1 勤奮嚴謹?shù)目茖W(xué)巨匠

周培源是我國近代力學(xué)奠基人和理論物理奠基人之一，他的國際聲譽更多地源于他的科學(xué)研究。他常對他的女兒們說：“我并不聰明，但十分勤奮。中國有句俗話：‘以勤補拙’。我就是這樣做的?！敝钡剿堰M入耄耋之年，在很多人看來早已功成名就，本可頤養(yǎng)天年之時，他還在孜孜不倦地抓緊一切可以利用的零散時間，進行科學(xué)研究。平時無論工作多忙，只要一回家，他不是坐在書桌旁打字，就是專心致志地推演公式。在他80～90歲的10年中，他和他的學(xué)生、同事共發(fā)表24篇科學(xué)論文，其中7篇重要論文都是他自己研究撰寫以個人名義發(fā)表的，其他論文也大多是在他的主持研究下共同撰寫的。一位科學(xué)家在如此高齡獲得如此豐碩的科研成果實屬罕見！

周培源嚴謹治學(xué)，還表現(xiàn)在他對科學(xué)理論的發(fā)展規(guī)律有令人信服的精辟見解。他多次在一些學(xué)術(shù)會議上提出：“一個新理論提出來，第一要看它能不能說明舊理論已說明的物理現(xiàn)象；第二要看它能不能說明舊理論所不能說明的物理現(xiàn)象；第三要看它能否預(yù)見到新的尚未被觀測到的物理現(xiàn)象，并為新的實驗所證實。這三者都很重要，不可偏廢?！彼€說：“一個好的工作，首先要在物理上站得住腳，又有嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)證明才行。光是數(shù)學(xué)漂亮，沒有物理支持，因而不能解決實際問題的工作，不能稱之為好的工作?！边@些都是他幾十年的治學(xué)經(jīng)驗之談，也是他身體力行的準則。

他的鍥而不舍的精神，最突出地表現(xiàn)在他對湍流的研究。幾十年來，無論工作多忙，也從未間斷過，最終建立了自己的理論體系。再就是，在他闊別相對論研究長達40多年之后，通過一次國際會議，他吃驚地發(fā)現(xiàn)，40年前他對廣義相對論的疑問，至今似乎并沒有得到解決，從而激發(fā)了他重新開展相對論研究的決心，并付諸實施。這年他已77歲高齡。

周培源在學(xué)術(shù)上的成就，主要集中在物理學(xué)基礎(chǔ)理論的兩個重要方面，即廣義相對論中的引力論和流體力學(xué)中的湍流理論。在廣義相對論方面，他一直致力于求解引力場方程的確定解，并應(yīng)用于宇宙論的研究；在湍流理論方面，他最早在國際上提出脈動方程，并建立了普通湍流理論。

如今，周培源的理論體系已相當完整，從各向同性的均勻流到剪切流，從射流到尾渦……都可在一個統(tǒng)一的理論下得到解釋。周培源被世界公認為湍流模式理論的奠基人。

2 桃李天下的教育大師

1929年，在海外留學(xué)5年的周培源應(yīng)清華大學(xué)第一任校長羅家倫之聘，從瑞士回國，擔(dān)任清華大學(xué)物理系教授，年僅27歲。回國后，他先后開設(shè)了理論力學(xué)、電動力學(xué)等理論物理領(lǐng)域的前沿課程，將世界上最前沿的理論和研究帶到了清華。

物理學(xué)和數(shù)學(xué)一樣，容易讓人感到枯燥。但是周培源的課卻講得生動有趣，富有感染力。他每一次講課都非常認真、起勁，語速很快，卻有深度和邏輯性。他十分注重引導(dǎo)學(xué)生進行主動思考，鼓勵學(xué)生進行討論。他講課和作學(xué)術(shù)報告，常常是“聽眾太多”、“座無虛席”。

周培源既重視學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，又主張“教學(xué)要與科學(xué)研究相結(jié)合，并身體力行”，要求學(xué)生“應(yīng)該接觸實際，學(xué)習(xí)解決實際問題的方法”，鼓勵他們“大膽探索，勇于攻堅，不怕艱險，鍥而不舍，為追求科學(xué)真理奮斗終身”。

畢業(yè)論文作為學(xué)生學(xué)業(yè)的重頭戲，更是周培源緊抓的一個重點。他嚴格把關(guān)，逐段逐句斟酌，反復(fù)修改，而且親手推導(dǎo)驗證有關(guān)公式，對標點符號、圖注、目錄和頁碼都仔細校核。周培源始終倡導(dǎo)“學(xué)生應(yīng)當超過老師”，這樣綿密而又一絲不茍的工作貫穿了他的一生。

言傳身教是他一生的事業(yè)，而為了推動祖國的教育事業(yè)，周培源還多次捐贈房產(chǎn)、文物和獎金。1987年，他將祖?zhèn)鞯?6間共600多平方米的家鄉(xiāng)住宅捐獻給江蘇省宜興市科協(xié)，作為家鄉(xiāng)人民開展科普活動的場所。兩年后，他和夫人王蒂澂把他們數(shù)十年省吃儉用搜集收藏的145幅珍貴古書畫捐獻給無錫市博物館。無錫市政府向他們頒發(fā)了一筆獎金，他們旋即將這筆獎金的大部分捐贈出來，作為科學(xué)基金與獎學(xué)金，用于資助鼓勵科技、教育事業(yè)的發(fā)展，“讓人人享受科學(xué)技術(shù)的恩惠”。他認為，“字畫文物與獎金既來自人民，都應(yīng)該把它們還給人民。”

這樣一位德高望重的教學(xué)者，在他從事高等教育工作的60多年中，為我國培養(yǎng)了王竹溪、張宗縫、彭桓武、錢三強、何澤慧、王淦昌、李政道、朱光亞等幾代知名的力學(xué)家和物理學(xué)家，真不愧是“桃李滿園的一代宗師”。

3 熱愛祖國的和平使者

作為一名科學(xué)家，周培源一直以他那特有的敏銳眼光、執(zhí)著的科學(xué)態(tài)度，推動著中國科學(xué)的進步；作為一名教育家，他一直以豁達的胸懷、嚴謹而細致的精神，伴隨著中國教育事業(yè)的發(fā)展。作為一名愛國者，他又以他的實際行動，實現(xiàn)“科學(xué)救國”的理想。

“七七事變”后，周培源受時任清華大學(xué)校長的梅貽琦之托，安排學(xué)校南遷，并先后擔(dān)任長沙臨時大學(xué)和昆明西南聯(lián)合大學(xué)物理系教授。在昆明，他住的地方離學(xué)校有近40里路。他又要上課，又要照顧女兒上學(xué)，而代步工具只有一匹馬，到后期更是只有人力腳踏車，但他風(fēng)雨無阻，從未誤課遲到，在艱苦的環(huán)境中還堅持著科學(xué)研究。

出于“抗戰(zhàn)必勝，終有一日將驅(qū)除仇寇”的信念，一心想以科學(xué)救國的周培源，放下了研究了十幾年的相對論，毅然轉(zhuǎn)向了應(yīng)用價值較大的湍流理論。多年以后當別人詢問其中緣故時，他說：“當時我認為相對論不能直接為反戰(zhàn)服務(wù)。作為一個科學(xué)家，大敵當前，必須以科學(xué)挽救祖國，所以我選擇了流體力學(xué)?！?/p>

作為知名理論物理學(xué)家，周培源多次去國外進行學(xué)術(shù)交流，期間多次被高薪聘請，國內(nèi)外親友也常常勸阻挽留，但他從不為之所動，每次完成任務(wù)就及時回國。

解放后，周培源作為科學(xué)界的代表，參加了中國人民保衛(wèi)和平委員會成立大會，并當選為常務(wù)理事。不久，他前往華沙出席第二屆世界和平大會，從此開始了爭取世界和平之旅，并為此奔波40余年。周培源曾多次說過：“10億中國人民是世界和平的堅決捍衛(wèi)者?！薄爸袊嗣褚砸粋€積極的姿態(tài)去參加國際和平活動，讓世人聽到中國人民的和平聲音?！弊鳛橹袊嗣竦暮推绞拐?，周培源在爭取裁軍、反對制造原子武器及其他大規(guī)模殺傷性武器方面作出了杰出貢獻。劉敏慧