下午，王老師很神秘地從抽屜（tì）里拿出了一些獎(jiǎng)狀，看到那些獎(jiǎng)狀，我心里想：老師是要發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？里面會(huì)不會(huì)有我的呢？

這時(shí)老師說：“開學(xué)以來，有的同學(xué)表現(xiàn)比較突出，老師今天要給這些同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀表示鼓勵(lì)?！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都在安靜地等待著。

終于開始發(fā)獎(jiǎng)狀了，第一個(gè)被點(diǎn)到名字的是劉工寧，接下來劉國(guó)桐的名字也被點(diǎn)到了……被點(diǎn)到名字的同學(xué)興高采烈，取完獎(jiǎng)狀后如釋重負(fù)；沒被點(diǎn)到名字的同學(xué)們有的伸長(zhǎng)脖子、瞪大眼睛希望能在老師念名字前就知曉獎(jiǎng)狀上的名字；有的豎起耳朵生怕聽不到或是聽錯(cuò)老師念的名字；甚至有膽大的同學(xué)已經(jīng)站了起來，恨不得幫老師分擔(dān)念名字的工作。我規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上，兩手緊緊地攥（zuàn）著衣角，心“怦怦怦”跳得特別快。我一邊豎起耳朵聽老師的聲音，一邊飛快地合計(jì)著自己是否有資格獲得獎(jiǎng)狀。在我糾結(jié)的時(shí)候，時(shí)間也在一分一秒地過去，“史劉默涵”，一聽到我名字緩緩從老師嘴里吐出，我立馬從座位上彈了起來，一邊整理自己的發(fā)型，一邊快速地走上講臺(tái)，生怕獎(jiǎng)狀被別人搶走！我雙手接過老師手里的獎(jiǎng)狀，心里別提有多高興了！獎(jiǎng)狀上寫著“榜樣的力量是無窮的，你做到了，繼續(xù)努力！”，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我知道，這是對(duì)我前一階段的肯定，同時(shí)暗下決心：作為一名班級(jí)干部，我一定要以身作則，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

作者系黑龍江省雞西市虎林市

實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（2）班學(xué)生

教師點(diǎn)評(píng)

文章取材于真實(shí)生活，小小的一張獎(jiǎng)狀，看似那么普通，可在孩子的眼中，它如同寶貝。小作者把自己盼望得到獎(jiǎng)狀的場(chǎng)面寫得生動(dòng)而精彩，又用了一系列的動(dòng)作描寫了是如何接過這張獎(jiǎng)狀的。老師的鼓勵(lì)更激起了她的上進(jìn)心，加油，孩子！

指導(dǎo)教師 王 霞endprint