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        淺析民族舞蹈與民族音樂(lè)之間的關(guān)系

        2015-05-30 10:48:04張盈
        北方音樂(lè) 2015年7期
        關(guān)鍵詞:民族舞蹈民族音樂(lè)關(guān)系

        【摘要】音樂(lè)與舞蹈之間具有較為緊密的關(guān)系,舞蹈自產(chǎn)生之初就與音樂(lè)形成了緊密的聯(lián)系,舞蹈表演離不開(kāi)音樂(lè),音樂(lè)在舞蹈藝術(shù)中占有十分重要的位置。我國(guó)的民族舞蹈與民族音樂(lè)有著較為悠久的歷史,同為我國(guó)傳統(tǒng)的古老藝術(shù),舞蹈和音樂(lè)從誕生之初就緊密聯(lián)系在一起,民族舞蹈在一定程度上提升了民族音樂(lè)的感染力,而民族音樂(lè)也為民族舞蹈感染了相應(yīng)的氣氛,兩者交相輝映,相互融合,共同形成了傳統(tǒng)文化獨(dú)有的魅力。

        【關(guān)鍵詞】民族舞蹈;民族音樂(lè);傳統(tǒng)文化;關(guān)系

        引言

        我國(guó)民族舞蹈與民族音樂(lè)歷史悠久。 早在四五千年之前的原始社會(huì),民族歌舞就已經(jīng)出現(xiàn),而到了商周時(shí)期,舞蹈和音樂(lè)便被用于各種祭祀活動(dòng),并按《周禮》標(biāo)準(zhǔn)逐漸出現(xiàn)了一些官方樂(lè)舞。在此之后,官方樂(lè)舞與民間樂(lè)舞便開(kāi)始了不斷地發(fā)展,不同的民族也按照各自的生活及宗教信仰等,逐漸形成了獨(dú)具各自特色的歌舞。例如,朝鮮族的長(zhǎng)鼓舞、苗族和瑤族的銅鼓舞、壯族的扁擔(dān)舞以及哈薩克族的天鵝舞等等,不同民族的舞蹈都具有各自的形式與特點(diǎn)。

        一、民族歌舞特征概述

        經(jīng)過(guò)幾千年的傳承和發(fā)揚(yáng),我國(guó)民族歌舞也形成了其獨(dú)有的特點(diǎn)。民族歌舞最初的形態(tài)和各個(gè)民族日常的生活及信仰有著較為重大的關(guān)系,不少民族歌舞都來(lái)自于人們?nèi)粘5纳a(chǎn)勞作,經(jīng)過(guò)后來(lái)的發(fā)展,后人對(duì)其不斷加工、提煉,便逐漸形成了獨(dú)具特色的民族歌舞??偟膩?lái)說(shuō),可以將我國(guó)民族歌舞的特征概括為兩個(gè)大點(diǎn),分別是獨(dú)特的民族風(fēng)格、廣泛的自?shī)市浴?/p>

        (一)獨(dú)特的民族風(fēng)格

        中華民族地域遼闊,各個(gè)民族居住的不同地域、不同風(fēng)俗習(xí)慣促使了不同民族文化的形成,進(jìn)而使得不同民族的舞蹈和音樂(lè)也都不盡相同,具有各自獨(dú)特的民族風(fēng)格。例如,云南的花燈舞,花燈舞具有較為鮮明的江南特色,其舞蹈輕盈灑脫、節(jié)奏活潑鮮明,舞蹈的音樂(lè)短小,節(jié)拍主要以二、四拍為主,并且該舞使用的樂(lè)器也具有較強(qiáng)的民族特色,例如月琴、琵琶、胡琴及笛子等;其次,傣族的代表舞蹈孔雀舞,孔雀舞是我國(guó)民族舞蹈中少有的、走出國(guó)門的特色民族舞蹈,孔雀舞源于傣族民間舞蹈,傳統(tǒng)的孔雀舞是有男子表演的,在表演中,傣族男子頭戴假面、金盔,身上穿著孔雀的羽翼進(jìn)行表演,表演的配樂(lè)則主要為象腳鼓、擦、鑼等樂(lè)器。另外還有蒙古民歌及其舞蹈,民歌和舞蹈都對(duì)蒙古族特有的質(zhì)樸與豪邁的特點(diǎn)進(jìn)行了充分的表達(dá),蒙古歌舞具有舒緩悠長(zhǎng)的曲調(diào),聲音高亢嘹亮;而蒙古舞蹈典雅莊重,柔美內(nèi)斂的舞姿與蒙古歌曲相呼應(yīng),悠揚(yáng)柔和的音樂(lè)使整個(gè)舞蹈更加舒展挺拔,流暢的舞姿也顯現(xiàn)了歌曲鮮明的節(jié)奏變化。

        (二)廣泛性與自?shī)市约婢?/p>

        民族歌舞最早產(chǎn)生于人民勞動(dòng)之余,是其消除疲勞、愉悅身心的一種娛樂(lè)活動(dòng),因而具有較強(qiáng)的民間特色。很多民族舞蹈與音樂(lè)的演繹都發(fā)生在民眾之中,是其自發(fā)組織的活動(dòng),因此具有較強(qiáng)的參與度。這些特性為民族歌舞奠定了廣泛的群眾基礎(chǔ),為民族歌舞的發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐。很多地方的歌舞都是在重大節(jié)日進(jìn)行表演的,其表演的形式與風(fēng)格也被人們用一定的方式保存下來(lái),通過(guò)人們的廣泛參與及演出,寄托了人們美好的祝愿。例如,朝鮮族的農(nóng)樂(lè)舞,這個(gè)舞蹈就是朝鮮族的人們?cè)诟骺障?,用隨身攜帶的扁鼓與瑣吶進(jìn)行的即興表演活動(dòng),是人們自發(fā)組織起來(lái)的活動(dòng)。農(nóng)樂(lè)舞的表演主要以打擊樂(lè)器鼓為主,銅鑼由領(lǐng)銜者敲打,進(jìn)而對(duì)舞蹈的節(jié)奏變化進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),在整個(gè)表演過(guò)程中,演員們載歌載舞,讓人難以對(duì)舞者和演奏者區(qū)分開(kāi)來(lái)。

        二、民族舞蹈與民族音樂(lè)之間的關(guān)系

        (一)音樂(lè)與舞蹈風(fēng)格、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

        民族音樂(lè)與民族舞蹈的風(fēng)格及結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為音樂(lè)對(duì)舞蹈風(fēng)格與結(jié)構(gòu)的決定作用。民族舞蹈與民族音樂(lè)都為傳統(tǒng)藝術(shù),但是其對(duì)相同內(nèi)容的展現(xiàn)都是通過(guò)各自不同的形式來(lái)進(jìn)行展現(xiàn)的。所以,民族舞蹈與民族音樂(lè)會(huì)在一定程度上達(dá)成統(tǒng)一,達(dá)到音律上面的和諧,民族舞蹈與民族音樂(lè)獨(dú)有的風(fēng)格在一定程度上體現(xiàn)了地方音樂(lè)特有的節(jié)奏與旋律。

        對(duì)民族音樂(lè)而言,其大多數(shù)情況下是在舞蹈的配合下表現(xiàn)出來(lái)的,這是民族音樂(lè)的性質(zhì)及作用所決定的。在實(shí)際的表現(xiàn)中,音樂(lè)的節(jié)奏、風(fēng)格等將會(huì)對(duì)舞蹈的速度、動(dòng)作及樣式等產(chǎn)生較大的影響。例如,山東秧歌,其具有較為明顯的漢族歌曲特點(diǎn),整個(gè)音樂(lè)節(jié)奏性較強(qiáng)、情感熱烈豐沛,曲調(diào)熱鬧而活潑,具有歡快風(fēng)趣等特點(diǎn)。而這些音樂(lè)特點(diǎn)的存在,也決定了舞蹈動(dòng)作的幅度,夸張的動(dòng)作形式具有較強(qiáng)的爆發(fā)力,這也在一定程度上體現(xiàn)了山東的膠東風(fēng)情。與山東民歌所不同,蒙古音樂(lè)曲調(diào)悠長(zhǎng),其中極具沉思哀怨的意味。在配上蒙古舞蹈典雅穩(wěn)健的舞步,歌舞形式優(yōu)美,具有其獨(dú)特的深邃情感。

        (二)民族舞蹈與民族音樂(lè)之間融合

        就表面整體來(lái)說(shuō),民族舞蹈與民族音樂(lè)是兩個(gè)相互對(duì)立的藝術(shù)形式,但是這兩種藝術(shù)形式的共生共存則在很大程度上說(shuō)明了舞蹈與音樂(lè)時(shí)間具有相互映襯、相互融合的關(guān)系,而這兩者之間的契合點(diǎn)就是對(duì)節(jié)奏的合理把握。節(jié)奏在歌舞中占有較為重要的位置,其不僅是音樂(lè)的骨架,同時(shí)也是舞蹈的骨架,只有正確掌握了歌曲和舞蹈的骨架,才能將其進(jìn)行完美地融合。

        不同民族歌舞所具有的不同風(fēng)格主要表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)及不同樂(lè)器的運(yùn)用。例如,在四分音符作為一個(gè)節(jié)拍的運(yùn)用方面,朝鮮族舞蹈大多數(shù)是帶附點(diǎn)的,西藏舞采用切分音,而西藏舞則大多為平均的節(jié)奏。另外,在韻律方面,不同民族的歌舞也存在較大的差異,有的差異甚至細(xì)微到對(duì)細(xì)節(jié)的處理上面,節(jié)拍中包含的動(dòng)作節(jié)拍變化顯現(xiàn)了不同民族的性格。例如,新疆歌舞表演中有時(shí)只是在羊皮鼓上拍出一連串的音樂(lè)旋律,通過(guò)音樂(lè)旋律,體現(xiàn)出相應(yīng)的舞蹈內(nèi)涵,讓人不由自主地翩翩起舞。音樂(lè)與舞蹈之間這種相互映襯、相互融合的關(guān)系,在一定程度上說(shuō)明了兩者之間密切的關(guān)系。

        三、結(jié)束語(yǔ)

        民族舞蹈與民族音樂(lè)之間具有較為密切的關(guān)系,二者之間的相互依存、相互融合等特點(diǎn)在一定程度上促進(jìn)了彼此的傳承與發(fā)展,也共同促進(jìn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的發(fā)展。對(duì)二者特點(diǎn)及相互關(guān)系的分析與了解,有助于我們更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的內(nèi)涵,對(duì)傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)的傳承與發(fā)揚(yáng)具有重大的意義。

        參考文獻(xiàn)

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        [2]崔學(xué)榮.主體間性視野中的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育[D].福建師范大學(xué),2010.

        [3]張蕾.幼兒民族舞蹈與民族音樂(lè)相結(jié)合的教學(xué)探索[J].黃河之聲,2013,16:69-70.

        [4]張曉麗.淺析中國(guó)民族舞蹈與民族音樂(lè)的關(guān)系[J].音樂(lè)時(shí)空,2014,

        13:50.

        作者簡(jiǎn)介:張盈(1984—),女,碩士,沈陽(yáng)大學(xué)音樂(lè)學(xué)院講師,主要研究方向:舞蹈。

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