韓玲

【摘 要】職業(yè)學(xué)校的教學(xué)宗旨是將學(xué)生培養(yǎng)為技術(shù)型、適用性、管理型社會(huì)人才。因此，做好職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想工作對(duì)促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展具有重要意義。本文從新形勢(shì)下我國職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想工作現(xiàn)狀入手，對(duì)創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想工作模式進(jìn)行了分析與探討，旨在為促進(jìn)學(xué)生思想工作的有效開展提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校 ? ?學(xué)生思想工作 ? ?模式創(chuàng)新

思想教育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有積極的促進(jìn)意義。當(dāng)前我國職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想工作在新的時(shí)代背景下呈現(xiàn)出時(shí)代性、科學(xué)性、主體性、權(quán)威性、社會(huì)性、務(wù)實(shí)性等新的特點(diǎn)。創(chuàng)新思想工作模式，要緊密結(jié)合思想工作自身特點(diǎn)，將思想工作的新任務(wù)作為導(dǎo)向，注重工作時(shí)效性與針對(duì)性，要理清工作思路，充分發(fā)揮思想工作的真正作用。

一、創(chuàng)新系統(tǒng)模式，促進(jìn)思想工作由封閉性向多元化轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的思想工作模式具有封閉性的特點(diǎn)，難以適應(yīng)快速發(fā)展的新形勢(shì)，因此，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新系統(tǒng)模式，促進(jìn)思想工作由封閉性向多元化轉(zhuǎn)變。從人的全面發(fā)展角度思考，所有能夠?qū)W(xué)生政治覺悟、道德思想產(chǎn)積極生影響的因素均應(yīng)成為職業(yè)學(xué)校思想工作系統(tǒng)的重要組成部分?？v橫交錯(cuò)且內(nèi)外協(xié)調(diào)的多層次、多元化系統(tǒng)是提升思想工作水平的重要保障。該系統(tǒng)既要包括職業(yè)學(xué)校內(nèi)部的職能系統(tǒng)，例如學(xué)生工作部、政治德育教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校內(nèi)部科研系統(tǒng)、學(xué)生服務(wù)中心等，也要兼容學(xué)校外部因素，努力協(xié)調(diào)各類因素各種力量對(duì)學(xué)生造成的影響。多層面化要求明確劃分思想工作各個(gè)職能系統(tǒng)的職責(zé)，通過社會(huì)生活層面、日常事務(wù)層面、道德層面以及政治層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，潛移默化地提升學(xué)生的政治素質(zhì)以及道德素質(zhì)等。

多元化的系統(tǒng)模式要求多元化的工作形式。第一，課堂教育法。利用課堂時(shí)間為學(xué)生教授毛澤東思想、鄧小平理論等知識(shí)內(nèi)容，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展思想教育，并將思想工作滲透在不同的專業(yè)課程中。第二，黨團(tuán)活動(dòng)法。積極組織開展黨團(tuán)活動(dòng)，例如愛國主義教育活動(dòng)，以學(xué)生干部培訓(xùn)班、黨章學(xué)習(xí)小組、學(xué)生馬列研究會(huì)等為載體，普及黨團(tuán)思想教育。第三，第二課堂活動(dòng)法。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自愿參加學(xué)生社團(tuán)、學(xué)術(shù)研討等形式多樣的校園活動(dòng)，在豐富課余生活的同時(shí)提高專業(yè)技能，增強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。第四，典型示范法。為學(xué)生樹立榜樣模范，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。在選取榜樣的過程中，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生身邊的先進(jìn)人物中選取，讓學(xué)生感受到榜樣在身邊，增強(qiáng)可信度。發(fā)揮榜樣的感召力對(duì)于職業(yè)學(xué)校思想工作具有重要意義。同時(shí)，作為思想工作者，教師也應(yīng)當(dāng)以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做出表率，向其展示正確的人生觀與價(jià)值觀。

二、創(chuàng)新工作思想，促進(jìn)思想工作由泛化向科學(xué)化轉(zhuǎn)變

工作思想是指導(dǎo)學(xué)生思想工作順利開展的有效保證。思想工作能夠發(fā)揮重大能動(dòng)作用的原因在于其具有科學(xué)性。這要求思想工作者運(yùn)用科學(xué)的理論與方法，以科學(xué)的態(tài)度為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方面的思想問題提供指導(dǎo)，拒絕傳統(tǒng)的泛化、一概而論的工作模式。例如，哲學(xué)理論教給學(xué)生辯證的思維方式，使其能夠全面客觀地分析具體事物，心理學(xué)理論的運(yùn)用能夠使思想工作者充分了解學(xué)生的心理狀態(tài)，為針對(duì)性思想工作的開展提供支持;行為科學(xué)理論的運(yùn)用有利于引導(dǎo)學(xué)生自覺規(guī)范自身行為，做到遵紀(jì)守法;新興科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用能夠幫助學(xué)生確立正確的人生觀與價(jià)值觀。對(duì)于思想政治工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師應(yīng)當(dāng)充分重視，正確認(rèn)識(shí)思想工作的地位與意義，為其有效開展提供物資以及組織上的支持，積極參與思想工作實(shí)踐，強(qiáng)化思想工作效果。

當(dāng)前，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理與服務(wù)工作已經(jīng)從傳統(tǒng)模式中脫離出來。在職業(yè)學(xué)校的“就業(yè)指導(dǎo)”、“心理咨詢”等咨詢機(jī)構(gòu)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的思想工作也變得更加具有針對(duì)性與個(gè)性。傳統(tǒng)工作模式中的“班級(jí)建設(shè)”等經(jīng)驗(yàn)逐漸淡化，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)、合作意識(shí)等能夠在各類學(xué)生社團(tuán)與社會(huì)中得到發(fā)展。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、創(chuàng)新工作途徑，促進(jìn)思想工作由傳統(tǒng)化向網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變

科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展是現(xiàn)代社會(huì)的重要特征之一，網(wǎng)絡(luò)也成為當(dāng)代學(xué)生自覺獲取信息與知識(shí)的一個(gè)重要渠道。這一方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了便利，另一方面也導(dǎo)致了諸多問題。合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)思想工作由傳統(tǒng)化向網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變，有利于與時(shí)俱進(jìn)，更新工作方法，為學(xué)生提供更加有力的指導(dǎo)與支持。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生思想的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在暴力、色情等不良信息對(duì)其健康成長造成了危害，西方的價(jià)值觀念以及文化霸權(quán)主義容易對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生誤導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)上癮也會(huì)導(dǎo)致其精神狀態(tài)以及身心健康受到摧殘。面對(duì)這類現(xiàn)象，職業(yè)學(xué)校必須重視網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的思想工作，創(chuàng)新思想工作途徑，充分發(fā)揮科技信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治工作平臺(tái)，將其培育為促進(jìn)思想工作開展的有效手段，擴(kuò)大思想工作影響力。

綜上所述，思想工作是關(guān)系學(xué)生健康成長的重要工作。實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校思想工作模式的創(chuàng)新對(duì)于提升思想工作效果具有積極意義。新形勢(shì)下，只有不斷創(chuàng)新工作模式，才能夠緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，為新時(shí)代的學(xué)生成長提供指導(dǎo)，既要?jiǎng)?chuàng)新工作系統(tǒng)，開展形式多樣的思想教育活動(dòng)，又要?jiǎng)?chuàng)新工作思想，確保思想工作的科學(xué)化，同時(shí)也要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，解決網(wǎng)絡(luò)不良信息給學(xué)生造成的思想困惑，為學(xué)生指引道路。

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