祖玉寶

摘要：職業(yè)教育的合作交流是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育國際化的重要方式?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略的提出，為進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育國際化提供了重大戰(zhàn)略機(jī)遇。無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校積極探索國際化辦學(xué)道路，從國家戰(zhàn)略、合作交流、校企合作等方面不斷拓展國際化發(fā)展途徑，努力探尋職業(yè)教育國際合作與交流的廣度、深度和維度，走可持續(xù)發(fā)展的國際化發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞：一帶一路;職業(yè)學(xué)校;國際化;實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2015）10C-0051-03

2015年3月，國家出臺(tái)《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》，明確指出要促進(jìn)沿線各國經(jīng)濟(jì)繁榮與區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，加強(qiáng)不同文明交流互通，廣泛開展文化、學(xué)術(shù)、人才交流與合作，深化沿線國家之間的人才交流合作。毫無疑問，“一帶一路”作為國家戰(zhàn)略，為職業(yè)教育的發(fā)展，尤其國際化發(fā)展將帶來難得的機(jī)遇。江蘇作為沿海開放城市，在中國長江經(jīng)濟(jì)帶的作用日益凸顯，也必將迎來國際化辦學(xué)的大好時(shí)機(jī)。

作為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱“無錫機(jī)電高職?！保v來注重加強(qiáng)中外合作與交流，持續(xù)推進(jìn)教育國際化。近年來，學(xué)校從長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，將“服務(wù)戰(zhàn)略需求，深化辦學(xué)特色，提高育人質(zhì)量”作為學(xué)校教育改革的核心任務(wù)，積極探索新戰(zhàn)略下的職業(yè)教育人才培養(yǎng)需求，努力構(gòu)建跨專業(yè)、跨學(xué)校、跨區(qū)域的“一帶一路”國際化辦學(xué)模式。

一、學(xué)校國際化辦學(xué)的實(shí)踐與探索

無錫機(jī)電高職?，F(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、自動(dòng)化工程系、電子信息工程系和本科部等4個(gè)系部，在校生4000余人。學(xué)校與無錫新區(qū)同時(shí)誕生于上世紀(jì)90年代，是無錫新區(qū)重要的投資環(huán)境。歷經(jīng)20多年的發(fā)展，無錫新區(qū)已成為國內(nèi)外資企業(yè)最為集中的地區(qū)之一，成為無錫市重要的經(jīng)濟(jì)增長極、對(duì)外開放窗口、科技創(chuàng)新基地。在新區(qū)220平方公里的土地上現(xiàn)有1500多家外資企業(yè)，常住外籍人士8000余人，其中適齡外籍學(xué)生1000多名。學(xué)校積極利用無錫新區(qū)得天獨(dú)厚的條件，積極探索國際化辦學(xué)道路，著力培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、雙語能力強(qiáng)、適應(yīng)國際化工作環(huán)境的具有國際視野的職業(yè)人才，逐步成為江蘇乃至全國有較大影響力的機(jī)電類職業(yè)學(xué)校，

（一）國家戰(zhàn)略，執(zhí)行中德合作AMBF項(xiàng)目

AMBF項(xiàng)目即“企業(yè)中級(jí)技術(shù)管理人員培訓(xùn)中心”，是由中德兩國政府正式簽署的技術(shù)合作項(xiàng)目。根據(jù)協(xié)議，德國政府向無錫機(jī)電高職校提供了總值600萬馬克的各項(xiàng)援助，包括派遣1名長期專家和若干短期專家來校指導(dǎo)，資助近20名教師赴德國、新加坡接受培訓(xùn)，贈(zèng)送總值約800萬元的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等。學(xué)校從1997年實(shí)施中德兩國政府合作項(xiàng)目以來，努力進(jìn)行雙元制的本土化實(shí)踐研究，教學(xué)改革堅(jiān)持行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念，在實(shí)踐上積極推行理實(shí)一體化教學(xué)模式。將德國等先進(jìn)國家的職教經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常教學(xué)中去，主要包括：行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念在課程中的應(yīng)用，理實(shí)一體化課程體系的構(gòu)建、實(shí)施與評(píng)價(jià)，項(xiàng)目化教材的開發(fā)與應(yīng)用，信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

學(xué)校以中德合作AMBF項(xiàng)目為樣板，以點(diǎn)帶面地推動(dòng)各專業(yè)國際化進(jìn)程均衡發(fā)展。一是推進(jìn)各專業(yè)師資的均衡國際化。結(jié)合各專業(yè)實(shí)際需求，持續(xù)選派優(yōu)秀教師赴海外進(jìn)修培訓(xùn)，幫助其獲得在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)全英語教學(xué)的能力。二是推進(jìn)課程改革與教學(xué)創(chuàng)新的國際化。各專業(yè)有序引進(jìn)國際通用課程，圍繞學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本土化改造，實(shí)現(xiàn)兩者有機(jī)融合。三是推進(jìn)校園生活環(huán)境的國際化。學(xué)校設(shè)有國際交流合作項(xiàng)目辦公室，改造建設(shè)德國歌德學(xué)院歌德課堂項(xiàng)目中心等國際合作的基礎(chǔ)性條件，提升服務(wù)水平，為師生提供高標(biāo)準(zhǔn)、國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）合作交流，促進(jìn)學(xué)校國際化發(fā)展

多年來，學(xué)校與德國諾伊斯技術(shù)信息職業(yè)學(xué)院、德雷斯頓工業(yè)大學(xué)、馬格德堡大學(xué)等院校積極保持聯(lián)系和交流，學(xué)校師生與德方師生定期交流互訪，在對(duì)口交流政策框架下，雙方安排學(xué)生到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行短期實(shí)習(xí)，拓展國際視野。2014年5月，無錫機(jī)電高職校與德國歌德學(xué)院合作項(xiàng)目——“歌德課堂”（PASCH）正式簽約授牌。此次項(xiàng)目的簽訂極大地促進(jìn)了學(xué)校對(duì)外合作交流的發(fā)展，是學(xué)校繼1997年與德國政府合作共同培育職教師資項(xiàng)目之后，學(xué)校職業(yè)教育國際化的又一里程碑，它帶動(dòng)并促進(jìn)學(xué)校在職業(yè)教育方面與德國的更進(jìn)一步合作。

學(xué)校還與印度APTECH公司合作，將印度計(jì)算機(jī)職業(yè)培訓(xùn)課程ACCP嵌入軟件專業(yè)培養(yǎng)方案，重點(diǎn)培養(yǎng)“軟件藍(lán)領(lǐng)”。學(xué)校五年制高職軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與印方提供的課程模塊高度融合，形成了獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式和課程體系。通過引入NIIT的專業(yè)課程體系、教學(xué)方法和雙語教學(xué)模式，借鑒NIIT的先進(jìn)職業(yè)教育理念，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，構(gòu)建了以就業(yè)為導(dǎo)向，具有國際化特色的人才培養(yǎng)格局。學(xué)校被江蘇省對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作廳認(rèn)定為省級(jí)服務(wù)外包培訓(xùn)基地，也是無錫市唯一一所得到商務(wù)部服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持資金的學(xué)校。學(xué)校軟件技術(shù)專業(yè)的“雙語軟件人才國際合作培養(yǎng)”被無錫市列為職業(yè)教育國際化重點(diǎn)項(xiàng)目。

（三）校企合作，培養(yǎng)具有國際視野的職教畢業(yè)生

自扎根新區(qū)以來，在政府指導(dǎo)下，無錫機(jī)電高職校積極與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)深化產(chǎn)教融合，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，合作培養(yǎng)具有國際視野的優(yōu)秀畢業(yè)生。無錫新區(qū)的很多外資企業(yè)通常在投資無錫新區(qū)建廠之初就來?？疾欤⒄剢T工培訓(xùn)、挑選優(yōu)秀畢業(yè)生派遣到國外母公司接受崗前培訓(xùn)等合作事宜。近年來，學(xué)校派往新加坡、挪威、瑞典、德國、韓國、日本等國研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)生達(dá)100多人，培訓(xùn)期為3個(gè)月至1年不等。這些學(xué)生培訓(xùn)結(jié)束后，即回國參加設(shè)備調(diào)試及試生產(chǎn)等一線工作，成為企業(yè)的技術(shù)骨干力量。

學(xué)校與蘇州市寶瑪數(shù)控設(shè)備有限公司聯(lián)辦了寶瑪數(shù)控國際班，國際班定位為培養(yǎng)具有國際就業(yè)適應(yīng)能力的數(shù)控機(jī)床操作、安裝、調(diào)試和維修人員，校企雙方就培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、選拔條件、課程設(shè)置與教學(xué)常規(guī)管理、任課教師選聘、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)就業(yè)等進(jìn)行了系統(tǒng)性研究。學(xué)校教師協(xié)助企業(yè)翻譯相關(guān)技術(shù)文件，應(yīng)用于境外技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù)中心。寶瑪數(shù)控國際班的畢業(yè)生主要服務(wù)于寶瑪公司駐俄羅斯、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶國家和印度、越南、印尼等21世紀(jì)海上絲綢之路國家的技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù)中心，參與寶瑪公司產(chǎn)品在國外的裝調(diào)、維修與操作，并對(duì)國外員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。2012年起，學(xué)校還與蘇州市寶瑪數(shù)控設(shè)備有限公司合作，為印度客人訂單式培養(yǎng)技術(shù)工人。

二、“一帶一路”戰(zhàn)略背景下的

學(xué)校國際化發(fā)展展望

（一）主動(dòng)服務(wù)，積極投身“一帶一路”國家戰(zhàn)略

“一帶一路”戰(zhàn)略向全球展示了實(shí)現(xiàn)中國夢的信心，為我國教育主動(dòng)面向世界提出了前所未有的新要求和新任務(wù)。推動(dòng)教育國際化轉(zhuǎn)型，已經(jīng)成為“一帶一路”戰(zhàn)略的迫切需要。因此，作為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，無錫機(jī)電高職校利用自身優(yōu)勢，認(rèn)真謀劃學(xué)校的國際化發(fā)展，擴(kuò)大與其他國家尤其“一帶一路”沿線國家教育的交流與合作，以加工制造類人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)服務(wù)地方外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)校主動(dòng)融入“一帶一路”戰(zhàn)略，通過向世界一流的職業(yè)教育學(xué)習(xí)和借鑒，創(chuàng)建具有國際競爭力的品牌、特色專業(yè)。學(xué)校立足國際化視野，遵循國際標(biāo)準(zhǔn)，加大企業(yè)參與力度，積極推行工學(xué)結(jié)合、校企深度融合的人才培養(yǎng)模式，努力探尋職業(yè)教育國際合作與交流的廣度、深度和維度，走可持續(xù)發(fā)展的開放之路。

（二）搭建平臺(tái)，積極提升國際化發(fā)展水平

學(xué)校積極創(chuàng)造條件，充分利用各種渠道加大派遣力度和規(guī)模，公派教師出國（境）留學(xué)進(jìn)修、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問與交流等活動(dòng)，努力打造一支師資水準(zhǔn)過硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有國際化視野的專業(yè)涉外教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，學(xué)校還要積極引入AHK證書（德國工商協(xié)會(huì)職業(yè)資格證書），結(jié)合我國人力資源和社會(huì)保障部門的要求，對(duì)接中外雙方考證形式和部分內(nèi)容。通過國際認(rèn)證，引導(dǎo)學(xué)校和教師進(jìn)入國際俱樂部，尋求合作機(jī)會(huì)，拓展交流途徑，爭取優(yōu)質(zhì)資源。

（三）提高質(zhì)量，大力培養(yǎng)國際化優(yōu)秀人才

隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，不少無錫企業(yè)搶抓機(jī)遇，把目標(biāo)轉(zhuǎn)向境外市場。位于無錫市的華東重型機(jī)械股份有限公司、紅豆集團(tuán)、江蘇長電科技股份有限公司等企業(yè)正式進(jìn)軍“一帶一路”境外市場，開始海外掘金之旅。作為這些企業(yè)的友好合作伙伴，在用人方面，無錫機(jī)電高職校將給這些企業(yè)提供優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生的權(quán)利，為這些企業(yè)在“一帶一路”競爭中提供人才支撐。同時(shí)，學(xué)校將結(jié)合自身辦學(xué)特色和專業(yè)優(yōu)勢，突出重點(diǎn)和特色，深度參與“一帶一路”戰(zhàn)略，制定“一帶一路”國際化專門人才培養(yǎng)計(jì)劃，加快為中外企業(yè)培養(yǎng)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)需要的高素質(zhì)技能性國際化人才。

“一帶一路”不僅是實(shí)現(xiàn)中華民族振興的戰(zhàn)略構(gòu)想，也是職業(yè)教育破繭騰飛邁向國際化的新機(jī)遇。我們將面對(duì)新機(jī)遇，按照國家的總體要求，無錫機(jī)電高職校緊緊抓住“一帶一路”戰(zhàn)略機(jī)遇，通過國際化發(fā)展這一重要渠道，不斷提升學(xué)校的國際競爭力，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

（責(zé)任編輯：章躍一）

The School's International Development Based on the Strategic

Background of "The Belt and Road Initiative"： A Case Study

ZU Yu-bao

（Wuxi Machinery and Electron Higher Professional and Technical School， Wuxi 214028， Jiangsu Province）

Abstract： Cooperation and exchange is an important way to realize the internationalization of vocational education. With the proposal of "the Belt and Road Initiative" strategy， major strategic opportunities have been provided to further promote the internationalization of vocational education. Wuxi Machinery and Electron Higher Professional and Technical School actively explores the international school-running methods， continuously broadens the international development ways from aspects of the national strategy， cooperative communication and school-enterprise cooperation， and strives to explore the breadth， depth and dimension of international cooperation and exchange of vocational education， in order to take the road of sustainable development.

Key words： the Belt and Road Initiative; vocational school; internationalization; practice