楊益秀

[摘 要]關(guān)愛生命的教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，越來(lái)越成為物理課堂教學(xué)備受關(guān)注的話題。在物理教學(xué)中滲透安全教育，是物理教學(xué)的重要任務(wù)和物理課堂教育意義的升華。

[關(guān)鍵詞]關(guān)愛生命 平安校園 安全教育

[中圖分類號(hào)]G633.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)] 16746058（2015）260063

校園安全問(wèn)題是一個(gè)十分嚴(yán)肅的話題。校園安全涉及學(xué)生的衣、食、住、行的方方面面。傳統(tǒng)的物理課堂只注重知識(shí)的傳授，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，忽視了教育的另一個(gè)重要意義，那就是教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的本領(lǐng)。人的生命是脆弱的，教會(huì)學(xué)生在日常生活的小事、各種突發(fā)事件、自然災(zāi)害中保護(hù)自己，使生命變得更堅(jiān)強(qiáng)，是學(xué)校德育教育的重要組成部分，也是物理課堂教育意義的升華。近年來(lái)，中考、高考物理試題中越來(lái)越多地關(guān)注到這個(gè)話題。下面，就初中物理課堂教學(xué)中的安全問(wèn)題，談?wù)勛约旱囊娊?，與同行共享。

一、初中物理安全教育內(nèi)容

初中物理課堂的安全教育幾乎貫穿到所有的教學(xué)內(nèi)容，要真正把安全教育融入物理課堂，教師先要做到心中有數(shù)。下面先來(lái)看看最近幾年的相關(guān)中考試題：

1.飛機(jī)起飛前空乘人員要求乘客關(guān)閉手機(jī)、電腦和電子游戲機(jī)等電子設(shè)備，這是因?yàn)轱w機(jī)導(dǎo)航設(shè)備和操作系統(tǒng)可能會(huì)受到哪種波的干擾（ ）。

A.超聲波 B.次聲波 C.無(wú)線電波 D.光波

2.大雪過(guò)后，往往給車輛和行人出行造成極大的不便，交通部門提醒大家“雪天路滑，請(qǐng)注意交通安全！”下列關(guān)于冰雪道路的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。

A.“雪天路滑”是指下雪后物體與地面間的接觸面變光滑了

B.同一車輛在冰雪地面上行駛比在沒(méi)有冰雪的路面上行駛慣性大一些

C.在冰雪地面上行車必須慢速駕駛，主要是為了防止由于慣性帶來(lái)的危險(xiǎn)

D.人在冰雪地面行上走時(shí)容易摔倒，其原因與慣性有關(guān)

3.為預(yù)防H7N9禽流感，防疫人員在校內(nèi)噴灑消毒液，不久在校園內(nèi)聞到藥味，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）。

A.分子很小

B.分子間有作用力

C.分子間有間隙

D.分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

4.用電安全已越來(lái)越引起學(xué)校和社會(huì)各界的高度重視，下列關(guān)于安全用電說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）。

A.發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即切斷電源

B.可用細(xì)鋼絲代替保險(xiǎn)絲

C.家用電器的開關(guān)應(yīng)該安裝在火線上

D.大功率用電器的金屬外殼應(yīng)接地

5.電路中的總電流是隨著用電器功率的增大而 。造成家庭電路中電流超過(guò)安全電流的常見原因是 和用電器 過(guò)大。

6.一臺(tái)“220V 1100W”的電熱水器，正常工作10min消耗的電能是 J，如果它的電源線比標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)，則它的電阻比標(biāo)準(zhǔn)電源線的電阻大，產(chǎn)生的熱量 （填大或?。?。

7.學(xué)習(xí)了“防止雷電造成的危害”以后，同學(xué)們提出了以下幾種看法，其中錯(cuò)誤的是（ ）。

A.高壓輸電鐵塔上最上面的兩條導(dǎo)線是用來(lái)輸電的

B.遇到雷雨天，不要到大樹下面躲避，在野外時(shí)，要盡量降低身高。

C.遇到雷雨天，要將門窗關(guān)閉，并遠(yuǎn)離門窗

D.雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象，高大建筑物上的避雷針可避免雷電造成的危害

8.交警在檢查酒駕過(guò)程中，首先通過(guò)嗅覺感知其是否飲酒，進(jìn)而通過(guò)酒精檢測(cè)儀進(jìn)行定量檢測(cè)。該儀器原理可以簡(jiǎn)化成右圖所示電路，其中R0為定值電阻，R為氣敏電阻，其阻值與酒精氣體密度成反比。交警能聞到酒精味是因?yàn)?。若駕駛員飲酒，檢測(cè)時(shí)酒精檢測(cè)儀上電壓表的示數(shù)將 （選填“變大”或“變小”）。

從上面的中考試題可以看出，物理課的安全問(wèn)題已經(jīng)涉及學(xué)生的衣、食、住、行的方方面面，歸納起來(lái)主要包括以下幾個(gè)方面。

1.聲學(xué)方面。世界衛(wèi)生組織出版的《新科學(xué)家》發(fā)表報(bào)告指出，歐洲7到19歲的青少年中因巨大的音樂(lè)聲生病的人約占2%，全球每年死于心臟病的700萬(wàn)人中因噪音引起的約有21萬(wàn)人，可見噪聲污染已經(jīng)成為是危害人類健康的殺手。認(rèn)識(shí)噪聲污染形成的物理原理，從各個(gè)環(huán)節(jié)尋找減弱噪聲的途徑和方法，解決聽力保護(hù)問(wèn)題。在各種自然災(zāi)害中，合理利用聲音信息，實(shí)現(xiàn)緊急救助。

2.力學(xué)方面。屢屢發(fā)生的校園踩踏事故、交通安全問(wèn)題是校園安全的嚴(yán)肅話題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車的大量使用，使校園周邊成了交通事故的多發(fā)地帶。車輛超載超速行駛、酒后駕車、逆向行駛等是造成重大交通事故的主要原因，主要涉及的物理知識(shí)包括摩擦力、慣性、動(dòng)能、壓強(qiáng)與流速等方面。

3.熱學(xué)方面。主要涉及分子運(yùn)動(dòng)、物態(tài)變化、內(nèi)能利用。雖然創(chuàng)造無(wú)煙校園的宣傳讓很多師生遠(yuǎn)離了尼古丁的危害，但是偷偷吸煙還是學(xué)生中屢禁不止的現(xiàn)象，分子的擴(kuò)散讓很多人成為二手煙的受害者。水蒸汽的液化放熱也會(huì)讓學(xué)生被燙傷。

4.電學(xué)方面。主要是用電不安全造成觸電、電火災(zāi)等。據(jù)報(bào)道，1994年12月8日下午，新疆維吾爾自治區(qū)教委“兩基”評(píng)估驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)到克拉瑪依后，在匯報(bào)演出時(shí)，由于舞臺(tái)上方7號(hào)光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢(shì)迅速蔓延，約一分鐘后電線短路，燈光熄滅，劇廳內(nèi)各種易燃材料燃燒后產(chǎn)生大量有毒有害氣體，致使眾人被燒或窒息，共死亡325人，受傷住院130人。2008年5月5日，中央民族大學(xué)28號(hào)樓女生宿舍因用電器插頭連接不規(guī)范，違規(guī)使用熱得快造成電器線路發(fā)生短路，火花引燃該接線板附近的布簾等可燃物，蔓延向上造成火災(zāi)?，F(xiàn)在，有些學(xué)生私自給手機(jī)充電、在校園內(nèi)私拉亂接、割破導(dǎo)線的絕緣皮、破壞學(xué)校的防雷設(shè)施等違紀(jì)現(xiàn)象，已經(jīng)成為校園用電安全的重要隱患。

5.光學(xué)方面。城市大量使用玻璃幕墻引起的反射光、霓虹燈的閃爍、汽車頭燈的散射、娛樂(lè)場(chǎng)的黑光燈、旋轉(zhuǎn)燈、熒光燈等造成嚴(yán)重的光污染問(wèn)題，也就是常說(shuō)的白亮污染。這種污染的罪魁禍?zhǔn)字皇晴R面反射。如何利用漫反射來(lái)克服光污染對(duì)人眼的危害也是一種自我保護(hù)。

二、在物理課堂教學(xué)中滲透安全教育

第一、教師要增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)。有的教師認(rèn)為安全教育是學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)的事，教師只要教好課本知識(shí)就可以了。這種想法是錯(cuò)誤的。德育與課堂教學(xué)并不是分離的，課堂教學(xué)是德育教育的重要環(huán)節(jié)。

第二，廣大物理教師要在積極鉆研物理教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，善于從廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊書籍中捕捉、收集生活中的真實(shí)素材，積極發(fā)現(xiàn)生活中與物理有關(guān)的不安全因素，挖掘教材內(nèi)容中涉及安全教育的知識(shí)，幫助學(xué)生形成科學(xué)觀念，同時(shí)教師在備課時(shí)把與之相關(guān)的安全知識(shí)融入課堂教學(xué)中。

第三，把安全知識(shí)滲入課堂。了解物理知識(shí)與安全問(wèn)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘防護(hù)措施的物理原理，是提高學(xué)生自我保護(hù)能力的前提。教師在教授相關(guān)物理知識(shí)時(shí)，可以利用各種視頻新聞、圖片、動(dòng)畫等素材，教給學(xué)生安全事故發(fā)生的物理原理，同時(shí)糾正學(xué)生的一些不良習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生一些應(yīng)急保護(hù)措施。如在學(xué)習(xí)了慣性、動(dòng)能知識(shí)后，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到物體的質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大，慣性越大，越難剎車，如果車輛超載、超速行駛，很容易造成碰撞事故，我們可以教育他們上下學(xué)時(shí)不要搭乘超載、超速車輛。我們可以先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到質(zhì)量一定的物體，高度越高，重力勢(shì)能越大，掉落時(shí)能夠做的功越多，然后針對(duì)學(xué)生可能的高空拋物的不良習(xí)慣進(jìn)行教育。在學(xué)習(xí)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)討論火車站安全線設(shè)置的原理、龍卷風(fēng)的成因、游泳時(shí)被漩渦卷走的原因等，充分認(rèn)識(shí)流體壓強(qiáng)受流速影響及造成的傷害。

第四，利用一些演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)一些不安全行為造成的后果，并引導(dǎo)學(xué)生分析原因，增強(qiáng)安全意識(shí)。例如，有些學(xué)生為了偷偷給手機(jī)充電器，會(huì)暗中把教室、宿舍的導(dǎo)線絕緣皮割破，私自接線，造成短路，或者使導(dǎo)線接觸不良，造成火災(zāi)事故。

第五、結(jié)合地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的安全演練，教會(huì)學(xué)生急救、自救。

讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命安全的重要意義，堅(jiān)持不懈地在物理課堂教學(xué)中強(qiáng)化有關(guān)安全知識(shí)的教育，喚醒學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的防護(hù)技能，在學(xué)生的心中播下安全的種子，創(chuàng)造祥和、平安、幸福的校園。這是我們廣大物理教師關(guān)愛生命的壯舉，是我們對(duì)教育意義的全新詮釋。行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的生命活得更精彩！

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

教育部.學(xué)生傷害事故處理辦法[M].北京：人民教育出版社，2002.

（責(zé)任編輯 易志毅）