黃傳

【摘 要】以桂林旅游高等?？茖W(xué)校為例，分析高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新體市場(chǎng)化運(yùn)作的可行性，并提出高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新體市場(chǎng)化運(yùn)作的具體措施。

【關(guān)鍵詞】高校 婚慶 協(xié)同創(chuàng)新 市場(chǎng)運(yùn)作

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）05C-0142-02

以高校為主導(dǎo)的婚慶協(xié)同創(chuàng)新，是協(xié)同創(chuàng)新從制造業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)擴(kuò)展的新體現(xiàn)。婚慶是時(shí)效性、實(shí)踐性很強(qiáng)的市場(chǎng)業(yè)態(tài)，因此高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新要積極主動(dòng)地適應(yīng)和融入市場(chǎng)的變化、發(fā)展。高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新體市場(chǎng)化運(yùn)作的可行性如何、意義何在、如何具體運(yùn)作？根據(jù)桂林旅游高等?？茖W(xué)?；閼c專業(yè)（方向）的協(xié)同創(chuàng)新探索，本文對(duì)以上問題進(jìn)行探討。

一、高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新體市場(chǎng)化運(yùn)作可行性分析

（一）市場(chǎng)需求旺盛且有待升級(jí)發(fā)展

作為時(shí)尚熱門行業(yè)，婚慶行業(yè)進(jìn)入門檻比較低，利潤相對(duì)較高。桂林市婚慶市場(chǎng)正處于向中高端婚典發(fā)展的調(diào)整、升級(jí)階段，市場(chǎng)需求旺盛，增長強(qiáng)勁，而且對(duì)廣告?zhèn)髅?、燈光音響、禮儀模特等行業(yè)具有越來越強(qiáng)的帶動(dòng)作用。以某婚慶企業(yè)為例，僅其一家，在婚慶旺季付給燈光音響公司的設(shè)備租賃費(fèi)，就達(dá)10萬元之多。然而，據(jù)向民政局咨詢得知，市內(nèi)較大型婚慶企業(yè)仍不足40家（不足以成立婚慶協(xié)會(huì)），外加眾多的小型婚慶工作室，良莠不齊，競爭激烈，而且專注于追逐利潤而忽視優(yōu)化升級(jí)，有待于向規(guī)范化、專業(yè)化、高端化發(fā)展。以高校資源為后盾的婚慶協(xié)同創(chuàng)新體的出現(xiàn)，無疑一匹黑馬，將發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，有助于帶動(dòng)桂林市婚慶市場(chǎng)向規(guī)范化、專業(yè)化、高端化升級(jí)發(fā)展。

（二）學(xué)校資源優(yōu)厚而有待開放激活

以桂林旅游高等?？茖W(xué)校為例，該校擁有眾多適應(yīng)市場(chǎng)需求的優(yōu)厚資源，如應(yīng)用型師資、學(xué)生等人才資源，更高端、更專業(yè)的應(yīng)用設(shè)備資源。僅舉一例，學(xué)校在桂林市酒店業(yè)界創(chuàng)下的品牌和人脈，就對(duì)婚慶會(huì)展等市場(chǎng)的開發(fā)極為有利，其一直閑置而有待激活利用。就該校藝術(shù)表演系而言，其婚慶專業(yè)（方向）為區(qū)內(nèi)首創(chuàng)，表演策劃專業(yè)為區(qū)內(nèi)特色，音響工程專業(yè)為區(qū)內(nèi)領(lǐng)先。當(dāng)下正在進(jìn)行的七玄樂府項(xiàng)目，不止上級(jí)部門青睞，企業(yè)也對(duì)之極為贊賞，曾有一企業(yè)愿出資贊助七玄樂府的展示會(huì)，因?yàn)樗麄冇X得“七玄樂府”樂團(tuán)具有令人耳目一新的震撼效應(yīng)。

目前，桂林旅?；閼c專業(yè)有近120名在校生，已成為表演系人數(shù)最多專業(yè)，人力資源充沛而且已得到桂林市婚慶行業(yè)、婚慶企業(yè)認(rèn)同并招攬；已策劃執(zhí)行了若干場(chǎng)婚禮，積累了經(jīng)驗(yàn)和人才；已通過區(qū)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)，正在采購目前諸多婚慶企業(yè)不敢買、買不起的先進(jìn)3D婚禮大師策劃軟件；已協(xié)助桂林市文化局編制《桂林市旅游演藝服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，并和民政局聯(lián)系洽談成立婚慶協(xié)會(huì)等事宜；已申報(bào)關(guān)于婚慶協(xié)同創(chuàng)新的自治區(qū)級(jí)科研課題并取得了一定的成果；已通過校企合作、協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)等方式，結(jié)識(shí)婚慶等相關(guān)行業(yè)的行業(yè)能手，使其對(duì)高校的資源和政策優(yōu)勢(shì)，以及高校協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制有了嶄新認(rèn)識(shí)，奠定了校企合作深度融合的基礎(chǔ)；已通過婚慶節(jié)慶實(shí)務(wù)、應(yīng)用文寫作等課程的改革，探索了實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的課堂教學(xué)、課程考核模式；已通過婚慶專業(yè)教育吸引畢業(yè)生回校、社會(huì)人士來校進(jìn)行婚慶行業(yè)培訓(xùn)，為較大規(guī)模的婚慶行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)探索了路子。

通過婚慶協(xié)同創(chuàng)新體的市場(chǎng)化運(yùn)作，可以以婚慶服務(wù)為突破口，開放、激活我系（校）諸多資源，使這些資源產(chǎn)生良好的教育、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，形成良性循環(huán)，使音響師、化妝師、主持人等職業(yè)考證產(chǎn)生質(zhì)和量的飛躍。

（三）教育面臨壓力正有待轉(zhuǎn)為動(dòng)力

職業(yè)教育面臨諸多困難和壓力，如教師為了評(píng)職稱搞科研，忽視了真抓實(shí)干的職業(yè)教育；校企合作缺乏有效的途徑和通道而流于形式；學(xué)生缺乏切實(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)而萎靡不振；學(xué)校面臨就業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展的壓力，等等。以婚慶專業(yè)為例，雖然專業(yè)教研室采用引入行業(yè)人士授課、校外見習(xí)實(shí)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等種種方式授課和實(shí)操，但都因與行業(yè)、市場(chǎng)結(jié)合不夠緊密而有隔鞋搔癢之感，久而久之，學(xué)生失去興趣、萎靡不振。據(jù)回校參加婚慶學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一名畢業(yè)生說，“其實(shí)出去做幾場(chǎng)（婚禮），比在教室里說的還要學(xué)得多學(xué)得快”。這名畢業(yè)生才回校幾個(gè)月，跟隨外聘教師、行業(yè)人士實(shí)操（因?yàn)樗仍谛Ｉ蛹忻芗剡M(jìn)行婚慶實(shí)踐），就可以上崗工作了。教育教學(xué)面臨的種種困難、壓力，正是職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力所在、機(jī)會(huì)所在。通過市場(chǎng)化運(yùn)作的實(shí)踐教學(xué)來探索和落實(shí)職業(yè)教育，是師生們“千呼萬喚快出來”的期盼。

二、高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新體市場(chǎng)化運(yùn)作的具體措施

（一）建設(shè)運(yùn)營婚慶協(xié)同創(chuàng)新體

以工作室或股份公司等形式、以多種聯(lián)營模式建立和運(yùn)營婚慶協(xié)同創(chuàng)新體。協(xié)同創(chuàng)新體以融入和拉動(dòng)市場(chǎng)為導(dǎo)向、以顧客和利潤為中心、以促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)建設(shè)為歸宿。

1.動(dòng)力機(jī)制、聯(lián)營模式：以對(duì)校企合作、協(xié)同創(chuàng)新的接受程度和積極性，集合校內(nèi)外師生、行業(yè)能手、合作企業(yè)，以出人力、出場(chǎng)地、出設(shè)備、出創(chuàng)意、出人脈等方式激活并調(diào)動(dòng)校內(nèi)外資源；采用合伙型聯(lián)營、合同型聯(lián)營等方式建立婚慶工作室，再擇機(jī)采用實(shí)體型聯(lián)營即法人型聯(lián)營成立有限責(zé)任公司。

2.營銷方式及內(nèi)容：以開發(fā)市場(chǎng)、店鋪銷售為主，輔之以關(guān)系營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷，努力形成品牌營銷；以婚慶節(jié)慶策劃和營銷為先，帶動(dòng)會(huì)展、音響、燈光、演藝、禮儀等的策劃營銷、代理租賃、演出經(jīng)紀(jì)。

3.利益分配機(jī)制：按勞取酬，按資分成。校內(nèi)，教師計(jì)課時(shí)、工作量，學(xué)生計(jì)學(xué)時(shí)、學(xué)分，有業(yè)務(wù)收入，則按工作質(zhì)量領(lǐng)取相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬；校外，按業(yè)務(wù)收入領(lǐng)取相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬。利潤方面，分學(xué)校、系部、合作企業(yè)、協(xié)同創(chuàng)新體常用員工四部分依據(jù)學(xué)校政策按不同比例分成。

4.評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制：建立市場(chǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，包括婚慶等市場(chǎng)評(píng)價(jià)如市場(chǎng)占有率、市場(chǎng)好評(píng)度、品牌影響力等，也包括學(xué)生評(píng)價(jià)、用人單位評(píng)價(jià)等?；閼c協(xié)同創(chuàng)新體由其經(jīng)營決策層自主經(jīng)營，接受系部及學(xué)校的監(jiān)督管理。

（二）實(shí)施實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的人才培養(yǎng)模式

“主動(dòng)適應(yīng)婚慶節(jié)慶等文化市場(chǎng)需求，積極深化校企合作，逐步形成‘實(shí)訓(xùn)實(shí)踐服務(wù)多維互動(dòng)，策劃營銷執(zhí)行高度融合的人才培養(yǎng)模式，在產(chǎn)學(xué)緊密結(jié)合中提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！边@一直是婚慶專業(yè)（方向）的探索目標(biāo)，載入歷年專業(yè)人才培養(yǎng)方案文中，但只有通過婚慶協(xié)同創(chuàng)新體的建設(shè)、運(yùn)營和帶動(dòng)，以上目標(biāo)才有望從紙上落實(shí)到實(shí)處，在市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的烽火硝煙中不斷錘煉、升華。

在婚慶協(xié)同創(chuàng)新體的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營過程中，將探索和落實(shí)“實(shí)訓(xùn)實(shí)踐服務(wù)多維互動(dòng)”的途徑和方式，探索和落實(shí)“真抓實(shí)干真才實(shí)用”的實(shí)戰(zhàn)考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，使“策劃營銷執(zhí)行高度融合”，并輻射、帶動(dòng)會(huì)展、音響、燈光、演藝、禮儀等的策劃營銷、代理租賃、演出經(jīng)紀(jì)，使學(xué)生成為適合行業(yè)需要，具有發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)多面手、職業(yè)高手。

（三）建立校內(nèi)外協(xié)會(huì)，開展職業(yè)培訓(xùn)鑒定

利用學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的積極性，建立校內(nèi)婚慶會(huì)展、演藝音響、禮儀模特等協(xié)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的自組織、自學(xué)習(xí)、自實(shí)踐，為婚慶等協(xié)同創(chuàng)新體、市場(chǎng)實(shí)體積蓄和提供人才。在創(chuàng)造教育、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的基礎(chǔ)上，視情況與桂林市民政局合作成立婚慶協(xié)會(huì)，與桂林市文化局合作成立旅游演藝協(xié)會(huì)、燈光音響協(xié)會(huì)等，開展婚慶會(huì)展、演藝音響、禮儀模特等職業(yè)一條龍、系列化、集約式教育培訓(xùn)、認(rèn)證鑒定，成為行業(yè)、區(qū)域內(nèi)有影響力的職業(yè)鑒定中心。

（四）帶動(dòng)各相關(guān)專業(yè)走向市場(chǎng)

以婚慶節(jié)慶策劃和營銷為先，帶動(dòng)會(huì)展、音響、燈光、演藝、禮儀等的策劃營銷、代理租賃、演出經(jīng)紀(jì)，從而讓各專業(yè)的職業(yè)創(chuàng)造力不斷噴涌。

（五）促進(jìn)婚慶協(xié)同創(chuàng)新的研究與實(shí)踐

通過市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)來促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新等科研的研究與實(shí)踐，使科研服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使教師們成為職業(yè)型教師、應(yīng)用型專家，從而引領(lǐng)行業(yè)和市場(chǎng)發(fā)展。

總之，高?；閼c協(xié)同創(chuàng)新體市場(chǎng)化運(yùn)作，目的就是以市場(chǎng)化婚慶協(xié)同創(chuàng)新體的建設(shè)和運(yùn)營為平臺(tái)、抓手，激活學(xué)?；閼c會(huì)展、演藝音響、禮儀模特等資源，與相應(yīng)的企業(yè)、行業(yè)及崗位進(jìn)行有機(jī)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)校企合作深度融合，切實(shí)提升各專業(yè)學(xué)生的職業(yè)服務(wù)能力，增強(qiáng)各專業(yè)良性發(fā)展能力和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力，從而打造職業(yè)教育新亮點(diǎn)。

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【基金項(xiàng)目】廣西區(qū)教育廳高校人文社科資助項(xiàng)目（LX2014486）

【作者簡介】黃 傳（1970- ），男，廣西北海人，桂林旅游高等?？茖W(xué)校教研室主任，講師，研究方向：生命教育、婚慶教育。

（責(zé)編 何田田）