謝干蘭

摘 要：高校校園文化是生長(zhǎng)發(fā)展在教育環(huán)境中的一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是維系學(xué)校團(tuán)體的一種精神力量，對(duì)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育具有重要的作用和意義。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在培育人才工作中需充分發(fā)揮高校校園文化的育人功能，建立起一套適應(yīng)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)發(fā)展的高校校園文化體系，為進(jìn)一步推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)大學(xué)；校園文化；素質(zhì)教育

在黨的十七大政治報(bào)告中，黨中央首次提出了增強(qiáng)“文化軟實(shí)力”建設(shè)的概念，并把這一舉措提升到國(guó)家發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策。作為現(xiàn)代型人才的培養(yǎng)基地，高校更應(yīng)該加大校園文化建設(shè)的力度，不斷提高自身的軟實(shí)力。高校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要分支，是德育工作的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)推動(dòng)高等教育改革和發(fā)展、推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作、全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要的意義。

一、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)與高校校園文化的解讀

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)作為一種新型多科性大學(xué)，是教育部力推區(qū)別于學(xué)術(shù)型、基礎(chǔ)型的本科新類型，是現(xiàn)代職業(yè)教育體系中不可或缺的組成部分。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)急需的應(yīng)用型高級(jí)專門人才的迫切性和重要性，在培養(yǎng)模式上使這些人才更加適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。

高校校園文化反映著一所院校辦學(xué)理念、教學(xué)特色和校園風(fēng)氣等多種要素，同時(shí)對(duì)外也體現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值觀念和目標(biāo)追求以及學(xué)校的精神風(fēng)貌。作為“隱性課堂”的校園文化是學(xué)校育人的一項(xiàng)潛課程， 是深化教育改革， 實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。校園文化豐富了教育工作的內(nèi)涵， 擴(kuò)大了教育工作的外延， 是我們加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育工作所期待的一種有效的教育途徑。

二、高校校園文化建設(shè)對(duì)素質(zhì)教育的作用

素質(zhì)教育不是一般的知識(shí)教育、技能教育、操作教育， 它包括政治、道德、文化、身心等方面的教育，其中文化素質(zhì)是基礎(chǔ)。

校園文化是深化教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。校園文化是一種特定的生長(zhǎng)發(fā)展在高等教育環(huán)境中的文化現(xiàn)象，也是維系學(xué)校團(tuán)體的一種精神力量。校園文化與素質(zhì)教育存在著密切的內(nèi)在聯(lián)系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和加強(qiáng)校園文化建設(shè)是同一目標(biāo)下的兩個(gè)不同方面，二者相輔相成，共同促進(jìn)著高校教育事業(yè)的不斷發(fā)展。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及校園精神文明建設(shè)具有極其重要的意義。

1.校園文化建設(shè)有利于培養(yǎng)大學(xué)生健全人格。由于社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，大學(xué)生心理健康受到多方面的影響，出現(xiàn)人格不健全：生活中缺乏目標(biāo)無所事事，或過分張揚(yáng)個(gè)性，或遇到困難喪失勇氣逃避責(zé)任。積極的校園文化促使大學(xué)生人格向著完善的方向發(fā)展。開展豐富的校園文化建設(shè)，使學(xué)生開闊視野，潛移默化之中使大學(xué)生品德修養(yǎng)性情都有不斷提高，逐漸完善大學(xué)生人格。

2.校園文化建設(shè)有利于促進(jìn)學(xué)生人文修養(yǎng)的提升。一所學(xué)校的成長(zhǎng)離不開其深厚文化底蘊(yùn)的積淀，一所學(xué)校質(zhì)量的好壞更是與該校的校園文化氛圍息息相關(guān)。正所謂“名校的一半是文化”，它體現(xiàn)在物質(zhì)文化、制度文化方面，更體現(xiàn)在精神文化方面。用文化的制度去約束學(xué)生，用文化的氛圍去感召學(xué)生，用文化的品味去提升學(xué)生。校園文化作為一種精神文化象征，影響著師生們價(jià)值觀的形成及行為的規(guī)范。

3.校園文化建設(shè)有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系包括建設(shè)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。改革創(chuàng)新是大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命。高校不僅要傳承文化，更要?jiǎng)?chuàng)新文化。高校校園文化在大學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)中發(fā)揮著物質(zhì)基礎(chǔ)、精神導(dǎo)向等功能，如建立完善創(chuàng)新體系，利用學(xué)生社團(tuán)，發(fā)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

三、結(jié)合應(yīng)用技術(shù)大學(xué)背景建設(shè)高品位校園文化，更好地服務(wù)于素質(zhì)教育

作為全國(guó)首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟中的一員，南寧學(xué)院積極探索著應(yīng)用技術(shù)本科轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。除了積極探索如管理體制、教學(xué)方式、人才培養(yǎng)、培養(yǎng)層次等等方面，也不可忽視在此轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)。習(xí)近平總書記說過：大學(xué)生是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍。大學(xué)生肩負(fù)著國(guó)家的未來和希望，因此大學(xué)生素質(zhì)如何直接關(guān)系到我國(guó)國(guó)家興衰、民族發(fā)展的大問題。應(yīng)用型大學(xué)的大學(xué)生一般都具有強(qiáng)烈的求知欲望、思想活躍的特征也具有思想單純、容易激動(dòng)，缺少判斷力和自制力等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)決定了在應(yīng)用型背景下加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)進(jìn)而提升學(xué)生素質(zhì)教育具有重要的意義。對(duì)此，在應(yīng)用技術(shù)大學(xué)背景下建設(shè)應(yīng)從以下方面著手建設(shè)高品位的校園文化：

1.積極開展形式多樣的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。站應(yīng)用技術(shù)大學(xué)背景下，建設(shè)與學(xué)校緊密聯(lián)系的德育教育基地，拓展社會(huì)與校園文化外延。抓住校企合作機(jī)遇，積極將優(yōu)秀企業(yè)文化引進(jìn)到校園內(nèi)。同時(shí)也要積極組織好各類有利于豐富學(xué)生課余生活、陶冶學(xué)生情操的活動(dòng)。舉辦此類活動(dòng)必須要突出知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性、娛樂性和教育性的五大原則，最大限度的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.優(yōu)化校園物質(zhì)文化環(huán)境，提高校園文化建設(shè)水準(zhǔn)。南寧學(xué)院作為新建校區(qū)，建筑群格調(diào)雅致、恢宏大氣，但是校園文化長(zhǎng)廊有待完善。在適當(dāng)位置建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，將科技前沿及學(xué)校辦學(xué)思想、文化信息、先進(jìn)人物、藝術(shù)作品、國(guó)內(nèi)外重大事件等進(jìn)行規(guī)范展出。讓全校師生在潛移默化中受到教育，同時(shí)又達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”的效果。

3.積極開展“校園文化創(chuàng)新工程”，共筑學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力?！懊鎸?duì)世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們必須把增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力提高到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識(shí)，教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造人才方面，肩負(fù)著特殊使命?！比嫱七M(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，離不開校園文化環(huán)境，校園文化激活大學(xué)生的創(chuàng)造潛能，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生潛在創(chuàng)造到現(xiàn)實(shí)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)化。

四、結(jié)語(yǔ)

高校校園文化是生長(zhǎng)發(fā)展在教育環(huán)境中的一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是學(xué)校隱性德育的主要渠道，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育具有重要的作用和意義。在應(yīng)用技術(shù)大學(xué)背景下認(rèn)清高校校園文化的內(nèi)涵，抓好高校校園文化建設(shè)，以提升學(xué)生素質(zhì)教育為目標(biāo)。建立起一套有別于其他高校，適應(yīng)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)發(fā)展的高校校園文化建設(shè)體系，使校園文化在培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)與熟練專業(yè)技能的應(yīng)用型人才中發(fā)揮重要作用。

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