促進(jìn)館員之間的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以有效地增強(qiáng)館員的閱讀意識(shí)。

2、調(diào)整閱讀心理，刺激閱讀欲望

圖書(shū)館閱讀制度的建立需要滿足圖書(shū)館職業(yè)化的需求，這就需要正確地調(diào)整圖書(shū)館員的閱讀心理，從而刺激館員的閱讀欲望。根據(jù)圖書(shū)館員的工作心理可以分為主動(dòng)求知型、務(wù)實(shí)實(shí)用型以及消遣休閑型三種。主動(dòng)求知型的圖書(shū)館員擁有強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)閱讀充滿興趣，這類館員的心理只需要稍作引導(dǎo)；務(wù)實(shí)實(shí)用型的館員閱讀目的非常明確，他們閱讀的書(shū)籍以滿足自身的需求為主，對(duì)這一類館員應(yīng)該鼓勵(lì)他們擴(kuò)大閱讀范圍，增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力；對(duì)于消遣休閑型的館員應(yīng)該加大督促力度，要求他們制定相應(yīng)的職業(yè)閱讀書(shū)目，嚴(yán)格要求他們?cè)鰪?qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，保證投入更多的精力促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。

為了滿足圖書(shū)館職業(yè)需求，圖書(shū)館閱讀機(jī)制的建立還應(yīng)該正確引導(dǎo)館員的閱讀傾向，選擇合適的閱讀內(nèi)容，從業(yè)務(wù)崗位、管路崗位、以及高層管理人員三個(gè)層次來(lái)增強(qiáng)館員的職業(yè)閱讀認(rèn)識(shí)，建立健全的圖書(shū)館閱讀體制，從而促進(jìn)圖書(shū)館員綜合素質(zhì)的提高。

[參考文獻(xiàn)]

[1]楊曼.面向圖書(shū)館職業(yè)需求的圖書(shū)館員閱讀制度研究[D].云南大學(xué)，2011.

[2]朱斌.圖書(shū)館職業(yè)需求與專業(yè)教育的匹配研究[J].現(xiàn)代情報(bào)，2008，28（5）.

[3]龔藝.圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新與和諧社會(huì).山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2007（4）

[4]李濤.國(guó)際化進(jìn)程中的讀者服務(wù)新理念[J].中國(guó)科技博覽，2011（21）：272.

[5]夏榮慧.圖書(shū)館讀者服務(wù)新理念[J].科教文匯，2013（31）：195-196.

郵寄：吉林省延吉市延邊大學(xué)圖書(shū)館（郵編：133000） 崔錦蓮（收）

電話：13844393781endprint

[摘要] 圖書(shū)館員在圖書(shū)管理工作中占據(jù)著重要的作用，圖書(shū)館的整體實(shí)力與圖書(shū)館員職業(yè)素質(zhì)的高低成正比。我國(guó)城鎮(zhèn)發(fā)展水平不統(tǒng)一，圖書(shū)館職業(yè)需求因此存在很大的差距。本文從圖書(shū)館員職業(yè)閱讀的概念及特點(diǎn)入手，對(duì)圖書(shū)館職業(yè)需求的圖書(shū)館員閱讀制度研究做了簡(jiǎn)單介紹。

[關(guān)鍵詞] 圖書(shū)館員；職業(yè)需求；閱讀；特點(diǎn)；制度研究

一、圖書(shū)館員職業(yè)閱讀的概念及特點(diǎn)

（一）職業(yè)閱讀的概念

職業(yè)閱讀的對(duì)象是廣大職業(yè)群眾，職業(yè)閱讀的范圍比較廣，根據(jù)職業(yè)人員的特定需求，閱讀內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)閱讀和素質(zhì)閱讀兩類。職業(yè)閱讀的主要目標(biāo)是通過(guò)閱讀提高自身的素質(zhì)，從而更好地滿足職業(yè)發(fā)展的需要。研究閱讀以職業(yè)閱讀為基礎(chǔ)，是職業(yè)閱讀的升華，主要目的是獲得職業(yè)生涯中更大的進(jìn)步，相對(duì)而言這種閱讀方式比較高級(jí)。生活閱讀和休閑閱讀的主要作用是豐富職業(yè)人員的生活，滿足他們職業(yè)以外的需求，是一種放松式的閱讀方式，圖書(shū)館職業(yè)閱讀是對(duì)以上四種閱讀方式的綜合。

（二）圖書(shū)館員職業(yè)閱讀的特點(diǎn)

第一，完整性和廣泛性。為了滿足不同層次、不同類型的讀者需求，圖書(shū)館員的閱讀必須具備完整性和廣泛性的特點(diǎn)。閱讀對(duì)象具有多元化的特點(diǎn)，因此，圖書(shū)館員的職業(yè)閱讀必須具有完整性和廣泛性。第二，差異性和獨(dú)特性。受閱讀內(nèi)容的影響，圖書(shū)館員的崗位存在較大的區(qū)別，館員的閱讀內(nèi)容也存在很大的差別，因此，各館員應(yīng)該根據(jù)自身閱讀的特點(diǎn)選擇合適的職業(yè)閱讀方式；第三，目的性和有效性。圖書(shū)館員的閱讀具有針對(duì)性，為了進(jìn)一步增強(qiáng)圖書(shū)館員對(duì)職業(yè)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，圖書(shū)館職業(yè)需求的閱讀形式首先應(yīng)該有較強(qiáng)的目的性，目的的實(shí)現(xiàn)以圖書(shū)館員的實(shí)際行動(dòng)為保障，采取行動(dòng)完成閱讀的目的體現(xiàn)在閱讀行為的實(shí)效性上。

二、面向圖書(shū)館職業(yè)需求的圖書(shū)館員閱讀制度研究

（一）圖書(shū)館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)

筆者結(jié)合多年圖書(shū)館員工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)圖書(shū)館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)做了總結(jié)，如圖1所示：

圖1：圖書(shū)館員閱讀制度的體系結(jié)構(gòu)圖

（二）閱讀意識(shí)強(qiáng)化的動(dòng)力機(jī)制

為了促使圖書(shū)館員的閱讀滿足職業(yè)的需求，必須強(qiáng)化圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)。閱讀意識(shí)強(qiáng)化的動(dòng)力機(jī)制主要有兩點(diǎn)內(nèi)容：第一，內(nèi)動(dòng)力驅(qū)動(dòng)。強(qiáng)化圖書(shū)管理員的閱讀意識(shí)首先需要轉(zhuǎn)變圖書(shū)館員的閱讀觀念，閱讀動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生來(lái)源于職業(yè)發(fā)展的需要，這種需要達(dá)到一定程度時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為圖書(shū)館員的閱讀愿望，它不僅反映了圖書(shū)館員的內(nèi)心需求，而且也是增強(qiáng)圖書(shū)館員閱讀意識(shí)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。第二，外驅(qū)動(dòng)力。人類的任何行為都受一定外力的影響，強(qiáng)化圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)，外驅(qū)動(dòng)力具有很大的作用。外驅(qū)動(dòng)力主要表現(xiàn)在環(huán)境以及接觸人員意識(shí)的影響上，圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)存在很大的差異，應(yīng)該針對(duì)圖書(shū)館員的需求，具有針對(duì)性地采取強(qiáng)化措施，閱讀強(qiáng)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可以分步驟進(jìn)行，逐步借用外部驅(qū)動(dòng)力加強(qiáng)圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)。

（三）強(qiáng)化閱讀意識(shí)的主要方法

圖書(shū)館員的閱讀機(jī)制向職業(yè)需求的方向轉(zhuǎn)變，職業(yè)需求要求重視圖書(shū)館員閱讀意識(shí)的培養(yǎng)，以職業(yè)需求為依據(jù)，強(qiáng)化圖書(shū)館員閱讀意識(shí)的方法主要有以下幾方面：

1、強(qiáng)化外驅(qū)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)閱讀需求

強(qiáng)化圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)需要內(nèi)部驅(qū)動(dòng)和外部驅(qū)動(dòng)的共同作用，從實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)中可以看出，內(nèi)部驅(qū)動(dòng)以外部驅(qū)動(dòng)為依托，為了調(diào)動(dòng)圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)，應(yīng)該高度重視外驅(qū)動(dòng)力的作用，強(qiáng)化外驅(qū)動(dòng)力的措施有：第一，開(kāi)展相關(guān)的閱讀活動(dòng)。為了滿足圖書(shū)館閱讀制度的職業(yè)需求，可以定期開(kāi)展圖書(shū)閱讀講座、舉辦圖書(shū)館征文比賽等，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)不僅可以滿足圖書(shū)館閱讀職業(yè)化的需求，還可以增強(qiáng)圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)；第二，加強(qiáng)日常生活的影響作用。圖書(shū)館員日常生活對(duì)其閱讀意識(shí)也有較強(qiáng)的影響作用，圖書(shū)館員的工作內(nèi)容與社會(huì)需求的變化相一致，圖書(shū)館員應(yīng)該從自身的工作內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館職業(yè)閱讀的重要性，學(xué)?？梢圆扇D書(shū)館員培訓(xùn)制度，增強(qiáng)他們對(duì)閱讀職業(yè)化的認(rèn)識(shí)；第三，通過(guò)閱讀強(qiáng)化閱讀意識(shí)。在條件許可的情況下，圖書(shū)館應(yīng)該定期開(kāi)展閱讀活動(dòng)，圖書(shū)館員是閱讀活動(dòng)的承辦者，閱讀活動(dòng)的開(kāi)展可以增進(jìn)館員與讀者、館員與書(shū)本之間的距離。交流閱讀心得、分享閱讀成果不僅可以增強(qiáng)圖書(shū)館員的閱讀意識(shí)，還可以強(qiáng)化館員對(duì)圖書(shū)館職業(yè)化的認(rèn)識(shí)程度；第四，增強(qiáng)業(yè)務(wù)研究能力。圖書(shū)館員可以通過(guò)研究自身的工作內(nèi)容，滿足圖書(shū)館職業(yè)化的需求。如圖書(shū)館可以采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)業(yè)務(wù)研究成果突出的館員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這不僅可以促進(jìn)館員之間的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以有效地增強(qiáng)館員的閱讀意識(shí)。

2、調(diào)整閱讀心理，刺激閱讀欲望

圖書(shū)館閱讀制度的建立需要滿足圖書(shū)館職業(yè)化的需求，這就需要正確地調(diào)整圖書(shū)館員的閱讀心理，從而刺激館員的閱讀欲望。根據(jù)圖書(shū)館員的工作心理可以分為主動(dòng)求知型、務(wù)實(shí)實(shí)用型以及消遣休閑型三種。主動(dòng)求知型的圖書(shū)館員擁有強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)閱讀充滿興趣，這類館員的心理只需要稍作引導(dǎo)；務(wù)實(shí)實(shí)用型的館員閱讀目的非常明確，他們閱讀的書(shū)籍以滿足自身的需求為主，對(duì)這一類館員應(yīng)該鼓勵(lì)他們擴(kuò)大閱讀范圍，增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力；對(duì)于消遣休閑型的館員應(yīng)該加大督促力度，要求他們制定相應(yīng)的職業(yè)閱讀書(shū)目，嚴(yán)格要求他們?cè)鰪?qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，保證投入更多的精力促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。

為了滿足圖書(shū)館職業(yè)需求，圖書(shū)館閱讀機(jī)制的建立還應(yīng)該正確引導(dǎo)館員的閱讀傾向，選擇合適的閱讀內(nèi)容，從業(yè)務(wù)崗位、管路崗位、以及高層管理人員三個(gè)層次來(lái)增強(qiáng)館員的職業(yè)閱讀認(rèn)識(shí)，建立健全的圖書(shū)館閱讀體制，從而促進(jìn)圖書(shū)館員綜合素質(zhì)的提高。

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郵寄：吉林省延吉市延邊大學(xué)圖書(shū)館（郵編：133000） 崔錦蓮（收）

電話：13844393781endprint