宋 曉, 李瑜玲, 陳 莉, 李建芬　(石家莊市農(nóng)林科學(xué)研究院,河北石家莊 050041)

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基層農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)工程的實(shí)踐啟示——以石家莊市農(nóng)林科學(xué)研究院為例

宋 曉, 李瑜玲, 陳 莉*, 李建芬(石家莊市農(nóng)林科學(xué)研究院,河北石家莊 050041)

摘要以石家莊市農(nóng)林科學(xué)研究院為例，對(duì)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)更新培訓(xùn)工程進(jìn)行了研究，并對(duì)其取得的成果進(jìn)行了歸納。最后，對(duì)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)更新培訓(xùn)工程中存在的問題進(jìn)行了分析，指出缺乏系統(tǒng)性、學(xué)員水平參差不齊是主要原因。

關(guān)鍵詞基層農(nóng)技人員；知識(shí)更新；實(shí)施

為大力推進(jìn)基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)，著力提高示范縣基層農(nóng)技人員的綜合素質(zhì)與服務(wù)能力，河北省制定并出臺(tái)了《河北省基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)補(bǔ)助項(xiàng)目縣基層農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，將實(shí)施基層農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)工程列入了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要日程。在省農(nóng)業(yè)廳科教處的統(tǒng)一安排和部署下，石家莊市農(nóng)林科學(xué)研究院作為省級(jí)培訓(xùn)基地，積極展開調(diào)研，精心遴選專家教授、科學(xué)編制課程、認(rèn)真組織學(xué)員落實(shí)培訓(xùn)，通過知識(shí)更新培訓(xùn)實(shí)踐，使基層農(nóng)技推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力得到了很大的提升。

1基層農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)工程的主要做法

1.1成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施監(jiān)督和調(diào)度機(jī)制石家莊市農(nóng)林科學(xué)研究院作為由河北省農(nóng)業(yè)廳確定的省級(jí)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，一直對(duì)基層農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)工作非常重視，針對(duì)培訓(xùn)成立專門的項(xiàng)目領(lǐng)帶小組。制定實(shí)施方案，明確資金的管理，研究制定培訓(xùn)計(jì)劃，積極與項(xiàng)目縣溝通，組織培訓(xùn)工作的實(shí)施。建立項(xiàng)目監(jiān)督和調(diào)度機(jī)制，確定項(xiàng)目開始、完成時(shí)間和順序，項(xiàng)目組針對(duì)培訓(xùn)師資、場(chǎng)地、與其它部門配合等方面進(jìn)行多次協(xié)調(diào)和調(diào)度，為培訓(xùn)工作順利開展奠定基礎(chǔ)。

1.2主管部門領(lǐng)導(dǎo)重視、確保培訓(xùn)工作組織有序領(lǐng)導(dǎo)重視可以夯實(shí)基礎(chǔ)、明確分工。主管部門領(lǐng)導(dǎo)的重視是對(duì)培訓(xùn)工作開展的巨大鼓舞和鞭策，可確保培訓(xùn)工作組織得力、扎實(shí)有效。在培訓(xùn)工作開展期間，省科教處領(lǐng)導(dǎo)親自到會(huì)并就有關(guān)文件精神和政策進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和講解，為培訓(xùn)工作上了生動(dòng)、充實(shí)、意義深遠(yuǎn)的一課。同時(shí)，相關(guān)的石家莊市、邢臺(tái)市的農(nóng)業(yè)局科教部門領(lǐng)導(dǎo)也分別到會(huì)，對(duì)培訓(xùn)工作的組織和紀(jì)律提出了詳細(xì)的要求，各級(jí)農(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的重視，確保了整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)有序開展。

1.3精心組織，落實(shí)培訓(xùn)

1.3.1精心組織 完善制度 創(chuàng)新培訓(xùn)方法 提高培訓(xùn)質(zhì)量。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。一是精心組織，完善制度。為了使整個(gè)培訓(xùn)過程順利實(shí)施，制定相應(yīng)的制度和辦法，專門下發(fā)培訓(xùn)通知，對(duì)學(xué)員報(bào)道、學(xué)員參訓(xùn)都提出了明確要求，如各縣領(lǐng)隊(duì)制度、班主任制度、請(qǐng)假制度、點(diǎn)名制度，同時(shí)，對(duì)學(xué)員的生活方面給與了精心的安排，努力為學(xué)員提供一個(gè)良好的生活環(huán)境。二是優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。重點(diǎn)以提高糧食生產(chǎn)等主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)能力、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)節(jié)水、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策等方面的技術(shù)為主要內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。三是創(chuàng)新培訓(xùn)方法。根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容，采取課堂教學(xué)、專題講座、專門研討、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，每期培訓(xùn)召開一次專題研討會(huì)，針對(duì)農(nóng)技推廣方式方法或?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)進(jìn)行研討，給大家提供了一個(gè)互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的平臺(tái)。組織學(xué)員參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范展示基地，在提高專業(yè)技術(shù)水平的同時(shí)，了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。開拓了視野，增強(qiáng)了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的信心，大大提升了培訓(xùn)效果。

1.3.2遴選優(yōu)秀師資、優(yōu)化課程設(shè)置、確定培訓(xùn)內(nèi)容。在課程設(shè)置方面，按照知識(shí)更新培訓(xùn)的要求，從當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)出發(fā)，充分考慮到學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，聘請(qǐng)省市相關(guān)行業(yè)的既有較高理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家教授進(jìn)行授課。石家莊、邢臺(tái)、滄州地區(qū)的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)各不相同，大田、果樹、蔬菜都占有一定份額，據(jù)此，按照不同的縣域產(chǎn)業(yè)特色安排不同的專業(yè)課程，使培訓(xùn)更具有針對(duì)性，切實(shí)提升培訓(xùn)效果。如針對(duì)晉州、辛集等大田作物為主的縣市聘請(qǐng)了省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站、省農(nóng)業(yè)廳植保站、市農(nóng)科院等省市知名專家，就小麥節(jié)水栽培、主要農(nóng)作物病蟲害防控技術(shù)、玉米高產(chǎn)高效生產(chǎn)管理技術(shù)等專題進(jìn)行了講解和研討；對(duì)趙縣、靈壽、井陘等果樹產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá)的縣市聘請(qǐng)省果研所的果樹專家進(jìn)行授課；對(duì)藁城、欒城等蔬菜產(chǎn)業(yè)突出的縣市聘請(qǐng)省農(nóng)業(yè)廳蔬菜局、省農(nóng)科院蔬菜所的專家就蔬菜生產(chǎn)突出問題及對(duì)策進(jìn)行了研討。就當(dāng)前農(nóng)業(yè)新形勢(shì)聘請(qǐng)了省農(nóng)業(yè)廳科教處領(lǐng)導(dǎo)就農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、基層農(nóng)技人員培訓(xùn)政策進(jìn)行了解讀。各類課程設(shè)置豐富、生動(dòng)、實(shí)際，圖文并茂，專家講解深入透徹，學(xué)員通過培訓(xùn)了解了當(dāng)前農(nóng)業(yè)新形勢(shì)，掌握了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新動(dòng)向、新知識(shí)、新技術(shù)，培訓(xùn)使學(xué)員在知識(shí)面上得到了很大的提升。

1.3.3健全培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)制。培訓(xùn)班結(jié)束，組織專門結(jié)業(yè)考試，作為檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的主要依據(jù)，由班主任對(duì)每名參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)體會(huì)撰寫書面評(píng)語(yǔ)，重點(diǎn)包括學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)和知識(shí)技能提高的情況。健全了培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)機(jī)制。

1.3.4嚴(yán)格資金管理確保?？顚Ｓ谩榇_保培訓(xùn)效果，嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)資金的使用，科學(xué)支配培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)決杜絕不合理培訓(xùn)費(fèi)用，所有培訓(xùn)資金均嚴(yán)格按照省廳相關(guān)文件精神，合理支出，全部用于專家講課費(fèi)、教材費(fèi)、資料費(fèi)、場(chǎng)地租賃費(fèi)、學(xué)員食宿費(fèi)、實(shí)訓(xùn)費(fèi)等與培訓(xùn)工作相關(guān)的支出。確保資金使用合理、安全、高效。

1.3.5規(guī)范檔案管理及時(shí)錄入系統(tǒng)。完整、齊備、有序的檔案是反映培訓(xùn)是否規(guī)范的重要依據(jù)。從課程安排、培訓(xùn)計(jì)劃到每個(gè)學(xué)員的報(bào)名表，每個(gè)縣的學(xué)員匯總冊(cè)，學(xué)員考核試卷，包括培訓(xùn)的視頻和影像資料、培訓(xùn)教材、專家的培訓(xùn)講義、學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)，都做了完整、齊備、有序的整理歸檔，培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)及時(shí)將每個(gè)學(xué)員的相關(guān)信息錄入了國(guó)家系統(tǒng)以備待查。

2基層農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)工程取得的成果

2.1豐富了基層農(nóng)技人員的知識(shí) 加強(qiáng)了基層農(nóng)技人員隊(duì)伍建設(shè)通過培訓(xùn)，營(yíng)造出了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，不僅豐富了學(xué)員的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，同時(shí)拓寬了參訓(xùn)學(xué)員的視野，更新了觀念，提升了基層農(nóng)技人員的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。培養(yǎng)和造就了一支有素質(zhì)、懂業(yè)務(wù)、善溝通、會(huì)推廣的基層農(nóng)技推廣隊(duì)伍，加快了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的傳播，增強(qiáng)了科技對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐力量，促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)[1]。

2.2先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)得到廣泛傳播基層知識(shí)更新培訓(xùn)項(xiàng)目中，省市各領(lǐng)域知名專家就農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的新知識(shí)、新技術(shù)進(jìn)行了廣泛的傳播、重點(diǎn)的講解，使學(xué)員了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。許多新技術(shù)不斷應(yīng)用于生產(chǎn)，近年來特別是小麥高產(chǎn)節(jié)水技術(shù)、農(nóng)作物病蟲害綠色防控技術(shù)、蔬菜大棚高產(chǎn)高效種植技術(shù)等新技術(shù)得到了廣泛的推廣與應(yīng)用，促進(jìn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境[2]。

3基層農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)工程實(shí)施過程中存在的問題

3.1培訓(xùn)的時(shí)間相對(duì)較短，培訓(xùn)缺乏一定的系統(tǒng)性基層培訓(xùn)根據(jù)當(dāng)前生產(chǎn)實(shí)際具有很強(qiáng)的實(shí)效性和針對(duì)性，但是，提升農(nóng)技人員的綜合素質(zhì)與服務(wù)水平，需要進(jìn)行專業(yè)性、系統(tǒng)性的培訓(xùn)，相比較而言，培訓(xùn)時(shí)間比較短，學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度不夠，系統(tǒng)性不夠強(qiáng)[3]。

3.2學(xué)員的水平參差不齊，缺乏一致的效果基層農(nóng)技推廣人員的綜合素質(zhì)參差不齊，對(duì)參加基層培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不足，少數(shù)學(xué)員上課不認(rèn)真聽講、不認(rèn)真做筆記，不積極參加研討與互動(dòng)，只關(guān)注與自己有關(guān)專業(yè)的授課內(nèi)容，對(duì)有些拓展課程不夠重視，因此，培訓(xùn)效果不是很平衡，效果不是很理想。

4實(shí)施基層農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)工程的實(shí)踐啟示

4.1加強(qiáng)溝通是培訓(xùn)順利開展的前提項(xiàng)目開展時(shí)要與培訓(xùn)工作的行政主管部門、基層項(xiàng)目縣緊密聯(lián)系，加強(qiáng)溝通。行政主管部門在組織、協(xié)調(diào)、管理等方面有著獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，可以在人員組織、規(guī)范管理等方面發(fā)揮很大的作用?；鶎禹?xiàng)目縣的大力支持、緊密配合是圓滿完成培訓(xùn)工作的重要保證。

4.2精心的課程選擇是提高培訓(xùn)效果的關(guān)鍵在授課內(nèi)容的選擇上，深入調(diào)研，廣泛征求各方面意見，力求課程內(nèi)容豐富，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際需要，使學(xué)員都能學(xué)以致用，真正達(dá)到培訓(xùn)的目的，提高培訓(xùn)的效果。

4.3優(yōu)良的師資力量是培訓(xùn)效果的保證在選擇培訓(xùn)師資方面，盡量結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，選擇各研究領(lǐng)域有豐富理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的知名專家、教授。以此引導(dǎo)學(xué)員參訓(xùn)，利用寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域，提高知識(shí)更新培訓(xùn)的效果。

4.4理論與實(shí)踐的結(jié)合是對(duì)培訓(xùn)的提高與檢驗(yàn)培訓(xùn)內(nèi)容要注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，既能夠幫助學(xué)員更新觀念，同時(shí)又能解決當(dāng)前生產(chǎn)中的實(shí)際問題。

4.5靈活多樣的培訓(xùn)方式是培訓(xùn)工作探索的方向培訓(xùn)形式應(yīng)力求靈活多樣，如培訓(xùn)中增加的參觀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地、召開專題研討會(huì)等環(huán)節(jié)開拓了學(xué)員的視野、培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了相互之間的經(jīng)驗(yàn)交流，大大提升了培訓(xùn)效果。在今后的知識(shí)更新培訓(xùn)工作中應(yīng)采取更加靈活的培訓(xùn)方式，切實(shí)提高知識(shí)更新培訓(xùn)的效果，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)傳播發(fā)揮更大的作用[4]。

參考文獻(xiàn)

[1] 李建芬，李瑜玲，宋曉.差異化培訓(xùn)在農(nóng)技推廣中的作用[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2015(20):346-348.

[2] 楊清波.信宜市農(nóng)業(yè)科技工作現(xiàn)狀及對(duì)策[J].基層農(nóng)技推廣，2014(1):44.

[3] 李祥.泰州市實(shí)施基層農(nóng)技推廣人員培訓(xùn)工程的實(shí)踐啟示[J].基層農(nóng)技推廣，2014(1):42-44.

[4] 楊容，蘭富強(qiáng).如何抓好基層農(nóng)技推廣項(xiàng)目的實(shí)踐工作[J].基層農(nóng)技推廣，2014(1):62-63.

收稿日期2015-10-19

通訊作者

作者簡(jiǎn)介宋曉(1972-)，女，河北辛集人，農(nóng)藝師，從事耕作栽培與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作。*。

中圖分類號(hào)S-9

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)0517-6611(2015)32-344-02