課程是教育的核心，是教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，集中體現(xiàn)國(guó)家意志和核心價(jià)值觀，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著核心作用。課程改革必須將立德樹人的根本任務(wù)貫穿其中，把黨的教育方針和素質(zhì)教育的有關(guān)要求具體化和細(xì)化到課程改革的各個(gè)環(huán)節(jié)中。因此，要認(rèn)真修訂課程標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)新一輪課改已經(jīng)進(jìn)行十多年，有必要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，聽取第一線教師的意見，認(rèn)真修訂。同時(shí)，要修訂教材，使各地編寫的教材都能符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，切合學(xué)生的實(shí)際。

育人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，課程改革需要遵循兒童青少年成長(zhǎng)規(guī)律，與他們的生活、學(xué)習(xí)結(jié)合起來。在課程改革中統(tǒng)籌各個(gè)學(xué)段，使幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)有機(jī)銜接。要特別注意各個(gè)學(xué)段年齡的不同特點(diǎn)，教育要因材施教，給每個(gè)學(xué)生提供適合他的教育，充分發(fā)揮他們的潛能，使每個(gè)學(xué)生獲得成功。

—顧明遠(yuǎn)

（節(jié)選自《站在孩子的視角談教育》）