淡水天

阿愚的班上有幾個(gè)“閃閃發(fā)光”的人物，比如沈軼和肖涵。

沈軼，全年級(jí)“最強(qiáng)大腦”的代名詞。只要他晃晃腦袋，就沒(méi)有解決不了的難題。但是，他偏偏對(duì)這些不以為意，只自顧自地做自己想做的事情，踢球、攝影、跆拳道，一樣不落。當(dāng)大家都在為學(xué)業(yè)忙得焦頭爛額、分身乏術(shù)的時(shí)候，他卻只需撥出一點(diǎn)點(diǎn)精力，就能達(dá)到別人百倍努力的學(xué)習(xí)效果。

更為令人嫉妒的是，這個(gè)家伙竟然還擁有俊朗的容貌和優(yōu)越的家境。上帝幾乎把所有能夠給出的禮物都贈(zèng)給了他，他就像太陽(yáng)一樣耀眼，生來(lái)就具備王者的光輝。

阿愚幾乎沒(méi)怎么跟他說(shuō)過(guò)話。在阿愚的眼中，像沈軼這樣出類(lèi)拔萃的人，同自己不是一個(gè)世界的物種，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著就好了。相比之下，阿愚卻很愿意和肖涵相處，盡管她們實(shí)際上并無(wú)太多的交集。肖涵的氣質(zhì)是內(nèi)斂的，不像沈軼那般逼人。如果將沈軼歸為“先天出眾型”，肖涵就是“后天努力型”。肖涵溫雅謙和，她擁有尋常女生所欣羨的一切特質(zhì)。更可貴的是，她既珍視自己的優(yōu)勢(shì)，又懂得適時(shí)地收斂鋒芒。

沈軼和肖涵，一個(gè)鋒芒，一個(gè)內(nèi)斂，從不同的角度詮釋了“優(yōu)秀”的內(nèi)涵?？梢哉f(shuō)，他倆就是班上的“穹頂”，代表著最為光明的一面。

當(dāng)然，光明以外，還有一些陰暗的、常常為人所忽略的存在。那是高高“穹頂”之下的“地板”，即大家口中所說(shuō)的“后進(jìn)生”。他們通常默默地坐在教室的后排角落里，白天上課時(shí)懨懨地趴在桌上，晚上便逃掉自習(xí)課，從后門(mén)溜出去，就像老鼠鉆出地洞一樣地開(kāi)始活動(dòng)。

阿愚并不想把他們比作老鼠，因?yàn)檫@聽(tīng)起來(lái)有些不太禮貌。可是她一時(shí)也想不出更好的形容詞，她對(duì)“后進(jìn)生”的了解和認(rèn)識(shí)都有限。或許正是如此，她才會(huì)斷然地給同學(xué)們貼標(biāo)簽：穹頂、地板；太陽(yáng)、老鼠；光明、陰暗……

那自己是什么呢？她低頭想了想，有些不太愿意承認(rèn)：她屬于夾在中間地帶的那一大撮人。如果說(shuō)她有做得“過(guò)分”的地方，那莫過(guò)于讓自己“太過(guò)安全”，既不必承擔(dān)“優(yōu)秀”所帶來(lái)的壓力，也不必背負(fù)“糟糕”所導(dǎo)致的嘆息。

其實(shí)，再拼一拼也是可以的吧？做不到像沈軼那樣天賦出眾，至少也可以像肖涵那樣努力啊！但阿愚又有點(diǎn)兒害怕，她在想，有些人是要做太陽(yáng)的，有些人不愿做太陽(yáng)，那就索性做一只圓燈籠吧！就那樣微微地發(fā)著光亮，只要能照亮自己近處的距離就已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，阿愚的QQ簽名都是“不寵無(wú)驚過(guò)一生”。直到后來(lái)，發(fā)生了一件事情，攪動(dòng)了阿愚平靜如水的生活：丁順利退學(xué)了。

丁順利是“后進(jìn)生”里的典型，也是班級(jí)里最吊兒郎當(dāng)?shù)囊粋€(gè)人。上課他也不聽(tīng)講，就叼著一支筆在座位上發(fā)呆，迷迷蒙蒙地像在做夢(mèng)，突然間就眼睛一亮，神經(jīng)質(zhì)地拔下筆頭，在黑本子上猛寫(xiě)一氣兒。丁順利特別寶貝他的黑本子，時(shí)時(shí)刻刻都帶在身上，厚厚的一大本，比磚頭還要重。據(jù)說(shuō)那是他專(zhuān)門(mén)寫(xiě)小說(shuō)用的，他畢生的夢(mèng)想就是當(dāng)個(gè)小說(shuō)家，寫(xiě)自己的故事。

旁人聽(tīng)到這里都要吃吃地笑幾聲，權(quán)當(dāng)撿了個(gè)笑話來(lái)解悶。阿愚不笑，因?yàn)樗?jiàn)過(guò)丁順利寫(xiě)小說(shuō)時(shí)的樣子。有一回，她上學(xué)遲到了，被老師罰到教室后面站立，她看到斜對(duì)角的丁順利唰唰地在紙上寫(xiě)字，他的整個(gè)身子都擁住桌面，腳掌緊緊地貼著教室地磚，像老牛耕田那樣賣(mài)力，那副認(rèn)真較勁的神情，阿愚此前從來(lái)不曾在別人臉上見(jiàn)過(guò)。阿愚相信，丁順利是真的卯足了勁兒要寫(xiě)一本小說(shuō)。

新學(xué)期開(kāi)始了，丁順利沒(méi)來(lái)報(bào)道，隨后就傳出他退學(xué)的消息。班主任宣老師沒(méi)有多說(shuō)什么，只是淡淡地一笑。同學(xué)間的小道消息倒是一直不斷，有人說(shuō)他父母離婚了，他就跟著媽媽去了外地；有人說(shuō)他小時(shí)候腦袋受過(guò)傷，讀書(shū)沒(méi)有出路；也有人說(shuō)他犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，被學(xué)校勸退了……這些傳聞就像補(bǔ)丁一樣，東一塊西一塊地縫縫補(bǔ)補(bǔ)，但就是沒(méi)法還原出丁順利退學(xué)的事實(shí)真相。

某天課間休息，幾個(gè)同學(xué)又在拿丁順利的事情說(shuō)笑，聊到丁順利想要寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候，他們嘰嘰咕咕地笑起來(lái)。前排的沈軼突然轉(zhuǎn)過(guò)身子，狠狠地瞪了他們一眼：“有完沒(méi)完！丁順利比你們強(qiáng)多了，至少他知道自己想要什么。你們呢？除了拼命學(xué)習(xí)拿高分之外，你們知道自己想要什么嗎？”

他的眼神像刀片一樣，從同學(xué)們身上一個(gè)個(gè)劃過(guò)去。經(jīng)過(guò)肖涵的時(shí)候，他意有所指地停頓了幾秒。

肖涵也不惱怒，她從習(xí)題冊(cè)里抬起頭，客客氣氣地說(shuō)道：“我很清楚自己想要什么?！?/p>

正是因?yàn)檎J(rèn)準(zhǔn)了方向，她才能夠心甘情愿地付出汗水和努力吧？阿愚低頭想著，她突然覺(jué)得沈軼、肖涵、丁順利其實(shí)是一種人，他們雖性格各異，卻有本質(zhì)上的相同。而自己和其他人，才是世界上的另一種人，是沉默而喧囂的大多數(shù)。

那天晚上，阿愚夢(mèng)到了丁順利。夢(mèng)里的丁順利一會(huì)兒在地里耕田，戴著斗笠，渾身是土，嘴邊還不住地念念有聲：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！币粫?huì)兒他又笑嘻嘻地駕著輛馬車(chē)，在田間鄉(xiāng)道中馳騁，馬車(chē)上載了一大摞的書(shū)。他告訴阿愚，自己交了好運(yùn)，寫(xiě)的小說(shuō)被出版社看中了，首印1萬(wàn)冊(cè)。阿愚迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，奇怪的是，她翻來(lái)翻去只看到一行字：我是丁順利，我想寫(xiě)小說(shuō)。

醒來(lái)之后，阿愚悵惘了很久。她想，要是丁順利真的出書(shū)了，她一定會(huì)去買(mǎi)一本。后來(lái)，她把自己的QQ簽名改了，不再是“不寵無(wú)驚過(guò)一生”，而是“尋夢(mèng)之旅”。