劉大春

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遂川形勢(shì)政策宣傳教育的探索

劉大春

近年來(lái)，江西省遂川縣從建立長(zhǎng)效機(jī)制入手，積極打造宣傳教育主陣地，構(gòu)筑宣傳教育平臺(tái)，有針對(duì)性地開展形勢(shì)政策宣傳教育活動(dòng)，并取得了明顯成效。

構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺(tái)。認(rèn)真做好黨報(bào)黨刊訂報(bào)、讀報(bào)、用報(bào)工作，保證《人民日?qǐng)?bào)》《求是》《時(shí)事報(bào)告》等黨報(bào)黨刊送到每個(gè)基層黨支部、每位黨員干部手中；充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨校理論學(xué)習(xí)教育的陣地作用，把農(nóng)家書屋、農(nóng)村祠堂打造成傳播新文化、學(xué)習(xí)新理論的農(nóng)村思想文化新陣地；編印理論通俗讀物《黨的政策進(jìn)基層》，設(shè)置高層論壇、專題解讀、新政速遞、新知博覽、經(jīng)典語(yǔ)錄等欄目，力求內(nèi)容豐富、形式新穎。

搭建宣講平臺(tái)。建立縣、鄉(xiāng)、村“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”和縣委領(lǐng)導(dǎo)講政策、黨校教師講理論、部門干部講實(shí)踐、廣大群眾講身邊事“四層并進(jìn)”的宣講工作機(jī)制，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為主線，結(jié)合全縣中心工作宣講。“常委論壇”帶頭宣講，在中心組學(xué)習(xí)會(huì)、干部培訓(xùn)班上作專題報(bào)告，同時(shí)深入掛點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或單位為干部群眾談形勢(shì)、講政策、話發(fā)展。2014年起，開設(shè)“遂川大講堂”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教授學(xué)者作形勢(shì)政策主題宣講報(bào)告，促進(jìn)廣大黨員干部思想解放、理念升華。

創(chuàng)新宣講形式。組織“千人宣講團(tuán)”深入宣講。抽調(diào)宣傳教育、文化衛(wèi)生、城建土管、農(nóng)林水等部門和單位骨干，組建縣委宣講團(tuán)，深入機(jī)關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校宣講，實(shí)現(xiàn)組織、干部、群眾“全覆蓋”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門結(jié)合干部駐村掛點(diǎn)工作，成立“小板凳”宣講隊(duì)，進(jìn)村入戶，深入農(nóng)家小院、田間地頭，發(fā)放宣傳單，面對(duì)面為群眾講形勢(shì)政策、說(shuō)變化成就、解問題疑惑。利用“狗牯腦茶館講堂”開展民間宣講。依托遂川客家濃郁的飲茶習(xí)慣，精心打造“狗牯腦茶館講堂”，邀請(qǐng)縣內(nèi)外熱心公益活動(dòng)的名家民嘴擔(dān)任主講嘉賓，用當(dāng)?shù)氐目图曳窖?，結(jié)合群眾身邊發(fā)生的具體鮮活事例，以通俗易懂的宣講方式將復(fù)雜艱深的理論“化大為小，化繁為簡(jiǎn)”。

豐富教育載體。拓寬媒體宣傳渠道。充分發(fā)揮報(bào)臺(tái)網(wǎng)媒體作用，通過(guò)開辟宣傳專欄，借助戶外大型宣傳廣告牌、宣傳欄、黑板報(bào)、手機(jī)短信等載體，大力宣傳黨的方針政策、重大決策部署和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，把新時(shí)期黨的最新理論成果及時(shí)武裝到廣大干部群眾。豐富主題活動(dòng)。組織開展中國(guó)夢(mèng)主題宣傳教育活動(dòng)、“大縣大作為·共筑中國(guó)夢(mèng)”大討論、全民閱讀以及專題報(bào)告會(huì)、征文、演講等多種形式的活動(dòng)。創(chuàng)新文化文藝形式。組建文藝宣傳隊(duì)，利用流動(dòng)文化車，以文化站、文化廣場(chǎng)為陣地，借助農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)、廣場(chǎng)文化周活動(dòng)、專題文藝晚會(huì)、文藝精品展覽（映、播）等，以群眾喜聞樂見的文化文藝活動(dòng)形式，直觀、生動(dòng)、形象地將黨的理論成果、先進(jìn)典型、科技知識(shí)等內(nèi)容編成小品、快板、相聲、情景歌舞等文化節(jié)目，讓基層黨員群眾在輕松愉快的氛圍中接受教育。

（作者為江西省遂川縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)）