考試以正為上，考紀以嚴為佳。多年來，在探索均衡教育、優(yōu)質(zhì)教育中我們做了很多努力，使得我縣的教育教學質(zhì)量得到了長足的發(fā)展，各項教育指標也得到了不斷提升。在十多年招生工作和實踐中，我們大膽嘗試了正考風、嚴考紀全面推動教育質(zhì)量提高的探索，得到了不少啟示，現(xiàn)就如何以正風氣促進教育教學質(zhì)量談談自己的粗淺認識。

一、提高認識，樹立考風即學風校風的理念

教育要面向未來，如何面向未來？必須要打造出教育教學質(zhì)量過硬的教育教學機構，當然學校最為關鍵。一個地方、一所學校要創(chuàng)設公平競爭的教育環(huán)境，必須要抓學風校風建設，所以正考風考紀，不僅是提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動教育發(fā)展的重要保證。因此，樹立正確的考試觀念就是關鍵。

強化學習。招生辦聯(lián)合政教、師資等股室組織學校教育人員學習中央、省市縣關于嚴格管理、提高質(zhì)量的有關指示，并以“三嚴三實”要求統(tǒng)一思想認識。明確考風實際是學風校風的一個方面，考風好，就是學風純、校風好、黨風正，從而提高每位管理人員按章辦事、嚴格執(zhí)紀的自覺性。

抓好節(jié)點。中考、高考招生考試工作是一個地方教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)部門，節(jié)點教育可以成為良好考風考紀教育的重要手段。實踐中，我們重視并抓好入學教育、階段教育、考前教育等環(huán)節(jié)，通過教育使學生明確學習目的、端正考試態(tài)度、消除違紀心理，提高學生遵守考場紀律的自覺性。

警示宣傳。將中考、高考與干部廉政建設考核對接，列為學校工作責任目標考核范疇，對學校進行考核。同時，每次考試都要求張貼或懸掛“考風即學風，學風即黨風”的標語，以提醒學生要牢記警示，自覺執(zhí)行。

二、建立制度，健全規(guī)范、完善的考務管理體系

為確保考試正常有序，減少違紀現(xiàn)象的發(fā)生，保證考試公正公平性，制訂并實施有效的措施，已成為廣大教育者的共識和促進教育質(zhì)量的保障。為此，我們堅持腳踏實地，牢牢地“將紀律挺在前面”。

簽訂責任書。在每學年之初，以縣招生辦牽頭起草制定《考風考紀責任書》，與各學校校長、書記簽訂從嚴治考責任書制度。中考高考前，再與教師簽訂《考風考紀責任書》，與學生簽訂《考試承諾書》，讓學生堅決“用智慧書寫答卷，用真誠點亮人格”。

建立完善制度。建立了考試組織領導制度、考前教育制度、領導巡考制度、監(jiān)考人員考前培訓制度；完善了抽簽決定監(jiān)考試場的監(jiān)考輪換制度，對違紀處理“一步到位”的違紀處理制度，班主任和任課教師不能到所在班監(jiān)考的回避制度，對違紀學員實行張榜公布的通報制度等。

加強社會監(jiān)督。開設了舉報電話、檢舉箱，并在“和順教育網(wǎng)”上設立“考試專頁”，開通網(wǎng)上舉報平臺，向作弊說不！

三、加大督查，確保招考工作健康發(fā)展

考試是一種社會活動，考風好，事業(yè)興；考風不好，不光有損教師教育的形象，甚至會影響到整個教育事業(yè)發(fā)展。所以，考風考紀不僅是考試信譽的重要尺度，也是建立誠信考試之本。

對考風考紀存在問題較多的學校，主要采取以下措施：由分管局領導帶隊，到問題較多的學校進行調(diào)查了解，掌握問題的癥結(jié)，提出整改意見，督促辦學單位采取措施、限期整改，并將整改情況書面上報；對不能按時進行整改的學校，由局黨委出面約談，堅決整治考風考紀。組織強有力的巡考隊伍，加大督查力度。為養(yǎng)成良好的考試習慣，每次大型考試都要派出巡視隊伍，加強對考試紀律的督查、落實，確保學生成績的真實可信，達到全面評估學校教學質(zhì)量、學生學習效果的目的。同時，甄選出學風好、考風正、考紀嚴的學校，宣傳他們從嚴治考的經(jīng)驗，啟迪示范，共建良好的教育考試秩序。

總之，考試是教育教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，已成為我國各階段教育，乃至全社會生活中最普遍、常見的現(xiàn)象。伴隨全民終身學習社會的建設，風正氣嚴的考試事業(yè)在我國成為一項充滿生機、活力的朝陽事業(yè)。（作者單位：和順縣教育局）