本刊記者 麥婉華

知更工作室，一個(gè)完全由大二、大三的“小鮮肉”組建的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。他們致力于創(chuàng)建一個(gè)分享圖書的平臺(tái)，讓人們的閑置圖書通過手機(jī)應(yīng)用交換。他們笑稱，別人在上學(xué)，我們已在創(chuàng)業(yè)。究竟在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，會(huì)面臨怎樣的快樂與困難？

2015年3月22日晚，位于廣州大學(xué)城GOGO新天地廣場(chǎng)的中央，方長(zhǎng)的桌子擺設(shè)如“圍城”，其上展示了上百本不同種類的書籍，路過的人們紛紛駐足翻閱圖書。書攤在充滿書香氣息的大學(xué)城并不少見，而這次充其量也只是二手書攤。但當(dāng)記者詢問書怎么賣時(shí)，工作人員卻回應(yīng)：書是不賣的，我們只“曬”書！“不過你可以掃這二維碼，我們團(tuán)隊(duì)將推出一個(gè)分享書本的平臺(tái)，讓閑置的書可以分享給其他有需要的人。”

據(jù)悉，當(dāng)天是廣州市番禺區(qū)小谷圍街家庭綜合服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱“家綜”）義工服務(wù)部攜手大學(xué)城十所高校的知更工作室在大學(xué)城內(nèi)開展“知更﹒大學(xué)城十校書旅”的大型讀書分享活動(dòng)。其中，策劃、組織本次活動(dòng)，并正在開發(fā)大學(xué)城內(nèi)圖書互借手機(jī)應(yīng)用的知更工作室人員，全是大二、大三的“小鮮肉”。

家綜義工部的工作人員袁倩鵬稱，活動(dòng)對(duì)大學(xué)生帶來了積極的影響，并提高了他們的活動(dòng)策劃能力，由參與者轉(zhuǎn)變成策劃者。知更工作室運(yùn)營(yíng)組主要負(fù)責(zé)人吳笛告訴記者，現(xiàn)在他們已經(jīng)聚集了廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“廣外”）、中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)等共六所高校的多名大學(xué)生共同協(xié)作，旨在創(chuàng)造一個(gè)圖書分享平臺(tái)，讓借閱更有溫度。“別人在上學(xué)，我們已在創(chuàng)業(yè)，所以需要更努力，凝聚更多力量?！?/p>

閑置圖書引發(fā)的創(chuàng)意

坐在宿舍的椅子上，吳笛一抬頭就看到書柜上被閑置已久的圖書。再看看宿舍其他人的書柜也是如此。一般來說，發(fā)現(xiàn)這樣的事情，很多人都不以為然。但吳笛和社團(tuán)的朋友們聊起時(shí)，卻都想到了要如何分享這些圖書，讓有需要的人閱讀。2014年10月份，懷著這份創(chuàng)意的一群大學(xué)生創(chuàng)立了工作室，將想法漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！俺酥?，我們還尋找了有制作手機(jī)應(yīng)用技術(shù)的人制作平臺(tái)，讓運(yùn)營(yíng)和技術(shù)相結(jié)合組成基本的團(tuán)隊(duì)?！眳堑颜f。

知更工作室成立不到兩個(gè)月，他們就開展了第一項(xiàng)嘗試。由于創(chuàng)立之初，大家都來自廣外，他們于是在2014年12月4日在其學(xué)校的下城市廣場(chǎng)開展了“曬書節(jié)”。同為團(tuán)隊(duì)的核心人物的黃熙玲描述道，他們借了600多本書，80張桌子，但當(dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)只有10個(gè)人，因此搬桌子到現(xiàn)場(chǎng)就搬了一個(gè)整夜。

“而且那時(shí)天氣很不穩(wěn)定，有可能會(huì)下雨而被迫取消活動(dòng)。所以我們又通宵做了第二套方案，以防萬一?；顒?dòng)結(jié)束后的第二天，每個(gè)人都累得一直想睡覺。不過想到因?yàn)榛顒?dòng)吸引了很多忠實(shí)粉絲，所以還是累并快樂著。”黃熙玲說。

但要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)分享圖書平臺(tái)不單只是舉行活動(dòng)那么簡(jiǎn)單，在制作手機(jī)應(yīng)用時(shí)也有很多需要考慮的地方。“我們覺得比較困難的是要怎樣保證在互借圖書的過程中，人們能做到不違約，這需要手機(jī)應(yīng)用本身有一定的約束規(guī)條。例如說，我們?cè)黾恿酥辉谛?nèi)的條件，這樣能給他們?cè)斐杉s束?，F(xiàn)在也增加手機(jī)驗(yàn)證身份，并且提供還書時(shí)間提醒等?，F(xiàn)在要如何確定一個(gè)信用機(jī)制也是后面要做的工作?！敝ぷ魇议_發(fā)組的主要負(fù)責(zé)人梁徑通說道。

別人在讀書，我們已創(chuàng)業(yè)

在位于廣州大學(xué)城貝崗村的“小黑屋”內(nèi)，幾個(gè)知更工作室的程序開發(fā)員正在緊鑼密鼓地編寫程序。他們?cè)诠ぷ髦行枰叨燃?，因此不喜歡被打擾。寒假，別人都已經(jīng)早早回家，但他們卻選擇留校到春節(jié)前一個(gè)星期。這段時(shí)間，知更工作室的成員們每天早上9點(diǎn)就開始工作，到晚上10點(diǎn)才走，每個(gè)人一回宿舍就想睡覺。

“在前期籌備活動(dòng)和探討手機(jī)應(yīng)用的時(shí)候，我們基本每天晚上都開會(huì)，基本都開到很晚，然后明天還要上課。”吳笛說。當(dāng)被戲說他們比上班族還忙時(shí)，梁徑通說：“大學(xué)時(shí)創(chuàng)業(yè)就要有這樣的覺悟，甚至比上班族付出更多。”

知更工作室的“小鮮肉”們

在學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)中要如何平衡？梁徑通認(rèn)為，上大學(xué)應(yīng)該更多按照自己的興趣去選擇，相對(duì)有興趣的科目會(huì)花更多時(shí)間去學(xué)。但如果某些課程對(duì)他未來的規(guī)劃沒有很大的作用，他便會(huì)適當(dāng)?shù)匕岩恍r(shí)間擠出來，把精力擺在創(chuàng)業(yè)上。

“當(dāng)你要做一件事時(shí)，肯定要做出犧牲，生活節(jié)奏和別人當(dāng)然有所不同?！眻F(tuán)隊(duì)的核心人物鄧靖雅說。梁徑通補(bǔ)充道，不要說同學(xué)，父母也會(huì)對(duì)他們不理解?！拔腋改冈臼窍胱屛易吖珓?wù)員這條路，但我覺得自己的性格不適合，所以有跟他們溝通。一開始，他們80%不看好，但現(xiàn)在他們50%支持，我已覺得很欣慰。如果這條路能走下去，就算畢業(yè)了我還會(huì)堅(jiān)持?！?/p>

對(duì)于未來更好地規(guī)劃，吳笛說他們也有留意廣東省關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策和比賽，并且還會(huì)尋找天使投資人，或探索是否能創(chuàng)建商業(yè)模式。吳笛總結(jié)說：“我們希望不單讓大學(xué)生能享受這個(gè)書本分享的平臺(tái)，而是其他有需要的人都可以。在舉行活動(dòng)時(shí)，一些在旁邊工作的建筑工人跟我們說，他們晚上也會(huì)看書。但由于經(jīng)濟(jì)的問題，很多書想看也看不到，因此他們希望這個(gè)平臺(tái)也能考慮到他們。所以，未來的發(fā)展中我們希望可以擴(kuò)充到更多的人群，讓大家可以平等地獲得知識(shí)的分享?！?/p>

大環(huán)境下的找工難與創(chuàng)業(yè)

根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，近年來高校畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升：2013年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)為699萬人，2014年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)727萬。高校畢業(yè)生就業(yè)難一直是近幾年的熱門話題，為了化解單一就業(yè)的巨大壓力，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的問題受到各方面的關(guān)注。

數(shù)據(jù)顯示，廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)有所增加，其中2013年為1575人，比2012年增加約11.7%。專家認(rèn)為，這表明廣東大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)氛圍正在逐步形成。但不足0.4%的創(chuàng)業(yè)率，提示廣東的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路仍然任重道遠(yuǎn)。

廣東省民盟調(diào)研組認(rèn)為，廣東省應(yīng)大力在高校普及創(chuàng)業(yè)教育必修課，引導(dǎo)各高校成立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師志愿服務(wù)團(tuán)，并通過購(gòu)買服務(wù)的方式加強(qiáng)相關(guān)院校創(chuàng)業(yè)管理人員的培訓(xùn)。另外，應(yīng)將《關(guān)于運(yùn)用省就業(yè)專項(xiàng)資金促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中確定的省內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼對(duì)象由必須是“應(yīng)屆畢業(yè)生”擴(kuò)展為“在校大學(xué)生”，從而擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼對(duì)象范圍。