以 繪 （桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校美術(shù)系 541001）

攝影作品中的繪畫(huà)語(yǔ)言

以 繪 （桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校美術(shù)系 541001）

攝影作品中離不開(kāi)繪畫(huà)語(yǔ)言，繪畫(huà)語(yǔ)言更是攝影作品的靈魂，不僅包含著人文內(nèi)涵，同時(shí)它也表達(dá)出繪畫(huà)語(yǔ)言的符號(hào)形式。繪畫(huà)語(yǔ)言應(yīng)該是一種符號(hào)語(yǔ)言，因?yàn)樗囆g(shù)品都具有符號(hào)性，繪畫(huà)可以理解成視覺(jué)的符號(hào)語(yǔ)言。繪畫(huà)語(yǔ)言針對(duì)攝影的創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，是具有重大意義的，因?yàn)槔L畫(huà)語(yǔ)言本身就是一種創(chuàng)作元素，繪畫(huà)語(yǔ)言對(duì)攝影的創(chuàng)作也起到很大影響。

攝影作品；繪畫(huà)語(yǔ)言；符號(hào)語(yǔ)言

一、繪畫(huà)語(yǔ)言是攝影作品的靈魂

（一）攝影與繪畫(huà)的人文內(nèi)涵

我們?cè)趥鹘y(tǒng)觀念當(dāng)中，對(duì)藝術(shù)的理解都是非常直接的，也是比較直觀的，更多的都是出于臨摹狀態(tài)之下。而它更被人們認(rèn)為是符號(hào)，都是以符號(hào)的形式傳播，而攝影的創(chuàng)作更是具有很大意義，但它的意義不只限于形式上的創(chuàng)作。更多的是注重其中的內(nèi)涵，具有人文氣息在作品里面。它包含著模擬的符號(hào)，同時(shí)還包含著指示的符號(hào)，還有象征的符號(hào)。很多還有沒(méi)有邏輯上聯(lián)系的符號(hào)等。而沒(méi)有邏輯聯(lián)系的符號(hào)是在后天學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)認(rèn)知來(lái)理解的。象征符號(hào)就是這種符號(hào)，是要依靠觀者所了解的內(nèi)在邏輯管理進(jìn)行聯(lián)系，而指示符號(hào)卻不同，它更顯得直接很多，很多都是直觀地，看到的煙等就指示出火的符號(hào)等。而同一個(gè)符號(hào)卻有不同的運(yùn)用方式，他們應(yīng)用到攝影作品當(dāng)中也是不同的。

（二）攝影中繪畫(huà)語(yǔ)言的符號(hào)形式

很多攝影創(chuàng)作里面，不僅是單純的攝像，更應(yīng)該加入符號(hào)。讓我們沖破舊的思想，能夠非常詳細(xì)地對(duì)藝術(shù)進(jìn)行了解。而偉大的藝術(shù)家皮爾斯口中的符號(hào)是具有三個(gè)層面的，同時(shí)他所說(shuō)的三個(gè)層面在攝影的創(chuàng)作當(dāng)中能夠起到巨大的指導(dǎo)作用，因?yàn)閿z影作品本身就是具有符號(hào)的意義。不僅是具有符號(hào)性，還是具有三個(gè)層面之間的關(guān)系，首先藝術(shù)品本身是具有對(duì)畫(huà)面的感觸。同時(shí)能夠上升到感覺(jué)，另外還處于回到畫(huà)面真實(shí)的反應(yīng)。以上這些反應(yīng)都會(huì)讓人的心理產(chǎn)生活動(dòng)，變成關(guān)聯(lián)和約定共識(shí)等方式，讓符號(hào)以及具體元素進(jìn)行連接，這樣形成繪畫(huà)的語(yǔ)言。

二、繪畫(huà)語(yǔ)言是一種符號(hào)語(yǔ)言

（一）藝術(shù)品的符號(hào)性

藝術(shù)本身是作品，稱(chēng)之為藝術(shù)品。它是具有符號(hào)性的。藝術(shù)品有很多，繪畫(huà)只是其中的一種表現(xiàn)形式，而繪畫(huà)更應(yīng)該是社會(huì)中的普遍大眾所認(rèn)知的系統(tǒng)中審美對(duì)象。當(dāng)今的社會(huì)中不僅被驗(yàn)證這一點(diǎn)，而且被無(wú)限放大?，F(xiàn)今不論是廣播，還有電視以及互聯(lián)網(wǎng)等，很多的媒介都有這些作用?，F(xiàn)在，因?yàn)榈赜虿煌祟?lèi)的空間和時(shí)間感卻縮短了很多。因?yàn)樾畔⒌膫鬟f更加便捷，交流也非常方便了，整個(gè)地球真的就像大家所說(shuō)的地球村一樣，這些很多素材在繪畫(huà)創(chuàng)作中都有體現(xiàn)。以前的繪畫(huà)作品過(guò)多的更是很難接近的藝術(shù)名著，比如達(dá)芬奇的名作蒙娜麗莎，現(xiàn)今的藝術(shù)表現(xiàn)形式很多，繪畫(huà)的表現(xiàn)形式也很多，不僅是名著，還有很多隨處可見(jiàn)得繪畫(huà)創(chuàng)作，都體現(xiàn)出藝術(shù)品的符號(hào)性。

（二）繪畫(huà)是視覺(jué)符號(hào)語(yǔ)言

繪畫(huà)是一種藝術(shù)作品，而這種藝術(shù)作品它更具有視覺(jué)符號(hào)，同樣它具有視覺(jué)的符號(hào)語(yǔ)言。因?yàn)槔L畫(huà)作品它的圖像是具有傳播性，不僅僅是人們對(duì)它直觀地視覺(jué)，更多的應(yīng)該是要人們?nèi)ソ庾x它內(nèi)在的文化。因?yàn)椴煌牡赜?，不同的階層，以及不同的文化背景等，所創(chuàng)作出來(lái)的繪畫(huà)其內(nèi)在含義不同，都有著很深的文化背景及文化氛圍在里面。很多人更多的只看到繪畫(huà)作品外在的視覺(jué)感官，而沒(méi)有上升到其內(nèi)在的文化意義。而作為著名的名作，更是被人作為符號(hào)化。包括繪畫(huà)的種類(lèi)都具有符號(hào)化特征。如國(guó)畫(huà)與西方的油畫(huà)等，這兩種不同的畫(huà)風(fēng)更是體現(xiàn)出視覺(jué)的符號(hào)語(yǔ)言。而且這種符號(hào)語(yǔ)言，更是繪畫(huà)里面常見(jiàn)的表現(xiàn)形式。

三、繪畫(huà)語(yǔ)言對(duì)攝影創(chuàng)作具有重要意義

（一）繪畫(huà)語(yǔ)言是攝影創(chuàng)作元素

攝影作為藝術(shù)，它離不開(kāi)繪畫(huà)的基礎(chǔ)，繪畫(huà)語(yǔ)言也可是攝影創(chuàng)作的基本元素，也是非常必要的元素，如在攝影創(chuàng)作的過(guò)程當(dāng)中，人們用的膠片以及背景布等，以及對(duì)于取景的方式上面，還有聚焦的手法上面都是不同的，所表現(xiàn)出來(lái)的攝影效果也不同。繪畫(huà)盡管在日常生活中常見(jiàn)，它也可稱(chēng)之為一種交流的語(yǔ)言，在很多領(lǐng)域都能體現(xiàn)出繪畫(huà)語(yǔ)言這一特點(diǎn)，在攝影的創(chuàng)作當(dāng)中，繪畫(huà)語(yǔ)言是內(nèi)在的基本創(chuàng)作元素。攝影離不開(kāi)創(chuàng)作，而繪畫(huà)也離不開(kāi)創(chuàng)作，他們的共同點(diǎn)都?xì)w結(jié)在創(chuàng)作上面，而繪畫(huà)更是攝影的創(chuàng)作元素，沒(méi)有好的繪畫(huà)基礎(chǔ)，就很難創(chuàng)造出好的攝影作品。攝影的創(chuàng)作離不開(kāi)繪畫(huà)的基本功，繪畫(huà)語(yǔ)言的更高表現(xiàn)形式依附于攝影的創(chuàng)作來(lái)完成。

（二）繪畫(huà)語(yǔ)言對(duì)攝影創(chuàng)新起到重要作用

創(chuàng)作是每一個(gè)領(lǐng)域都涉及的問(wèn)題，而藝術(shù)領(lǐng)域更是對(duì)創(chuàng)作有新的要求，新的看法，創(chuàng)作更應(yīng)該是藝術(shù)領(lǐng)域里面的靈魂，更是核心之處。如果攝影被視為藝術(shù)，作為藝術(shù)來(lái)登上舞臺(tái)，那么一定會(huì)出現(xiàn)很多表現(xiàn)形式，繪畫(huà)語(yǔ)言更是作為符號(hào)，把攝影作用能夠更好的展示給大眾，讓繪畫(huà)作為語(yǔ)言的媒介，讓創(chuàng)作者能夠得以展示和表達(dá)，還應(yīng)是另一種情感的交流。所以說(shuō)，繪畫(huà)語(yǔ)言在攝影創(chuàng)新的過(guò)程當(dāng)中，是起到了非常重要的作用，它不僅能夠促進(jìn)攝影的創(chuàng)作沖向更高的臺(tái)階，還能夠讓創(chuàng)作者有更深的基本功。所以說(shuō)繪畫(huà)語(yǔ)言對(duì)攝影的創(chuàng)新起到了重要作用。

在攝影作品里面，涉及到的繪畫(huà)語(yǔ)言是一種更高的藝術(shù)表現(xiàn)，繪畫(huà)語(yǔ)言不僅是攝影作品里面的主要部分，更應(yīng)該是其靈魂所在，具有人文內(nèi)涵，它還是繪畫(huà)語(yǔ)言的表現(xiàn)形式。繪畫(huà)語(yǔ)言更應(yīng)該是一種符號(hào)語(yǔ)言，具有藝術(shù)品的符號(hào)性，還是具有視覺(jué)符號(hào)語(yǔ)言。繪畫(huà)語(yǔ)言能提高攝影創(chuàng)作，也對(duì)攝影創(chuàng)作起到重大作用。

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以繪，桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校美術(shù)系教師。