【作者簡介】熊芳芳，中學高級教師。首屆全國中語“十佳教改新星”、首屆“全國文學教育名師”。已出版專著《生命語文》《高考微作文》等。

散文一般可分為敘事散文、寫景散文、抒情散文和哲理散文。下面，我選擇兩種主要的散文類型來談?wù)勅绾螌懳⑸⑽摹?/p>

一、哲理散文如何說理

一篇好散文，需要有哲理和智慧的光輝。深刻的思想、獨到的發(fā)現(xiàn)、卓越的見識，是作品的靈魂。

怎樣才能做到巧妙地說理呢？

（一）自然現(xiàn)象巧譬喻

（二）生命現(xiàn)象喻哲理

（三）日常小事說開去

（四）社會見聞縱橫比

（五）生活故事有寄寓

（六）經(jīng)典案例細說理

（七）欲擒故縱顯主題

二、抒情散文如何抒情

作為一個寫作者，情感必須豐富、深刻、真實、自由。但在散文的寫作中，情感的表達卻需要有所克制。

汪曾祺在《〈蒲橋集〉自序》中曾說：“過度抒情，不知克制，容易流于傷感主義。我覺得傷感主義是散文（也是一切文學）的大敵?！鼻楦械目酥?，是散文寫作的必要維度。不僅散文如此，一切文章的情感都需要有所克制。我們這里所說的克制，一方面是指有選擇地說，另一方面是指有藝術(shù)地說。越是強烈的感情，越是要舉重若輕，有藝術(shù)地說。越是舉重若輕，越是能夠在不動聲色中造成巨大的震撼。

怎樣才能做到在抒情的時候有所克制呢？

（一）用比喻有藝術(shù)地說

（二）用擬人有情感地說

（三）用對比有選擇地說

（四）用排比有層次地說

（五）用對話有場景地說

（六）用矛盾有反差地說

（七）用畫面有情境地說

實戰(zhàn)演練

遮

尹一心

在粵語里，傘和遮是同音的。

帽子是傘，扇子是傘，彼時琵琶女的琵琶，此時我同學的口罩，都是傘，都是遮遮掩掩的物件——女人們太需要這些東西了。

雨打芭蕉，雨打新荷。若那雨點只是直直地摔在地上，便毫無美感。被截斷才有矛盾，有矛盾才有美麗。視線落到這些遮掩物上，“砰”地碎開，落下一地的翩翩遐思，不完整、不真切，抓心撓肝，欲罷不能。

所以那雨巷里撐著一把油紙傘的女子才在戴望舒的心里留下了痕跡。

芭蕉葉下，是誰勾起朱唇，巧笑嫣然。

點評：作者的語言靈動輕盈，豐富細膩的敘事為哲理的生發(fā)做了極好的鋪墊。文章?lián)u曳多姿而又深邃幽遠，極富時間感和空間感。最后的畫面定格意味深長。