摘 要：師生關(guān)系是促進(jìn)教學(xué)的有效方式，創(chuàng)造新型師生情感有利于教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：師生感情；認(rèn)真對(duì)待；激發(fā)興趣；完善個(gè)性

新型的良好師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系。創(chuàng)造這種新型的師生情感關(guān)系，我認(rèn)為需要從如下幾個(gè)方面努力。

一、教師要理解學(xué)生。正確全面地理解學(xué)生是建立和發(fā)展良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，教師要避免帶有成見(jiàn)、偏見(jiàn)，或以“先入為主”“第一印象”等錯(cuò)誤認(rèn)知看待學(xué)生，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題或?qū)W生的各種需求，教師應(yīng)在了解的基礎(chǔ)上給予合理的解決和滿(mǎn)足，使師生各自的認(rèn)知能彼此相容和認(rèn)可。

二、教師要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生，尤其是對(duì)于成績(jī)不夠理想的學(xué)生，教師要多鼓勵(lì)、多關(guān)心，相信他們，切實(shí)幫助他們。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教好學(xué)生，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。學(xué)生只有感到教師的愛(ài)，才會(huì)主動(dòng)地、愉快地接受教育。但教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是寵愛(ài)、溺愛(ài)，而是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中見(jiàn)愛(ài)，嚴(yán)慈相濟(jì)。教師要以情感人，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、表情、動(dòng)作與學(xué)生進(jìn)行積極的交流，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。相信每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛力，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自尊，教師既應(yīng)是學(xué)生的慈母，又應(yīng)是學(xué)生的嚴(yán)師，還應(yīng)是學(xué)生的摯友。

三、通過(guò)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)情趣和活力，新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。而且，教師應(yīng)該尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同需要，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

四、完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。教師是學(xué)生最重要的師表，是學(xué)生直觀的、活生生的榜樣。在教學(xué)活動(dòng)中，教師的思想品德、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生起著直接的影響和熏陶作用。教師個(gè)人的范例，對(duì)于青少年的心靈，是任何東西都不可代替的最有用的陽(yáng)光。教師要得到學(xué)生的愛(ài)戴，就得有內(nèi)在的個(gè)人魅力。努力完善自己的個(gè)性，是自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)、幽默等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。

總之，課程改革需要建立在一種以師生個(gè)性全面交往為基礎(chǔ)的新型師生情感關(guān)系之上。為此，教師必須全身心的真情投入，在完善教學(xué)活動(dòng)和完善個(gè)性?xún)蓚€(gè)方面共同努力。

參考文獻(xiàn)：

劉曉元.如何在課堂中建立和諧的師生關(guān)系[J].新課程，2014（3）：77.

作者簡(jiǎn)介：李承林，男，1968年10月，大專(zhuān)，就職于青海西寧市湟源縣教育局教研室，研究方向：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。endprint