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        論美感

        2015-10-08 14:01:07陳百君
        科技視界 2015年27期
        關(guān)鍵詞:屬性審美對象

        【摘 要】人類的審美活動(dòng)包括著主體與客觀兩個(gè)方面,前一節(jié)講的美的本質(zhì)是從審美的客觀方面說明審美對象的一些基本屬性和特征。但僅僅的愉悅感究竟研究審美活動(dòng)的客觀方面是不夠的。他不能回答人們審美愉悅究竟怎樣產(chǎn)生,并不能回答為什么對同樣的審美對象會產(chǎn)生不同的美感。這就涉及到審美活動(dòng)的另一個(gè)側(cè)面。審美主體的問題,如美感是什么,她是在一次折發(fā)展的/以及審美反映的客觀標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性差異等等。從而進(jìn)一步探討審美活動(dòng)的全過程。

        【關(guān)鍵詞】審美;對象;屬性;特征;發(fā)展

        1 美感是美的反應(yīng)

        在審美反映中,有人總覺得花的美和美的花,美感和美是一個(gè)東西,也有人說情人眼里出西施。這句話不正是說明,西施是情人眼底出的嗎!要弄清這些說法對不對,就需要從審美反映,美感的產(chǎn)生和發(fā)展的事實(shí)來探討。

        在審美反映的主、客觀關(guān)系來看。美感就是美的反映,美是審美的認(rèn)識對象。是客觀“實(shí)在的美”,美感則是審美主體對審美客觀的主觀反映,所以,美感是審美主體對審美客體的主觀反映,是人們在審美過程中的心理感受。審美是以客觀美為基礎(chǔ)的。

        有人不同意這種說法,認(rèn)為審美是審美主體的評價(jià),譬如對美人的美是要有“巧笑情兮,美目盼兮”的沒人存在,但是,如果在一個(gè)看不見“巧笑情兮,美目盼兮”的黑夜,能產(chǎn)生什么美感呢?憑什么說她沒呢?因此,認(rèn)為沒有美感就沒有美??墒?,他忘記了作為客觀存在的美人,即使在一片漆黑的黑夜,她的美也沒有喪失,而依然存在;一旦條件變了,夜幕撩起,紅日東升,這“實(shí)在的美”就可以轉(zhuǎn)化為“見到的美”。所以,離開美人是談不上對沒人的美感的。美人如果沒人見到就喪失了美,顯然是難以使人信服的,那么,對“情人眼里出西施”,這句話,怎樣看待呢。這就是要看在什么意義上使用這句話了。如果說是一個(gè)比較漂亮的姑娘,在情人眼里變得更為漂亮,把七分美看成了十分美,完美無瑕,絕代佳人,這句話的意思在于說明愛情在美感中的重要作用,是沒有什么不低的。莎士比亞說,“情人和瘋子一樣瘋狂,他從一個(gè)埃及人的臉上會看到海倫的美”,但是我們在承認(rèn)情感等主觀因素在審美中的作用時(shí)。切莫忘記一個(gè)重要前提美的客觀性,把美與美感區(qū)別開來,絕不能把美與美感,客觀與對美的主觀感受混為一談。其實(shí),“情人眼里出西施”這句話的真實(shí)含義是對象并不美,而情人卻把她看成了絕代佳人,用意在于說明主客觀的矛盾。所以說,這句老話,正是概括著審美主體不能正確認(rèn)識審美對象的美與丑這一類審美現(xiàn)象。這恰恰從另一個(gè)角度說明了主觀必須正確反映客觀。

        主體與客體,人與對象是相互制約的,不可分割的。沒有客觀存在的美,美感就無從產(chǎn)生,而沒有感受主體,也無所謂對美的反映,正如美。是在社會過程中形成的一樣,美感也是社會實(shí)踐的產(chǎn)物,是在感性的功能感受中積淀了社會觀念性的想象、理解的結(jié)果在勞動(dòng)實(shí)踐中即人化了自然,同時(shí),也改造了人本身的自然,使人的眼、耳、鼻、舌、身,——人的感官變成了具有社會性的人的器官,成為人的整個(gè)心理結(jié)構(gòu)的一個(gè)組成部分。它不僅能夠感受自己直接接觸到的對象,而且能夠感受到自己不曾直接接觸而由別人傳達(dá)給自己的情感,成為于社會聯(lián)系的,能動(dòng)地認(rèn)識世界的感官。

        當(dāng)然,具有人的感官對審美來說的還是不夠的?!皩τ跊]有音樂感的耳朵來說,最美的音樂也毫無意義,音樂對它來說不是對象”。這種能辨音律的耳朵,能欣賞形式美的眼睛,只能是在音樂繪畫的欣賞與創(chuàng)造中形成和發(fā)展起來的。人類在征服自然地過程中不斷取得進(jìn)展和成功,創(chuàng)造的喜悅給予他們的實(shí)踐巨大的鼓舞。于是他們有了再度體驗(yàn)這種情緒的愿望,只有到了這時(shí),主要是為了滿足審美的對象才逐漸地產(chǎn)生,與此相適應(yīng)的,是人類的美感逐漸地從對對象的實(shí)用價(jià)值認(rèn)識的中介化分出來。審美的愉悅也就和生理的快感區(qū)別出來,并日益得到相對獨(dú)立的發(fā)展。

        人類美感的發(fā)展也是隨著人的本質(zhì)力量的不斷展開而不斷發(fā)展的,人的本質(zhì)力量的豐富性,帶來了美的對象的豐富性,而美的對象的豐富性,又形成人的感受的豐富性,使人的美感逐漸發(fā)展起來,從簡單到復(fù)雜,從籠統(tǒng)到具體,從原始到文明,在我國的商、周時(shí)代,讓人們“以和為貴”,因而崇高的美是一種和諧的美,反應(yīng)到美感上,就是追求感情的愉悅、和諧。比如那時(shí)人們認(rèn)為音樂的性質(zhì)“和”,《樂記》說:“樂者敦和”,音樂美感的特點(diǎn)也是“和”,這反映著當(dāng)時(shí)關(guān)于音樂美的理想,隨著從奴隸社會向封建社會的轉(zhuǎn)化,民間音樂蓬勃興起,原來專供祭祀、宴樂活動(dòng)的雅樂越來越顯得蒼白無力。因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容大都是歌頌前人的文治武功,枯燥、貧乏,而正在興起的民間音樂,節(jié)奏新穎、優(yōu)美動(dòng)聽,從內(nèi)容到形式都突破了傳統(tǒng)雅樂的框框,因而它給人的美感就不只是和諧,而且輕松,悅耳,與此同時(shí),人們的美感的范圍也變得擴(kuò)大了,不但包括了喜,而且包括了哀、傷、怒等多種多樣的情感,拒載晉平公請著名音樂家?guī)煏鐬樽约汗纳鸵员У那{(diào)為美,曲調(diào)越悲,越引起他們的濃厚興趣,這說明人們的美感已擴(kuò)展到對悲劇性所引起的美感,大約是在戰(zhàn)國的時(shí)候,由于優(yōu)人活動(dòng)的出現(xiàn),他們善以語言機(jī)警,言是若非,言非若是,以自己機(jī)巧、敏捷的智慧揭露事物的矛盾,既能達(dá)到婉言勸說的目的,又能引起人們的發(fā)笑,這樣是人們產(chǎn)生一種滑稽美的感覺。

        美的產(chǎn)生和發(fā)展,一方面與美的對象相聯(lián)系,是以美的發(fā)展為基礎(chǔ)的。另一方面,它又與審美主體相聯(lián)系,隨著審美主體欣賞能力的提高而日漸豐富。無論是美的對象還是審美主體,都是具有社會性的,因而美感就不可能不打上社會的、歷史的、時(shí)代的烙印。他周圍的條件決定著這個(gè)可能性怎樣轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);這些條件說明了一定社會的人(即一定的社會、一定的民族、一定的階段)正是有著這些而非其他的審美趣味和概念。

        2 審美的客觀標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性差異

        人們對美的看法,對美的評價(jià)有沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)?個(gè)人的審美趣味有沒有個(gè)性差異?關(guān)于美的標(biāo)準(zhǔn)在馬克思主義產(chǎn)生以前,從來沒有得到過科學(xué)的解釋。只有在馬克思主義美學(xué)產(chǎn)生后才有了對審美標(biāo)準(zhǔn)問題逐步做出科學(xué)的回答。

        馬克思主義認(rèn)為,審美標(biāo)準(zhǔn)作為人們審美過程的理性因素,是整個(gè)社會意識的組成部分。它既不是人頭腦里固有的,也不是從天上掉下來的??陀^的沒決定著審美意識的內(nèi)容,那么審美標(biāo)準(zhǔn)必然具有客觀性。獲八一年中國電影金雞獎(jiǎng)的特別獎(jiǎng)影片《喜盈門》放映以來。無論是電影專家,還是普通群眾一致贊揚(yáng)他內(nèi)容真實(shí),拍的好,確實(shí)是美的,數(shù)以萬人的人不約而同地投了它的選票。這說明審美標(biāo)準(zhǔn)具有客觀性,我們往往也看到這樣的情況,有的作品被某些評論者捧得天花亂墜,完美無缺,但廣大群眾卻不買賬,漠然置之;《喬廠長上任記》雖然在某個(gè)地方報(bào)刊上屢遭非難,但廣大讀者還是肯定了它的技術(shù)成就,這些事實(shí)說明,不管人們自覺意識與否,在審美過程中確實(shí)存在著共同的審美標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不取決于個(gè)人主觀上的好惡,而是以客觀的社會時(shí)間為基礎(chǔ),只有生活于實(shí)踐中審美對象的環(huán)境中,經(jīng)過實(shí)踐的無數(shù)次反復(fù),才能形成人們共同遵循普遍贊同的什么標(biāo)準(zhǔn)。社會實(shí)踐是在不斷向前發(fā)展的??茖W(xué)的審美標(biāo)準(zhǔn)也只能在社會實(shí)踐的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)審美經(jīng)驗(yàn),由低級向高級,又簡單向復(fù)雜。逐步上升到新的高度。

        社會時(shí)間的發(fā)展制約著人們審美意識的發(fā)展,社會實(shí)踐的發(fā)展制約著人們的審美意識的發(fā)展,社會實(shí)踐的發(fā)展水平?jīng)Q定了人的審美能力的發(fā)展水平。因而審美標(biāo)準(zhǔn)具有明顯的時(shí)代特征。處于狩獵時(shí)代大原始人把肉體上穿褚毛,當(dāng)作是審美習(xí)慣。而達(dá)爾文在考察了野人所喜好的裝飾,音樂之后自己也不得不承認(rèn)那都是令人討厭的。不同時(shí)代的審美標(biāo)準(zhǔn)特別是審美理想的變化是明顯的。

        由于民族在生活習(xí)慣、思想傳統(tǒng)、民族心里等方面有著許多共同的東西,這使得同一民族中的不同階級和社會集團(tuán)的人們,也能在某種程度上具有某些共同的審美標(biāo)準(zhǔn)。中國的繪畫表現(xiàn)手法與西洋繪畫的表現(xiàn)手法有很大的區(qū)別,西洋畫重寫實(shí),畫必滿紙滿幅,以焦點(diǎn)透視學(xué)的原因?yàn)楸憩F(xiàn)依據(jù)。中國畫重寫意,虛實(shí)相間,講究韻,意味,言忘神似。不受透視學(xué)原理的限制。魯迅指出,即使向西洋學(xué)習(xí),也還要“以新的形,尤其是新的色來寫出他自己的世界,而其中仍有中國的向來的魂靈……則就是民族性”。這富有遠(yuǎn)見而深刻的見地。

        在階級社會里,由于社會生活具有不同階級的內(nèi)容,不同階級或不同社會集團(tuán),只是從受本階級利益決定的審美態(tài)度,審美趣味。對生活美和藝術(shù)美做出不相同甚至截然相反的審美評價(jià)。審美的個(gè)性差異,是指在統(tǒng)一階級的成員具有大體相同審美趣味的情況下,不同的人會表現(xiàn)出千差萬別的個(gè)性差異。這就是因?yàn)橐粋€(gè)階級雖然有共同的階級利益,合同的社會地位,但具體到每一個(gè)人,他的生活環(huán)境,遭遇,命運(yùn)。他所走的道路。以及個(gè)人文化,審美修養(yǎng)等等。又畢竟不能完全一樣,這種不同,就決定了一個(gè)人的特殊的性格,需要。愛好。已知不同的情感體驗(yàn)。從而形成了一個(gè)人特殊的性格,在審美活動(dòng)中,這種個(gè)性的差異是隨時(shí)都可以見到的。比如有人偏愛繪畫,有人喜歡聽音樂。有人喜歡杜甫,有人愛看京戲有人卻愿意看二人轉(zhuǎn),由于美感的個(gè)性差異,也會表現(xiàn)出不盡相同的感受,比如同時(shí)欣賞菊花。陶淵明與李清照的體驗(yàn)就迥然不同,陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”。表現(xiàn)的是隱者遠(yuǎn)離。從自然景色中所體會到的無限樂趣??墒抢钋逭铡蹲砘取穮s是另一番心境。

        “東籬把酒黃昏后,

        有暗香盈袖,

        莫道不消魂,

        簾卷西風(fēng),

        人比黃花瘦!”

        另外,由于每個(gè)人的審美能力,審美經(jīng)驗(yàn)和各種修養(yǎng)的不同,也會影響審美趣味和美感的差異。雕塑要表現(xiàn)人體美,他在靜止?fàn)顟B(tài)中反映出人的本質(zhì)力量,這種美是世界各國人民共同追求的審美的。舞蹈是運(yùn)動(dòng)的雕塑,藝術(shù)體操則表現(xiàn)出力與巧,剛世柔相結(jié)合的人體美。為什么會有人在欣賞表現(xiàn)人體美的藝術(shù)時(shí),出現(xiàn)“橫軍成嶺側(cè)成峰”的低級趣味。又為什么有人把維納斯雕像當(dāng)作黃色下流的,表現(xiàn)資產(chǎn)階級生活方式的藝術(shù)品?為什么有人醉心于海味漂來的格調(diào)低下的曲調(diào),又為什么有人把抒情歌曲視之為資產(chǎn)階級的知音,這難道不與人們的審美修養(yǎng)上的差異和審美趣味的高、低、野有著密切的關(guān)系么?因此,我們要培養(yǎng)審美趣味,提高審美修養(yǎng),中國有句俗語,叫做“近朱者赤,近墨者黑”。高雅健康的風(fēng)氣和環(huán)境會造成高尚文雅的審美情趣,反之,就會沾染低級庸俗的審美趣味,正如丹納所說,“一個(gè)觀念好比一個(gè)種子,種子的發(fā)芽,生長開花,要從水分、空氣、陽光、泥土中吸取養(yǎng)料,觀念的成熟與形成也需要周圍的人在精神上給予補(bǔ)充,幫助和發(fā)展”??陀^世界在人們面前呈現(xiàn)出絢麗多姿的美的圖景,有志者一定會在刻苦的磨礪中尋找到美的源頭,為美化自己和美化世界作出創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]陳百君.修養(yǎng)學(xué)簡明教程[M].職工教育出版社,1990.

        [2]馬克思恩格斯全集[M].

        [3]魯迅全集[M].

        [4]藝術(shù)哲學(xué)[M].

        [責(zé)任編輯:鄧麗麗]

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