姚祥健

【摘 要】本文闡述了中國足球與國外足球開展的差距，明確了開展校園足球的重要性，并就開展校園足球中出現的問題提出了自己的幾點建議。即從場地設施、教師素質、選拔機制、資源分配四個方面做了說明，希望能為校園足球的發(fā)展提供一些參考。

【關鍵詞】場地設施;教師素質;選拔機制;資源分配

中國足球歷經了二十幾年的風風雨雨，只有2002年拿到了世界杯32強的門票，但始終沒能擺脫失敗的魔咒！我們不禁在反思究竟是什么在影響中國足球發(fā)展的呢？看看我們臨近的國家——韓國，韓國全國共有注冊的球隊653支，其中65支女子球隊，593支男子球隊。在男子球隊中，小學球隊有256支，這幾乎占了全部球隊數量的一半，這也是韓國足球金字塔的最底層。中學球隊有165支，高中球隊有102支，這是韓國足球金字塔的中堅力量。大學球隊的數量是53支。在這之上還有11支半職業(yè)隊和10支職業(yè)隊。而球員人數也與這相似，在韓國想要從金字塔的底部走向頂端是要經過劇烈的競爭的。他們的職業(yè)球員是從近兩萬球員當中選出的，其中特別初中升高中和高中升大學時，這些專業(yè)球員都要經歷近乎半數的淘汰才能最終留在足球的道路上，他們非常重視對青少年的培養(yǎng)。

對比中國足球的現狀，就知道差距在哪里了！中國足球要發(fā)展僅靠少數幾個城市輸送人才是遠遠不夠的，所以在 2009年4月國家體育總局和教育部聯合下發(fā)了《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》及實施方案，并首批在44個城市2300多所中小學開展青少年校園足球活動。2010年12月在全國青少年校園足球工作座談會上，國務委員劉延東再次強調：“足球要從娃娃抓起，搞好青少年校園足球活動，加強足球后備人才培養(yǎng)，夯實足球運動的社會基礎”。中國足球要發(fā)展，足球進校園是必須要跨出的關鍵一步！經過幾年的努力，校園足球的開展取得了一定的成績。但是，因為中國地區(qū)、城鄉(xiāng)經濟條件的差異較大，校園足球的開展也暴露出很多問題，這是中國足球事業(yè)發(fā)展必須要跨過去的一個大坎！作為一線的體育工作者，在這里我提幾點建議：

一、場地設施須完善

要在校園開展足球活動，就要有足夠的場地。這個問題無論是城市還是農村都有待解決，城市有場地但是人均活動面積太少，部分學校還沒有一塊標準足球場，廣大農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，別說是標準足球場了，連能踢足球的地方都沒有。要想發(fā)展校園足球，就要先解決場地問題。沒有場地就沒法培養(yǎng)人才，更沒法組織足球比賽。發(fā)展中國的足球事業(yè)就成了一句空話！要想滿足當前訓練和比賽所需要的場地，我認為每一所學校都應該配有一片足球場地，這樣同時也帶動了整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)足球運動，想踢足球的人或者企事業(yè)單位，可以租用學校的場地進行小型的比賽，至于城市，除學校外還應該按人口的比例配置足球場地。建場地的資金從哪來呢，中國體彩每年銷售那么多，從里面撥出一部分支援足球事業(yè)我認為還是應該可行的，當然這只是我個人的一點看法，能不能實現是另外一回事！主要看當地主管部門愿不愿下大力氣去解決，拿我所在的地區(qū)為例，我們這里10所中學，其中有7所在這幾年里都陸續(xù)配置了足球場地，其他三所中學也正在籌建當中，我相信其他地區(qū)也會逐漸完善，這只是時間的問題，但是不會讓我們等的太久。

二、教師素質須提高

目前在我國各中小學就職的體育教師中足球專業(yè)畢業(yè)的極少，雖然他們的足球業(yè)務水平不高，但各地體育局應該組織廣大的體育教師進行系統的足球培訓，從而提高他們的訓練水平，這樣就解決了足球專業(yè)教師缺少的問題。當然，為了提高廣大體育教師的訓練積極性，可以對這些教師采取一些鼓勵政策，例如職稱評定可以優(yōu)先考慮，或給予一定的訓練補助。解決了師資和訓練問題，才可以提高訓練質量，各個地區(qū)的足球比賽才能正常有序的進行，通過比賽，才能從中發(fā)現人才。

三、選拔機制須改革

但凡受過中國教育的都清楚，在應試教育的機制下，面對升學壓力和今后就業(yè)的問題，校園足球活動的發(fā)展被嚴重的束縛著，太多學生家長不愿意讓孩子參加體育訓練，更不要說是足球訓練了，所以我們應該在升學條件里給校園足球一定的發(fā)展空間。國家可以制定足球成績優(yōu)異學生升學的加分獎勵辦法，然后在全國推行，我想這一定會受到學生和家長的歡迎。其實我覺得高中可以開設足球特色班，降低文化成績錄取的標準;大學可以特招有足球才能的學生入學，即使他們以后不能進入職業(yè)隊，還可以憑大學文憑找工作。這樣既解決了學生和學生家長的后顧之憂，又不會埋沒人才。

四、資源分配須公平

校園足球要發(fā)展，離不開上級主管部門的支持，否則，別說十年，就是二十年，想要在中國普及應該是難上加難，為什么這么說呢？我們從下面的例子來分析。要建立一個校園足球隊就必須解決經費支出的問題，一個足球隊差不多要選拔32人（男、女各16人），從訓練的球、球鞋、球服、運動員的訓練補貼，有的學校還要請足球教練，以及在比賽期間的費用，對不少學校來說，這樣的經濟支出，讓校領導無法承受;而且各地只有幾所足球試點校，才能拿到經濟補助，從校長的層面來說就更加打擊了他們積極性，寧可不參加也不愿去花這個冤枉錢。所以說，要把校園足球活動落到實處，上級主管部門必須公平對待，并給予大量支持，這樣落實起來才容易的多。當然，我們也應該理智的看到，校園足球開展的長期性，我們應該有信心和足夠的耐心等待校園足球蓬勃發(fā)展的那一天。

總之，在我國，要開展校園足球運動，應參照國內外校園足球發(fā)展的先進經驗，同時還要根據我國國情，腳踏實地的推進校園足球在全國的普及。完善設施，改革機制，科學選才，公平對待，推動校園足球在中國的飛速發(fā)展，加快提升青少年足球運動競技水平，以校園足球帶動整個中國掀起足球運動的熱潮。

【參考文獻】

《全國青少年校園足球工作座談會》，2010年12月

（作者單位：江蘇省泰州市永安中學）