張舉豐

中學德育教育說服法情感陶冶法實踐鍛煉法在學校教育中，要堅持把德育作為教育工作的重中之重來抓，因為德育是今天素質(zhì)教育的核心，是解決學生做人的根本性問題。要做好德育工作，我們要注重德育工作的經(jīng)常性、針對性、實效性、滲透性和主動性，使學生的德育工作取得可喜的成績。

一、要做好德育教育工作，最行之有效的方法是教育說服法

誠然，在我們?nèi)粘＝逃虒W過程中，使用最多的就是教育說服法，這種教育說服法，它是通過“動之以情，曉之以理”啟發(fā)和引導學生自覺地接受社會道德行為標準，來改正不良的道德觀念，以此來指導學生道德行為的一種教育方法。它的前提就是以情感人，以理服人，真正讓學生心悅誠服地接受教師講的道理和提出的要求，重新回到健康、成長的正確軌道。所以，假如學生對教師講的道理不能理解和接受，這樣不但不能達到預期的教育目的，還會使得其反，產(chǎn)生消極負面影響。由此可見，教育說服法就更凸顯它的重要性了。其實，在我們生活的現(xiàn)實當中，教育說服法有很多，比如說，主題班會、思想品德課、結(jié)對子、座談會等形式。有一條我們要牢記，我們做的是培養(yǎng)人的工作，任何形式的教育都應以理解、尊重為前提，設身處地為學生著想，以愛心為出發(fā)點。這樣的老師，才能贏得學生的好感和喜歡，學生才喜歡聽你的話，照你說的去做，這樣才能融洽和諧師生的感情，更好地發(fā)揮情感說服教育的力度。

二、要做好德育教育工作，還需要采取情感陶冶法

我們要注重對學生道德情操的培養(yǎng)，因為積極的情感和高尚的道德情操是構(gòu)成良好品質(zhì)的重要因素。所以，我們要努力創(chuàng)設富有強烈情感色彩的教育氛圍，使學生在這種特有的道德教育中受到潛移默化、耳濡目染、的熏陶，形成良好的道德修養(yǎng)，我們教師要做到率先垂范，以身作則，發(fā)揮師表的作用，處處用自己的行為來感染學生，影響學生，這是對學生品德培養(yǎng)最有效的方法。當然，有一個好的校風、班風也很重要，這對學生的成長也有直接的影響。有利于學生的思想意識、道德情操、行為習慣的形成。要努力為學生營造一個積極向上、健康的道德環(huán)境，發(fā)揮情感教育的功效?？梢允箤W生的道德行為不斷擴展和發(fā)揚光大，也能使錯誤的行為受到譴責、抑制甚至是消除。

三、要做好德育教育工作，還需要采取實踐鍛煉法

我們做教師的都懂得，學生品德的養(yǎng)成，無論是道德認識的提高、道德情感的形成、道德意志的鍛煉，還是道德行為方式的掌握和道德習慣的養(yǎng)成，都離不開各種各樣的實踐活動。而學生的良好的道德情操不僅要在各種實踐活動中形成，也要在不斷豐富和深化的實踐活動中得到進一步的提高和完善。與此同時，我們還要根據(jù)中學生的性格特點、愛好、習性來開展一些內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐活動來滿足他們的興趣愛好，情感需要，從中讓他們在大量實踐生活中培養(yǎng)他們的道德情操，形成正確的人生觀。

總之，我們要做好德育教育工作，是一項長期而艱巨的任務，任重而道遠，需要我們進行堅持不懈、持之以恒的努力，要付出辛勤的汗水和勞動。但我們要相信，付出總有回報，幸福之花定能在心中開放。