鄭荔

卷首

『番茄』還是『噴水月亮』
——談『閱讀』與『愛上閱讀』

鄭荔

閱讀能力被視為一個(gè)人未來發(fā)展最重要的基礎(chǔ)。近年來，全世界范圍內(nèi)不斷掀起閱讀熱潮，更有一些歐美國(guó)家以法律的形式推進(jìn)兒童的閱讀活動(dòng)。

曾經(jīng)獲得國(guó)際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)的作家艾登·錢伯斯指出，要“讓兒童自主而愉快地閱讀?！?/p>

讓兒童閱讀不是最重要的，讓兒童愛上閱讀才是最重要的。

在圖畫書《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》中，超級(jí)挑食的妹妹聲稱不吃胡蘿卜、豌豆、花椰菜、土豆、香蕉、橘子……并且“絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄”。聰明的哥哥把胡蘿卜說成是“木星來的橘樹枝”，把土豆泥說成是“富士山上的云朵”……因有了非同凡響的身份，這些食物被妹妹重新評(píng)價(jià)為“還挺好吃的”。故事的高潮是妹妹主動(dòng)吃了番茄，因?yàn)槊妹谜J(rèn)為“那不是番茄，那是噴水月亮”。

在這里，孩子是否愿意吃番茄，與怎樣命名番茄關(guān)聯(lián)上了。延伸開去，孩子是否能愛上閱讀，是否與成人是怎樣把孩子帶進(jìn)閱讀世界有關(guān)？事實(shí)上，閱讀既可以是枯燥乏味的，也可以是甘之若飴的。換句話說，閱讀既可以是毫無吸引力的“番茄”，也可以是光芒四射的“噴水月亮”。

有研究表明，是否為孩子朗讀與孩子入學(xué)后的閱讀成績(jī)相關(guān)。為此，美國(guó)兒科研究院（American Academy of Pediatrics）建議所有家長(zhǎng)在小孩出生后經(jīng)常為他們朗讀。為什么朗讀被如此高調(diào)地倡導(dǎo)？為什么朗讀會(huì)在一定程度上決定孩子日后閱讀能力的高低？

小時(shí)候，我的母親非常忙，不多的一些夜晚，她會(huì)讀一些文字給我聽，比如那個(gè)時(shí)代很流行的高爾基的《海燕》，她因太喜歡而希望與人分享，我便有幸成了她的聽眾。母親朗讀時(shí)有時(shí)聲音會(huì)突然高亢起來，有時(shí)聲音又會(huì)突然變得如唱歌一般，我能很容易地分辨出哪些是更加了不起的句子。那些有朗誦的夜晚成為我童年最美好的時(shí)光，它也讓我懂得了文字是珍貴而值得熱愛的！我現(xiàn)在則更確信，睡前閱讀之所以重要，在于它首先表明了父母對(duì)閱讀的熱愛，而父母對(duì)閱讀的熱愛為兒童提供了他人生第一個(gè)也是最重要的閱讀榜樣。

是的，對(duì)孩子來說，比閱讀能力更重要的是閱讀興趣，閱讀興趣產(chǎn)生的前提是閱讀過程帶來的愉快感，而閱讀過程產(chǎn)生愉快感的前提是有一個(gè)愉快的閱讀環(huán)境。所以，錢伯斯特別強(qiáng)調(diào)，閱讀不僅與物理環(huán)境有關(guān)，更與心理環(huán)境有關(guān)。他曾經(jīng)說：“閱讀的樂趣絕不僅僅取決于場(chǎng)所，它和讀什么書、當(dāng)時(shí)自己的心情如何、在什么樣的時(shí)間讀以及是否被打擾等因素都有很大的關(guān)系?！崩硐氲拈喿x環(huán)境，不僅僅是寬敞、安靜的空間，柔和、充分的采光，豐富、有趣的讀物，更重要的是要有一種神秘的力量，能向兒童宣告閱讀的魅力，能召喚他們進(jìn)入閱讀世界。

曾經(jīng)偶然進(jìn)入一家幼兒園，這家幼兒園由于辦園經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張，園舍空間狹小局促，甚至有些寒磣。然而這所幼兒園卻體現(xiàn)了一個(gè)大膽的創(chuàng)意：整個(gè)幼兒園所有的區(qū)域都用孩子們喜歡的動(dòng)畫片中的角色形象命名和布置，墻上展示著老師繪制的故事，區(qū)域中陳列的是老師和孩子一起手工制作的動(dòng)畫人物。最神奇的是，幼兒園大門的內(nèi)側(cè)看上去就像是一個(gè)雙層書架，里面真的放滿了書。孩子們每天從這扇門進(jìn)出，首先看到的是里面不斷更新的圖書，相信孩子們?cè)谶M(jìn)出園門的那一刻就能激發(fā)起對(duì)新書的好奇。這所幼兒園做著這樣一件事情——成人用熱愛閱讀的心，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)奇妙的閱讀世界，孩子們?cè)趫D書的陪伴下度過幼兒園的每一天。

在許許多多的幼兒園，當(dāng)我們用心觀察時(shí)，我們會(huì)看到類似“閱讀之門”的設(shè)計(jì)；當(dāng)我們跟教師交談時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些閱讀區(qū)的設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)。這樣的設(shè)計(jì)只可能誕生在這樣的教師手上——自身熱愛閱讀，嘗試一切途徑讓孩子們自發(fā)地拿起書來閱讀。

閱讀從來都首先是一種興趣，所以，重要的不是閱讀，而是愛上閱讀。所以，讓我們?cè)诤⒆觽兛赡芙?jīng)過的每一個(gè)地方，涂上能激發(fā)幼兒愛閱讀的印記吧。

南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，南京，210097）